De Schelfzee

4–10 april

Exodus 14–17

‘Houd stand, zie het heil van de Heere’

Schrijf bij het lezen van Exodus 14–17 uw geestelijke ingevingen op. Aan de hand van die ingevingen kunt u besluiten wat u de kinderen van de beginselen uit de Schriften gaat bijbrengen.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Exodus 14–17 staat vol prachtige verhalen. Laat enkele kinderen een verhaal vertellen dat ze uit deze hoofdstukken kennen. Vraag ze ook wat ze ervan geleerd hebben.

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Exodus 14:5–22

De Heer heeft Mozes en zijn volk verlost.

De Schelfzee splijten was een wonder waardoor het Mozes en de Israëlieten duidelijk werd hoe machtig de Heer is. Als de kinderen zijn macht kennen, kunnen ze makkelijker op Hem vertrouwen.

Mogelijke activiteiten

• Probeer het verhaal van de doortocht van de Israëlieten door de Schelfzee op een boeiende, leuke manier te vertellen. U of een ander lid van de wijk zou zich bijvoorbeeld als Mozes kunnen verkleden om het verhaal uit Exodus 14:5, 9–10, 13–16, 19–22 te vertellen. De kinderen kunnen doen alsof de stoelen de Schelfzee zijn, en degene volgen die Mozes voorstelt en een droog pad maakt. Of ze kunnen doen alsof ze het water zijn, en naar de kanten van het lokaal schuiven als Mozes het doormidden splijt. Benadruk dat de Heer Mozes de macht gaf om het water van de zee te splijten zodat de Israëlieten van slavernij verlost konden worden.

• Laat de kinderen de doe-pagina kleuren terwijl u het verhaal uit Exodus 14:5–22 nog eens met ze doorneemt. Daarna kunnen ze het verhaal samen vertellen met behulp van de doe-pagina.

Exodus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

De Heer zal in mijn behoeften voorzien.

Van de verhalen waarin de Heer in de woestijn voor voedsel en water voor de Israëlieten zorgde, kunnen we leren dat Hij in onze behoeften kan voorzien. Overweeg wat u kunt doen om de kinderen bij deze verhalen te betrekken.

Het manna van God voedde Israël lichamelijk. We hebben ook dagelijks geestelijke voeding nodig. Fresco, Leopold Bruckner

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen de gebeurtenissen in Exodus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 spelen. Ze kunnen Mozes of de Israëlieten zijn. Breng zo mogelijk een voorwerp voor elk verhaal mee, zoals een stuk hout (om het water van Mara te zuiveren), een pot of fles (om manna in te doen) en een tak of steen (voor het water bij de Horeb). Hoe zorgde God voor de Israëlieten? Hoe zorgt Hij nu elke dag voor ons?

• Vertel de verhalen in Exodus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 in het kort. (Zie ook ‘De Israëlieten in de woestijn’ in Verhalen uit het Oude Testament.) Laat de kinderen intussen een tekening van elk verhaal maken. Wat kunnen we uit deze verhalen over God leren?

Exodus 17:8–16

Ik kan de profeet steunen.

Het verhaal van Aäron en Hur die de handen van Mozes, de profeet, omhoog hielden, is vergelijkbaar met wat wij doen om de huidige profeet te steunen.

Mogelijke activiteiten

• Laat drie kinderen voor de klas staan en de rol van Mozes, Aäron en Hur spelen terwijl u het verhaal uit Exodus 17:8–16 vertelt. Wat kunnen we tegenwoordig doen om onze profeet te helpen, net zoals Aäron en Hur de profeet Mozes hielpen?

• Laat een afbeelding van de huidige profeet zien en vraag de kinderen hoe hij heet. Herinner de kinderen aan enkele dingen die de profeet ons onlangs geleerd heeft. Vraag de kinderen op welke manieren zij de profeet volgen. Zing samen een paar strofen van ‘Volg de profeet’, waaronder de laatste strofe (Kinderliedjes, p. 58–59).

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Exodus 14:5–22

Ik kan leren om de Geest altijd te volgen.

Mozes wist door openbaring hoe hij de Israëlieten door de Schelfzee moest leiden (zie Leer en Verbonden 8:2–3). Hoe kunt u de kinderen in uw klas door dit verhaal leren om naar persoonlijke openbaring te handelen?

Mogelijke activiteiten

• Toon de afbeelding van Mozes die het water van de Schelfzee splijt in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen. Laat de kinderen Exodus 14:5–22 even doornemen en vertellen wat ze van het verhaal afweten. Hoe wordt dit verhaal duidelijker door Leer en Verbonden 8:2–3? Vertel over een gelegenheid waarbij de Heilige Geest u in uw gedachten en uw hart iets vertelde, en laat de kinderen over hun ervaringen vertellen.

• Herinner de kinderen aan het verhaal van Nephi die de Geest volgde toen hij de koperen platen ging halen (zie 1 Nephi 4:1–6). Leg de kinderen uit dat Mozes ook de Geest moest volgen toen hij zijn volk door de Schelfzee leidde. Laat de kinderen een nieuwe strofe bij ‘Nefi’s moed’ (Kinderliedjes, p. 64–65) schrijven. Hierin staat hoe de Heer Mozes een uitweg gaf toen hij moedig was en de Geest volgde. Zing de nieuwe strofe samen.

Exodus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

De Heer zal in mijn behoeften voorzien.

Als we ons tot Jezus Christus wenden, kan Hij ons in moeilijke tijden helpen, zoals Hij de Israëlieten ook hielp.

Mogelijke activiteiten

• Deel de klas op in kleine groepjes en wijs elk groepje een van de volgende teksten toe: Exodus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6. Vraag de kinderen in ieder groepje om een tekening te maken van wat ze in hun verzen lazen. Laat de andere kinderen vervolgens raden wat ze getekend hebben. Overleg met de kinderen wat we uit deze verhalen over Jezus Christus kunnen leren. Hoe worden mensen tegenwoordig beproefd? Hoe helpen onze hemelse Vader en Jezus Christus ons bij onze beproevingen?

• Vraag als u deze verhalen met de kinderen doorneemt, waarom brood en water zo belangrijk voor de Israëlieten waren. Wat zou er gebeurd zijn als ze dat niet hadden gehad? Maak de kinderen duidelijk dat wij het brood en water van het avondmaal geestelijk nodig hebben (zie Johannes 4:13–14; 6:35, 48–51). U kunt de kinderen vragen wat het avondmaal voor ze betekent.

Exodus 17:8–16

Wij worden gezegend als we onze kerkleiders steunen.

De Israëlieten waren in de strijd tegen de Amalekieten alleen aan de winnende hand zolang Mozes zijn handen in de lucht hield. Wat kunnen we uit dit verhaal over steun aan onze leiders leren?

Mogelijke activiteiten

• Om het verhaal in Exodus 17:8–16 met de kinderen door te nemen, schrijft u op het bord: Wie hielpen Mozes gedurende de strijd? Wat deden zij? Wat was het resultaat? Laat de kinderen in die verzen naar antwoorden zoeken. Wat leert dit verhaal ons over hoe we Gods koninkrijk succesvol kunnen maken? Hoe kunnen wij onze kerkleiders steunen en volgen?

• Laat de kinderen Exodus 17:8–16 lezen en er daarna een tekening van maken. Spoor ze aan om op hun tekening te schrijven wat ze van het verhaal geleerd hebben. Waarom is deze boodschap in deze tijd belangrijk voor ons?

Thuisstudie stimuleren

Laat de kinderen een van de verhalen van vandaag uitkiezen. Bedenk samen iets wat ze de komende week kunnen doen om wat ze van het verhaal geleerd hebben, toe te passen.

Ons onderwijs verbeteren

Kinderen houden van verhalen. Ze kunnen evangeliebeginselen beter begrijpen als ze die in het leven van echte mensen zien. Naast de verhalen uit de Schriften wilt u misschien ook eigen ervaringen vertellen waarin die beginselen naar voren komen. U kunt de kinderen ook naar hun ervaringen vragen.