出埃及记第1～6章

「我也记念我的约」

阅读出埃及记第1～6章来开始备课。来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲可以帮助你了解这几章经文，本大纲则提供你教学建议。

记录灵感启发

邀请分享

展示几个与这几章中的记事有关的物品，例如，大篮子或洋娃娃。请孩子利用这些物品，来分享摩西的故事中，他们最喜欢的部分。

摩西在解救以色列民脱离束缚的这件事上，扮演了重要的角色。但如果他的母亲、姊姊、法老的女儿，以及其他忠信的妇女没有保护和照顾他，他也无法完成这件事。

运用本周的活动页和「婴孩摩西」（旧约的故事）来告诉孩子，约基别（摩西的母亲）、米利暗（他的姊姊）和法老的女儿如何看顾摩西。强调因为有这几位和其他忠信的妇女，摩西才能平安无事，并且有一天能带领以色列儿女走向安全之地。请孩子把照顾他们的人画出来。

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摩西在蒲草箱中，© Providence Collection，goodsalt.com授权使用
一起唱首有关服务的歌曲，比如「分给人」（儿童歌本，第116页）。帮助孩子想一想，他们在家、在教会和在学校可以做哪些简单的事来帮助别人。

摩西很担心自己是否能解救以色列人离开埃及，但主应许会帮助摩西。帮助儿童获得信心，相信救主也会帮助他们。

跟孩子说说，主如何把一项重要的工作交给摩西去做。从出埃及记第3章挑几节经文读，或阅读「先知摩西」（旧约的故事）。分享摩西有何感受（见出埃及记3：6，11），以及主对他说了什么（见第12节和第14节）。请孩子跟你一起复诵「我必与你同在」这句话，并分享当你为主做某件重要的事时，主与你同在的经验。

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帮助孩子想一想，在哪些情况下，可能会有人要求他们去做一些看起来很困难的事。说明就像耶稣帮助了摩西那样，耶稣也会帮助他们。一起唱首有关耶稣如何帮助我们的歌曲，比如「我与耶稣同行」（ChurchofJesusChrist.org）。见证当我们担心或害怕时，救主会帮助我们。
剪一些爱心形状的纸片，在上面写上主帮助孩子的方式。把爱心面朝下，放在地板上，请孩子轮流选择爱心，并帮助他们读出上面写的内容。

运用摩西与燃烧的荆棘的故事，帮助儿童了解为什么我们要用虔敬的态度对待神圣的事物。

读出埃及记3：1-5，说明摩西藉由脱下鞋来表示虔敬。我们在教会要做什么来表示虔敬？一起唱首有关虔敬的歌曲，比如「虔敬是爱」（儿童歌本，第12页）。帮助孩子找出，歌曲中教导我们如何表示虔敬的字词。主为什么希望我们保持虔敬？
展示一些图片，说明在哪些情况下应该要保持虔敬，以及在哪些情况下不需要保持虔敬，例如圣餐聚会、祈祷、公园，和庆生会。请孩子把图片分类，看看我们在哪些情况下应该要保持虔敬。
请孩子画自画像，再讨论身体的不同部位要怎样保持虔敬，如眼睛、耳朵、嘴巴、双手及双脚等；一边讨论，一边指向他们的画像。

许多人藉由保全年幼摩西的性命，来帮助达成神的目的。你要如何帮助所教导的儿童了解，我们所有的人在完成神的旨意上，都扮演着极为重要的角色？

请孩子分享他们对婴孩时期的摩西有何认识。运用本周的活动页和出埃及记1：22，2：1-10，来概述摩西童年的故事。阅读活动页上的参考经文，然后问孩子，其中的每一位妇女做了什么来保全摩西的性命。
有哪些人忠信地为神和为周遭的人服务，虽然他们服务的方式有时很简单，但也让你很敬佩？跟孩子说说这些人的故事。请孩子说说看，他们认识的哪些人，忠信地为神和为人服务。我们在神的事工中扮演着什么角色？

摩西觉得无法胜任自己的召唤，但主应许会与摩西同在并帮助他。这个记事对你所教导的儿童可能会有何启发？

运用出埃及记第3章和4：1-17中的记事，让孩子轮流扮演摩西。可能的话，带一些道具给他们使用，例如用手电筒和植物来代表燃烧的荆棘。
请孩子阅读出埃及记3：11和4：1，10，找出摩西对于请求法老让以色列人离去有何感觉。孩子何时曾有过类似的感觉？他们会给摩西什么建议来帮助他？帮助他们找出主是如何鼓励摩西的（见出埃及记3：12，4：2-9，11-12）。
分享你感觉到神用某种方式帮助你完成召唤或为祂服务的经验。请孩子分享主帮助他们的经验。

主在燃烧的荆棘那里要求摩西把鞋脱下来，以表示尊重和虔敬。你要如何运用这个记事来教导儿童虔敬？

阅读出埃及记3：1-5，然后请孩子用自己的话来概述这几节经文。我们在神圣的地方要如何表示虔敬，例如在教会或在圣殿？帮助孩子制作「虔敬包」带回家；包里面装进一些纸条，上面写着保持虔敬的点子。请他们与家人分享这些点子。
一起唱首有关虔敬的歌曲，比如「虔敬是爱」（儿童歌本，第12页），然后请每个孩子根据歌词写下虔敬的定义并分享。
运用耶稣洁净圣殿的图片（福音画册，编号51），来讲述马太福音21：12-13中的故事。摩西在出埃及记3：1-5中的态度，和兑换银钱之人的态度有何不同？救主为什么要我们用虔敬的态度对待神圣的事物？

为了帮助孩子分享他们在出埃及记第1～6章学到的事，鼓励他们画出在上课时所学到的其中一个人物，来跟自己的家人分享。

改进教导

重复对儿童有益。不要害怕重复做同样的活动好几次，特别是跟年幼的儿童。这种做法会帮助儿童记得你所教导的事。