Jehova parādās Mozum un Israēla elderiem

Jehova parādās Mozum un 70 Israēla elderiem, Džerija Hārstona ilustrācija

25. aprīlis – 1. maijs

2. Mozus 24. un 31.–34. nodaļa

„Es pats iešu ar tevi”

Kad Mozus gatavojās vest Israēla bērnus uz apsolīto zemi, Tas Kungs sacīja: „Es pats iešu ar tevi.” (2. Mozus 33:14.) Gatavojoties mācīt jūsu klases bērnus, padomājiet, kā jūs varat uzaicināt To Kungu, lai Viņa klātbūtne ietu ar jums.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Palūdziet katram bērnam izvēlēties vienu papīra lapiņu ar skaitli (no lapiņām, kuras iepriekš sagatavojāt). Ar šo skaitļu palīdzību nosakiet secību, kādā bērni var dalīties tajā, ko viņi apgūst no Svētajiem Rakstiem mājās vai Sākumskolā.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

2. Mozus 31:13, 17

Turot sabata dienu svētu, es paužu savu mīlestību pret To Kungu.

Tas Kungs pastāstīja Mozum, ka tad, kad Israēla bērni turēja sabata dienu svētu, viņi parādīja Tam Kungam, ka viņi vēlējās būt Viņa ļaudis.

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzzīmējiet sirsniņu un bērniem pajautājiet, ko šis simbols varētu nozīmēt. Palīdziet viņiem izdomāt, kas vēl var kalpot par apzīmējumu mīlestībai, piemēram, apskāviens vai kalpošanas darbiņš. Nolasiet viņiem priekšā 2. Mozus 31:13. Palīdziet bērniem saprast: kad mēs turam sabata dienu svētu, mēs parādām Tam Kungam, ka Viņu mīlam.

• Pastāstiet bērniem, kā jūs cenšaties izrādīt Tam Kungam savu mīlestību sabata dienā. Ļaujiet viņiem dalīties, kā to dara viņi un viņu ģimenes. Aiciniet bērnus, izmantojot šīs nedēļas radošo lappusīti, dalīties vēl citās idejās.

  bērni un vecāki mājās

  Turot sabata dienu svētu, mēs parādām savu mīlestību pret To Kungu.

2. Mozus 32:1–8, 19–24

Es varu izvirzīt To Kungu savā dzīvē pirmajā vietā.

Kamēr Mozus Sinaja kalnā sarunājās ar To Kungu, Israēla bērni izvēlējās pielūgt zelta elku, nevis To Kungu. Šis stāsts var atgādināt jūsu apmācāmajiem bērniem par to, ka mums nevajadzētu ļaut citām lietām kļūt svarīgākām par To Kungu.

Iespējamās aktivitātes

• Kopā ar bērniem īsumā atkārtojiet Desmit baušļus, uzsverot pirmos divus (skat. 2. Mozus 20:3–6). Izmantojot sadaļu „Desmit baušļi” (Vecās Derības stāsti), dalieties ar viņiem stāstā no 2. Mozus 32:1–8, 19–24. Ja iespējams, ļaujiet bērniem jums palīdzēt šo stāstu izstāstīt. Palīdziet bērniem šajā stāstā saskatīt Israēla bērnu nepareizo rīcību (jūs varētu bērniem atgādināt pirmos divus baušļus no Desmit baušļiem). Kā israēliešiem bija jārīkojas?

• Parādiet bērniem Jēzus Kristus attēlu kopā ar citu vaļasprieku attēliem, piemēram, rotaļlietām, spēlēm utt. Palūdziet bērniem norādīt uz to attēlu, kurā ir atainots tas, kas mums ir vissvarīgākais. Pastāstiet bērniem par svētībām, kuras saņemat, pateicoties tam, ka izvirzāt To Kungu pirmajā vietā savā dzīvē, pat pirms citām labām lietām.

2. Mozus 33:11

Tas Kungs runāja ar Mozu vaigu vaigā.

Pēc tam, kad Mozus iznīcināja zelta teļu, „Tas Kungs runāja ar Mozu vaigu vaigā, kā kāds sarunājas ar savu draugu”. Šis gadījums var stiprināt bērnu ticību tam, ka Tas Kungs ir īsta persona, kas viņus mīl.

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet bērniem, kā jūs jūtaties, kad sarunājaties ar labu draugu, un pajautājiet, kā jūtas viņi. Nolasiet viņiem priekšā pirmo teikumu no 2. Mozus 33:11. Pajautājiet bērniem, kā, viņuprāt, jutās pravietis Mozus. Pastāstiet bērniem par gadījumu, kad jūs jutāties pietuvināts Tam Kungam, pat ja arī neredzējāt Viņu ar savām acīm.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu, kas pauž Debesu Tēva vai Jēzus sajūtas pret mums, piemēram, „Jēzus — mūsu mīļais draugs” (Bērnu dziesmu grāmata, 37. lpp.). Parādiet attēlus, kur redzams Glābējs — izrādām citiem mīlestību (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, nr. 36, 41–43, 46–47). Mudiniet bērnus dalīties savās sajūtās par Debesu Tēvu un Jēzu.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

2. Mozus 31:12–17

Turot sabata dienu svētu, es paužu savu mīlestību pret To Kungu.

Bērniem būs vieglāk un priekpilnāk turēt sabata dienu svētu, kad viņi sapratīs, ka šādi izrāda savu apņemšanos Tā Kunga priekšā.

Iespējamās aktivitātes

• Uzdodiet bērniem dažus jautājumus, palīdzot saprast, kas ir zīme, piemēram: „Kādas zīmes jeb pazīmes norāda uz to, ka tuvojas pavasaris, vai to, ka jums paliek auksti?” Aiciniet viņus izlasīt 2. Mozus 31:13, 16–17 un sameklēt vārdu „zīme”. Kas, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, ir zīme starp Viņu un mums? Kāpēc šī zīme ir tik svarīga?

• Aiciniet bērnus pēc kārtas paskaidrot, kāpēc viņi izvēlas turēt sabata dienu svētu. Jūs varat gūt papildu ieskatu, noskatoties video filmiņas angļu valodā: „The Sabbath Is for You” („Sabata diena ir paredzēta tev”) vai „Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath” („Manā svētajā dienā — godāt sabata dienu”); ChurchofJesusChrist.org.

• Aiciniet bērnus pierakstīt visas iespējamās idejas par to, ko viņi var svētdienās darīt, lai izrādītu Tam Kungam savu mīlestību. Mudiniet bērnus dalīties dažās pierakstītajās idejās. Aiciniet bērnus paņemt šo sarakstu uz mājām, dalīties idejās ar savu ģimeni un tajā ieskatīties ikreiz, kad viņiem ir nepieciešamas idejas, ko darīt sabata dienā.

2. Mozus 32:1–8, 19–24

Es varu izvirzīt To Kungu savā dzīvē pirmajā vietā.

2. Mozus 32. nodaļa vēsta par to, cik svarīgi ir ievērot divus pirmos no Desmit baušļiem, proti, nepielūgt nevienu citu, kā tikai To Kungu.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem pastāstīt, ko viņi zina par Āronu un to, kā viņš izgatavoja israēliešiem zelta teļu, ko pielūgt. Ja viņiem nepieciešama palīdzība, vērsiet viņu uzmanību uz 2. Mozus 32:1–8, 19–24 vai dalieties ar viņiem stāstā „Desmit baušļi” (Vecās Derības stāsti). Kāpēc israēlieši rīkojās nepareizi, pielūdzot elku? (Jūs varētu vērst bērnu uzmanību uz diviem pirmajiem no Desmit baušļiem 2. Mozus 20:3–6.)

• Palīdziet bērniem izdomāt piemērus tam, ko cilvēki varētu justies kārdināti pielūgt Tā Kunga vietā jeb kas novērš mūsu uzmanību no Tā Kunga. Pēc tam palūdziet viņiem dalīties ar piemēriem, kas viņiem palīdz vērst savu uzmanību uz Glābēju un Viņu pielūgt.

2. Mozus 32:1–5, 21–24

Es varu iestāties par taisnīgumu.

Kad israēlieši lika Āronam izgatavot zelta elku, viņš piekrita to izdarīt par spīti tam, ka tā bija nepareiza rīcība (skat. 5. Mozus 9:20). Padomājiet, kā jūs varat mudināt bērnus iestāties par taisnīgumu pat tad, kad citi liek viņiem rīkoties pretēji.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus izlasīt patstāvīgi vai pāros 2. Mozus 32:1–5, 21–24 un pastāstīt, kas, viņuprāt, Āronam bija jādara, kad israēlieši viņam lūdza izgatavot zelta teļu. Kā Ārons būtu varējis šiem ļaudīm palīdzēt?

• Palīdziet bērniem izdomāt iespējamās situācijas viņu dzīvēs, kur cilvēki lūdz viņiem paveikt kaut ko, kas nav pareizs. Aiciniet bērnus dalīties savās idejās citam ar citu par to, kā šādās situācijās rīkoties.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus padalīties ar savām ģimenēm šodien apspriestajās idejās par to, kā turēt sabata dienu svētu.

Pasniegšanas pilnveidošana

Aiciniet bērnus sniegt savu liecību. Jūsu uzdotie jautājumi var mudināt bērnus dalīties savās sajūtās par Glābēju un to, kā dzīve saskaņā ar evaņģēliju ir viņus svētījusi. Šādi daloties, viņi sniedz savu liecību. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 11., 32. lpp.)

radošā lappusīte: Turot sabata dienu svētu, es paužu savu mīlestību pret To Kungu