Le tombeau vide, illustration de Maryna Kriuchenko

11 – 17 avril

Pâques

« Il anéantit la mort pour toujours »

En vous préparant à enseigner, réfléchissez à ce que vous allez faire pour aider les enfants à obtenir une compréhension et un témoignage plus profonds de l’expiation de Jésus-Christ.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants ce qu’ils font en famille pour célébrer Pâques. Que font-ils pour se souvenir de la résurrection de Jésus-Christ ?

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Jésus-Christ est mon Sauveur.

Le dimanche de Pâques est une bonne occasion pour enseigner aux enfants l’expiation du Sauveur à Gethsémané et sa mort sur la croix. Cela les aidera à ressentir l’amour de Jésus pour eux.

Activités suggérées

• Montrez les images du Sauveur dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles ou d’autres images du sacrifice du Sauveur (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 56, 57, 58) et demandez aux enfants ce qu’ils savent de ces événements. Parlez-leur des souffrances de Jésus à Gethsémané et sur la croix (voir Matthieu 26:36-46 ; 27:35-50 ; Luc 22:39-46 ; Jean 19:16-30 ; « Chapitre 51 : Jésus souffre dans le jardin de Gethsémané », dans Histoires du Nouveau Testament, p. 129-132). Témoignez que par amour, Jésus a accepté de souffrir et de mourir pour nous. Invitez les enfants à dire ce qu’ils ressentent pour Jésus-Christ.

• Lisez aux enfants Jean 10:9 en soulignant les paroles de Jésus : « Je suis la porte. » Par ses souffrances pour nos péchés, sa mort et sa résurrection, Jésus a permis à chacun de nous de retourner vivre avec Dieu. Utilisez la porte de votre classe pour montrer qu’il est comme une porte qui nous permet de retourner auprès de notre Père céleste.

• Lisez Ésaïe 53:6 aux enfants et montrez-leur une image ou un dessin de mouton. Demandez à l’un d’eux de mettre l’image dans un coin au fond de la salle. Expliquez que lorsque nous faisons de mauvais choix, nous nous éloignons de notre Père céleste comme un mouton qui s’égare. Invitez-le ensuite à ramener le mouton et témoignez que parce que Jésus-Christ a souffert et est mort pour nous, il nous ramène auprès de notre Père céleste. (Montrez une image de Jésus en berger, par exemple l’image n° 64 du recueil d’illustrations de l’Évangile.)

• Chantez avec les enfants un chant sur Jésus-Christ, tel que « Je ressens son amour » (Chants pour les enfants, p. 42-43). Aidez-les à être attentifs aux sentiments de paix et d’amour qu’ils éprouvent pendant qu’ils chantent. Insistez également sur les paroles du chant qui décrivent l’amour du Sauveur. Comment transmettre son amour aux autres ?

Jésus-Christ est mort et est ressuscité pour moi.

Comment allez-vous faire comprendre aux enfants que grâce à la résurrection de Jésus-Christ, nous et nos êtres chers ressusciterons un jour ?

Jour gris au Golgotha, tableau de J. Kirk Richards

Activités suggérées

• Racontez aux enfants l’histoire de la mort et de la résurrection de Jésus (voir Marc 15-16). Utilisez les images du canevas de cette semaine, les images n° 57-60 du Recueil d’illustrations de l’Évangile, ou celles du « Chapitre 54 : Jésus est ressuscité » dans Histoires du Nouveau Testament (p. 139-144) pour les aider à visualiser l’histoire.

• Faites comprendre aux enfants que la résurrection signifie qu’après la mort, nous vivrons de nouveau et pour toujours avec un corps physique parfait immortel. Témoignez de la Résurrection et donnez-leur le temps de compléter la page des activités de la semaine. Demandez-leur de s’en servir pour expliquer à leur famille l’histoire de la résurrection de Jésus.

• Lisez Alma 40:23 aux enfants. Montrez-leur votre main dans un gant. Expliquez que votre main est comme l’esprit et que le gant est comme le corps physique. Enlevez le gant et montrez que lorsque nous mourons, notre esprit quitte notre corps. Remettez le gant pour représenter la résurrection.

• Chantez ensemble un chant sur la résurrection de Jésus-Christ, tel que « Jésus est-il ressuscité ? » ou « Jésus est ressuscité » (Chants pour les enfants, p. 45, 44). Rendez témoignage que grâce à Jésus-Christ nous vivrons de nouveau et aurons un corps parfait après la mort.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Jésus a souffert pour moi.

En étudiant l’expiation du Sauveur, réfléchissez à la manière dont vous allez faire comprendre aux enfants la façon dont le Sauveur les bénit et les fortifie.

Activités suggérées

• Répartissez les enfants en trois groupes auxquels vous attribuerez l’un des passages scripturaires suivants : Ésaïe 53:4-12 ; Alma 7:11-13 et Doctrine et Alliances 19:16-19. Invitez-les à relever les mots et expressions qui décrivent ce que Jésus-Christ a souffert pour nous. Demandez-leur d’écrire leur réponse au tableau et d’expliquer ce qu’ils éprouvent pour le Sauveur après avoir lu ces passages.

• Préparez des feuilles de papier. Sur la moitié, écrivez des références d’Écritures relatives aux prophéties sur Jésus-Christ dans l’Ancien Testament. Sur l’autre moitié, écrivez des références tirées du Nouveau Testament correspondant à leur accomplissement. (Lecanevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles propose quelques exemples.) Invitez les enfants à lire les versets et à associer les prophéties à leur accomplissement.

• Aidez-les à mémoriser le troisième article de foi. Que nous apprend ce passage sur l’expiation de Jésus-Christ et le plan de notre Père céleste pour ses enfants ?

• Demandez aux enfants de quelle manière ils décriraient l’expiation de Jésus-Christ à quelqu’un. Encouragez-les à utiliser les Écritures, des cantiques ou des images pour exprimer ce que le sacrifice expiatoire du Sauveur signifie pour eux. Quelles bénédictions recevons-nous grâce à l’expiation du Sauveur ?

Jésus-Christ est mort et est ressuscité pour moi.

La réalité de la résurrection de Jésus-Christ suscite en nous une grande espérance et une grande joie, surtout après la mort d’un être cher. Comment allez-vous aider les enfants à trouver du réconfort dans la Résurrection ?

Activités suggérées

• Montrez les images n° 57-59 du Recueil d’illustrations de l’Évangile. Demandez aux enfants de les associer aux passages suivants : Matthieu 27:29-38 ; Matthieu 27:59-60 et Jean 20:10-18. Invitez-les ensuite à raconter l’histoire de la mort de Jésus, de sa mise au tombeau et de sa résurrection dans leurs propres termes.

• Lisez Job 14:14 avec les enfants. Demandez-leur comment ils répondraient à la question de Job. Aidez-les à trouver des Écritures qui témoignent de la Résurrection (voir le Guide des Écritures, « Résurrection », scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Lisez Moïse 1:39 avec les enfants. Demandez-leur s’ils connaissent la différence entre « immortalité » et « vie éternelle ». Invitez-les à chercher des réponses dans le premier paragraphe de « Vie éternelle » (Sujets de l’Évangile, topics.ChurchofJesusChrist.org). Qui recevra l’immortalité ? Qu’est-ce qui est requis pour recevoir la vie éternelle ? Témoignez que ces dons précieux sont possibles grâce à l’expiation de Jésus-Christ.

• Chantez ensemble un chant ou un cantique de Pâques, tel que « Il envoya son Fils aimé » (Chants pour les enfants, p. 20-21) ou « Le Christ est ressuscité ! »(Cantiques, n° 121). Demandez aux enfants de dire ce qu’ils ressentent quand ils chantent ces chants. Que nous apprennent ces chants au sujet de notre Père céleste et de Jésus-Christ ? Encouragez-les à écrire leur témoignage et à le lire à leur famille, chez eux.

Encourager l’apprentissage au foyer

Pour aider les enfants à parler à leur famille de ce qu’ils ont appris en classe, encouragez-les à chanter un chant à propos de l’expiation de Jésus-Christ chez eux cette semaine.

Améliorer notre enseignement

Les enfants reconnaissent l’influence de l’Esprit. Enseignez-leur que les sentiments qu’ils ont quand ils parlent ou chantent à propos de Jésus-Christ et de son Évangile viennent du Saint-Esprit et qu’ils font grandir leur témoignage.