Debora i wojsko

Ilustracja przedstawiająca Deborę przewodzącą armiom Izraela, © Lifeway Collection / na licencji goodsalt.com

30 maja – 5 czerwca

Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16

„Wzbudził Pan […] wybawcę”

W rozdziałach Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16 znajduje się wiele inspirujących historii. Zastanów się, jak możesz wykorzystać te historie, by pomóc dzieciom zbliżać się do Zbawiciela i by pragnęły za Nim podążać.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Poproś każde dziecko o opowiedzenie historii z pism świętych, którą usłyszały ostatnio. Następnie poproś je o opowiedzenie, czego nauczyły się na podstawie tych historii.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Sędziów 3:9

Jezus Chrystus jest moim Zbawicielem.

Gdy Izraelici modlili się do Pana, On powoływał im wybawcę. Wyjaśnij, że Jezus Chrystus jest Wybawcą, którego Bóg dla nas powołał.

Propozycje zajęć

• Wyjaśnij dzieciom, że gdy Izraelici przestawali przestrzegać Bożych przykazań, tracili Bożą ochronę i byli pokonywani przez swych wrogów. Przeczytaj z wersetu Ks. Sędziów 3:9 zdanie: „synowie izraelscy wołali do Pana”. Co zrobili Izraelici, gdy potrzebowali pomocy? Opowiedz o sytuacji, gdy modliłeś się o pomoc i Bóg cię wysłuchał.

• Przeczytaj z wersetu Ks. Sędziów 3:9 zdanie „Pan wzbudził synom izraelskim wybawcę”. Poproś dzieci, by powtórzyły to zdanie z tobą kilka razy. Wyjaśnij, że wybawca to osoba, która nas ratuje. Pokaż dzieciom zdjęcia różnych osób, w tym ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa, i ułóż je obrazkiem do dołu. Niech dzieci po kolei odkrywają obrazki, znajdą ilustrację przedstawiającą Jezusa i niech potrzymają ją w górze. Złóż świadectwo o tym, że Jezus Chrystus jest Wybawcą, którego Bóg wzbudził, by zbawić nas od grzechu i śmierci.

Gedeon i wojsko

Gedeon ufał Panu. © Lifeway Collection / na licencji goodsalt.com

Ks. Sędziów 6:11–16; 7:1–8

Pan może dokonać wielkiego dzieła przy pomocy małych środków.

Gedeon uważał się za osobę ubogą i niewiele znaczącą, ale Bóg widział w nim „męża walecznego” (Ks. Sędziów 6:12). Wyjaśnij dzieciom, że nawet jeśli czują się małe, Bóg może poprzez nie działać i dokonywać ważnych rzeczy (zob. Ks. Almy 37:6–7).

Propozycje zajęć

• Powiedz dzieciom, że Pan potrzebował kogoś, kto pomoże Mu uratować Izrael od wrogów — Midiańczyków — i w tym celu wybrał Gedeona. Przeczytaj dzieciom werset Ks. Sędziów 6:15. Zapytaj je, dlaczego Gedeon czuł, że może nie spełnić oczekiwań Pana. Przeczytaj werset 16. i spytaj dzieci o to, kto miał pomóc Gedeonowi, zgodnie ze słowami Pana. Powiedz dzieciom o sytuacji, gdy Pan poprosił cię o zrobienie czegoś trudnego, by Mu służyć, i gdy czułeś, że On jest z Tobą.

• Pokaż zdjęcia przedstawiające dzieci lub młodzież dokonującą wspaniałych rzeczy w służbie Bogu (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 19, 23, 90, 102) lub przytocz znane ci przykłady takiej służby. Niech dzieci pomyślą o tym, w jaki sposób mogą uczestniczyć w Bożym dziele. Poproś je, by narysowały siebie, jak robią te rzeczy.

• Wykorzystaj stronę z zadaniami na ten tydzień, by uczyć dzieci o tym, w jaki sposób Pan zmniejszył wojsko Izraela, by Izraelici wiedzieli, że to Jego moc wybawiła ich od wrogów. Opowiedz o jakimś niewielkim żyjątku, które wykonuje wielką pracę, na przykład o pszczołach zbierających nektar, by wytwarzać miód. Złóż swoje świadectwo o tym, że Bóg może pomóc nam dokonać wielkiego dzieła, nawet wtedy, gdy czujemy się mali.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Sędziów 3:7–9, 12–15

Jezus Chrystus jest moim Wybawcą.

Rozdział Ks. Sędziów 3 zawiera opis cyklu, który może posłużyć ci do ukazania dzieciom, że Bóg wybawia nas od grzechu poprzez Osobę Zbawiciela, Jezusa Chrystusa.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy: „czynili tedy zło”, „wołali do Pana” oraz „wzbudził Pan synom izraelskim wybawcę”. Poproś część dzieci, by znalazły te zwroty we fragmencie Ks. Sędziów 3:7–9. Poproś pozostałe dzieci, by odnalazły podobne zwroty we fragmencie Ks. Sędziów 3:12–15. Wyjaśnij dzieciom, że w Księdze Sędziów raz po raz czytamy, że Izraelici ciągle „czynili zło”. Następnie, gdy ich wrogowie ich atakowali, ci „wołali do Pana”, a Pan wtedy „wzbudził […] wybawcę”, by im pomóc. Czego dowiadujemy się o Panu na przykładzie tego powtarzającego się cyklu?

• Zaśpiewajcie razem pieśń, która pomoże dzieciom zrozumieć, że Jezus Chrystus jest Odkupicielem i Wybawcą. Może to być np. „Syna nam dał” (Śpiewnik dla dzieci, str. 20–21). Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich odczuciach związanych z tym, co Zbawiciel uczynił, by wybawić nas od grzechu, prób, smutku i śmierci.

Ks. Sędziów 4:1–15

Mogę być wierny Panu, nawet gdy inni tacy nie są.

Chociaż liczni Izraelici odeszli od Pana, niektórzy pozostali Mu wierni i byli w stanie pomóc wielu innym powrócić na ścieżkę prawości. Jak możesz zachęcić dzieci, by pozostały wierne Panu bez względu na to, co robią inni ludzie?

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom o tym, że w czasie, gdy Izraelici byli niegodziwi, prawa kobieta o imieniu Debora i dowódca wojsk Izraelitów o imieniu Barak wybawili Izrael od wrogów (zob. Ks. Sędziów 4:1–15). Przeczytajcie wspólnie werset Ks. Sędziów 4:14. Poproś dzieci, by znalazły, co takiego powiedziała Debora, co wskazuje na to, że jej wiara w Pana była silna. Następnie poproś dzieci, by przeczytały werset Doktryna i Przymierza 84:88 i znalazły zasadę, która jest podana także w wersecie Ks. Sędziów 4:14. Poproś, by powiedziały, co oznacza dla nich Pańska obietnica „Pójdę przed waszym obliczem”.

• Zaśpiewajcie pieśń o posłuszeństwie przykazaniom, np. „Dobro czyń” (Hymny, nr 148) lub „Wybierz dobro” (Śpiewnik dla dzieci, str. 82–83). Jak możemy opowiadać się za prawością i być posłuszni przykazaniom nawet, gdy osoby wokół nas takie nie są?

Ks. Sędziów 7

Ścieżki Boga różnią się od ścieżek świata.

Pan poprosił Gedeona o zrobienie rzeczy, których ten prawdopodobnie nie rozumiał w owym czasie. Co inspiruje cię w tej historii? Jak ta historia może przysporzyć błogosławieństw dzieciom, które uczysz?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że muszą zebrać wojsko, by stoczyć bitwę. Ilu żołnierzy chciałyby mieć w armii? Poproś dzieci, aby na podstawie fragmentu Ks. Sędziów 7:4–7 odegrały scenkę ukazującą, jak Pan pomógł Gedeonowi wybrać armię, która ocali Izrael z rąk Midiańczyków. Dlaczego Pan pragnął, by armia Gedeona była tak mała (zob. Ks. Sędziów 7:2)? Dlaczego posłuszeństwo Panu mogło być trudne dla Gedeona i jego armii? Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których nauczyły się ufać Panu, choć to było trudne.

• Poproś dzieci, by narysowały miecz, tarczę, trąbę, lampę i dzban. Zapytaj je, które z tych przedmiotów wzięłyby ze sobą na wojnę. Poproś, by przeczytały werset Ks. Sędziów 7:16 i dowiedziały się, co zabrała ze sobą armia Gedeona. Dlaczego zabranie tych rzeczy wymagało odwagi? Przeczytajcie razem fragment Ks. Sędziów 7:19–21, by dowiedzieć się, jak armia użyła trąb i dzbanów, by pokonać Midiańczyków. Czego dowiadujemy się o Panu z tej historii?

ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by opowiedziały członkowi rodziny o czymś, czego nauczyły się dzisiaj i co sprawia, że chcą przestrzegać przykazań.

Doskonalenie nauczania

Przystosuj zajęcia do potrzeb dzieci. Nie traktuj tych zarysów lekcji jak instrukcji, które musisz zastosować. Korzystaj z nich raczej jak ze źródła pomysłów, które skłaniają do uzyskania osobistego natchnienia, kiedy rozważasz potrzeby dzieci, które uczysz. W niektórych przypadkach możesz na przykład poczuć, że dobrze będzie dostosować zajęcia przeznaczone dla młodszych dzieci do zajęć dla starszych lub na odwrót.

strona z zadaniami: Pan może skorzystać z małych środków do wykonania wielkiego dzieła