9. bis 15. Mai

Numeri 11 bis 14; 20 bis 24

Lehnt euch nicht gegen den Herrn auf! Habt keine Angst!

Dieses Konzept ist kein vorgegebener Plan. Holen Sie sich daraus Anregungen und Inspiration für Lernaktivitäten, die den Kindern in Ihrer Klasse guttun.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Zeigen Sie den Kindern eines der Bilder in diesem Konzept oder im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie. Fragen Sie sie, was auf dem Bild geschieht, und lassen Sie sie erzählen, was sie wissen.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Numeri 11:4-10

Ich kann für das dankbar sein, was Gott mir gegeben hat

Obwohl der Herr für die Kinder Israel Wunderbares getan hatte, achteten sie oft mehr auf das, was sie nicht hatten. Vermitteln Sie den Kindern, dass es gut ist, für das dankbar zu sein, was Gott ihnen gibt.

Vorschläge für Aktivitäten

• Fragen Sie die Kinder, ob sie sich an die Wunder erinnern, durch die der Herr die Israeliten in der Wüste gesegnet hat. (Wenn die Kinder Hilfe benötigen, zeigen Sie ihnen Bilder aus dem Konzept vom 4. bis 10. April im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie; siehe auch Exodus 14:21,22; 15:23-25; 16:4.) Fassen Sie anschließend Numeri 11:4-10 zusammen und machen Sie deutlich, dass der Herr traurig war, weil die Israeliten sich beklagten. Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern, wie sie dem Herrn zeigen können, dass sie dankbar sind.

• Singen Sie gemeinsam ein Lied über Dankbarkeit, etwa „Sieh den Segen!“ (Gesangbuch, Nr. 160). Bitten Sie die Kinder, ein Bild von den Segnungen zu malen, die der Herr ihnen oder ihrer Familie schenkt. Ermuntern Sie sie, ihr Bild immer dann anzuschauen und an ihre Segnungen zu denken, wenn sie versucht sind, sich über etwas zu beklagen, was sie nicht haben.

Numeri 13:17-33; 14:6-9

Der Glaube kann mir helfen, keine Angst zu haben

Als Mose zwölf Männer aussandte, die das verheißene Land erkunden sollten, kehrten zehn von ihnen wegen des mächtigen Volkes, das dort lebte, verängstigt zurück. Zwei von ihnen, Kaleb und Josua, hatten keine Angst, weil sie an den Herrn glaubten.

Vorschläge für Aktivitäten

• Verwenden Sie Bilder oder Zeichnungen von Weintrauben, Honig, Riesen und Heuschrecken, um den Kindern kurz von den zwölf Männern zu erzählen, die Mose ausgesandt hat, das verheißene Land zu erkunden (siehe Numeri 13:17-33; siehe auch das Kapitel „Vierzig Jahre in der Wüste“ in den Geschichten aus dem Alten Testament). Erklären Sie, dass die Männer Obst und andere Lebensmittel gefunden haben (die Kinder können so tun, als ob sie essen würden), aber sie hatten auch Angst, weil die Leute dort groß und stark waren (die Kinder können so tun, als ob sie Angst hätten). Zeigen Sie ein Bild von Jesus und weisen Sie darauf hin, dass zwei Israeliten, Kaleb und Josua, keine Angst hatten, weil sie an Jesus Christus glaubten.

• Lesen Sie den Kindern Numeri 14:9 vor und erzählen Sie ihnen davon, wie Sie schon einmal Angst hatten und Ihnen der Glaube an Jesus Christus Mut gemacht hat. Fragen Sie die Kinder, wann sie auch schon einmal so etwas erlebt haben.

  

  Zehn der israelitischen Kundschafter hatten Angst, Josua und Kaleb hatten Glauben, © Lifeway Collection/lizenziert von goodsalt.com

Numeri 21:6-9

Ich kann auf Jesus Christus blicken

So wie die Kinder Israel geheilt wurden, wenn sie zur Kupferschlange aufblickten, finden die Kinder zur Errettung, wenn sie auf den Erretter blicken.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erzählen Sie den Kindern mithilfe der Seite mit der Aktivität oder anhand des Bildes im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie, was geschehen ist, als die „Feuerschlangen“ in das Lager der Israeliten kamen (siehe Numeri 21:6-9). Erklären Sie den Kindern, inwiefern die Kupferschlange für Jesus Christus steht (siehe Johannes 3:14,15). Lassen Sie die Kinder dann abwechselnd anhand des Bildes die Geschichte nacherzählen.

• Bitten Sie die Kinder, die Augen zu schließen, während Sie ein Bild vom Erretter im Raum platzieren. Danach öffnen die Kinder die Augen, suchen das Bild und schauen es an. Dann dürfen die Kinder reihum das Bild irgendwo im Raum platzieren. Jedes Mal, wenn die Kinder das Bild entdecken, überlegen Sie mit ihnen, was sie tun können, um auf den Erretter zu blicken.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Numeri 12

Der Herr möchte, dass ich seinem Propheten folge

Numeri 12 enthält wichtige Lektionen, die den Kindern helfen können, wenn sie hören, dass jemand etwas Unfreundliches über den Propheten des Herrn oder über sonst einen Führer der Kirche sagt.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erzählen Sie den Kindern, wie der Herr einmal traurig über Aaron und Mirjam – die Geschwister von Mose – gewesen ist. Bitten Sie sie, Numeri 12:1,2 zu lesen und den Grund dafür herauszufinden. Wie war dem Herrn laut Vers 5 bis 8 zumute, weil Aaron und Mirjam gegen seinen Propheten waren?

• Überlegen Sie mit den Kindern, welche Menschen aus den heiligen Schriften dem Propheten gefolgt sind und dafür gesegnet wurden (siehe beispielsweise Genesis 7:7; 1 Nephi 3:7). Was sagt uns unser lebender Prophet? Wie werden wir gesegnet, wenn wir seine Lehren befolgen?

Numeri 21:4-9

Jesus Christus hat die Macht, mich geistig zu heilen

Viele Israeliten starben, weil sie nicht daran glaubten, dass der Herr diejenigen heilte, die auf die Kupferschlange blickten (siehe Alma 33:18-20). Wie können Sie die Kinder darin bestärken, an die errettende Macht Jesu Christi zu glauben?

Vorschläge für Aktivitäten

• Lassen Sie die Kinder Bilder von der Geschichte in Numeri 21:4-9 malen. Dann können sie anhand ihrer Bilder die Geschichte nacherzählen. Jedes Kind soll eine der folgenden Schriftstellen lesen und erzählen, was man aus der Schriftstelle zusätzlich lernt: Johannes 3:14,15; 1 Nephi 17:41; Alma 33:18-20; Helaman 8:13-15; Lehre und Bündnisse 6:36.

• Schreiben Sie an die Tafel eine Frage wie etwa: Was können wir tun, um „mit Glauben zum Sohn Gottes aufzublicken“? (Siehe Helaman 8:15.) Geben Sie jedem Kind ein Blatt Papier. Nun sollen sie so viele Antworten auf die Frage aufschreiben wie möglich. Sammeln Sie die Zettel ein, lesen Sie ein paar Antworten vor und lassen Sie die Kinder erklären, inwiefern uns das alles helfen kann, wenn wir die heilende Macht des Erretters brauchen.

Numeri 22 bis 24

Ich kann den Willen Gottes tun, auch wenn andere mich davon abbringen wollen

Balak versuchte, Bileam zu überreden, die Israeliten zu verfluchen. Doch Bileam wusste, dass Gott das nicht wollte. Das Beispiel von Bileam könnte den Kindern helfen, wenn jemand sie dazu drängt, gegen Gottes Willen zu handeln.

Vorschläge für Aktivitäten

• Fassen Sie Numeri 22:1-18 zusammen. Gehen Sie vor allem darauf ein, wie Bileam sich geweigert hat, Gottes Volk zu verfluchen, obwohl Balak, der König von Moab, ihm Ehre und Reichtum angeboten hat. Bitten Sie die Kinder, in den folgenden Versen nach Sätzen zu suchen, die ihrer Meinung nach zeigen, wie entschlossen Bileam Gott folgen wollte: Numeri 22:18; 23:26; 24:13. Bitten Sie die Kinder, einen Satz herauszusuchen, der ihnen gefällt, und ihn auf eine Karte zu schreiben, damit er sie daran erinnert, dem Herrn zu gehorchen.

• Sprechen Sie mit den Kindern über Situationen, in denen Freunde oder andere versuchen könnten, sie dazu zu überreden, etwas Falsches zu tun, wie das Balak bei Bileam getan hat. Bileam war dem Herrn treu. Wie hat ihm das geholfen, dem Druck von Balak standzuhalten? Lassen Sie die Kinder spielerisch darstellen, was sie – ähnlich wie Bileam – in solchen Situationen sagen würden.

Das Lernen zuhause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, ihrer Familie mit einem Bild, einer Schriftstelle oder einem Lied mitzuteilen, was sie in der PV gelernt haben.

Besser lehren

Seien Sie für Eingebungen durch den Heiligen Geist offen. „Die besten Gelegenheiten, etwas zu vermitteln, ergeben sich oft unerwartet – etwa wenn jemand ein Erlebnis schildert oder eine Frage stellt, die in ein interessantes Gespräch mündet. … Stellen Sie sich darauf ein, Ihre Pläne zu ändern, wenn das nötig ist, um den Eingebungen. zu folgen.“ (Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 10.)