Ilustracja przedstawiająca Mojżesza wyświęcającego Jozuego — Darrell Thomas

23–29 maja

Ks. Jozuego 1–8; 23–24

„Bądź mocny i mężny”

Gdy czytasz rozdziały Ks. Jozuego 1–8 oraz 23–24, zapisuj duchowe wrażenia. Co zrobisz, by odkryć, czego dzieci potrzebują dowiedzieć się z tych rozdziałów?

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Narysuj na tablicy obrazek przedstawiający motyw, który pojawia się w historiach z rozdziałów Ks. Jozuego 1–8; 23–24. Zobacz, czy dzieci potrafią zgadnąć, o jaką historię chodzi. Możesz na przykład narysować rzekę lub mury miasta.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Jozuego 1:8

Mogę rozmyślać o pismach świętych za dnia i w nocy.

Pan powiedział Jozuemu, że jeśli będzie rozmyślał o pismach świętych i stosował się do rad w nich zawartych, będzie mu się powodziło jako przywódcy prowadzącemu Izraelitów do ziemi obiecanej. Co możesz zrobić, by uczyć dzieci o wspaniałych błogosławieństwach, których źródłem są pisma święte?

Propozycje zajęć

• Daj każdemu dziecku zdjęcie lub ilustrację przedstawiającą słońce i księżyc. Przeczytaj im fragment wersetu Ks. Jozuego 1:8: „Rozmyślaj [o pismach świętych] we dnie i w nocy”. Wyjaśnij, że słowo rozmyślać oznacza głęboko się nad czymś zastanawiać. Powtórz to zdanie kilka razy i poproś dzieci, by podnosiły obrazek słońca, gdy mówisz „we dnie” oraz obrazek księżyca, gdy mówisz „w nocy”. Niech dzieci powtórzą to zdanie z tobą.

• Poproś dzieci, by wymieniły czynności, które robią w dzień i czynności, które robią w nocy. Powiedz im, że Jozue miał przykazane, by myśleć o pismach świętych w dzień i w nocy. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad historiami i naukami z pism świętych, o których mogą myśleć we dnie i w nocy. Poproś, by narysowały siebie lub swoje rodziny, jak studiują pisma święte. Dlaczego lubią studiować pisma święte? Jakich błogosławieństw doświadczają, gdy studiują?

Ks. Jozuego 3

Muszę zostać ochrzczony, by wejść do królestwa niebieskiego.

Historia Jozuego, który prowadzi Izraelitów przez rzekę Jordan do ziemi obiecanej, może być pretekstem, by uczyć dzieci o tym, że musimy być ochrzczeni, by wejść do królestwa niebios.

Propozycje zajęć

• Przejrzyjcie wspólnie szczegóły historii o przechodzeniu dzieci Izraela przez Jordan ku ziemi obiecanej (zob. Rozdział pt. „Jozue” w publikacji pt. Historie ze Starego Testamentu). Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa w chwili chrztu i powiedz dzieciom, że Jezus był ochrzczony w tej samej rzece. Poproś dzieci, by powiedziały o tym, co jeszcze wiedzą o chrzcie Jezusa.

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o chrzcie, np. „Chrzest” (Śpiewnik dla dzieci, str. 54–55). Pomóż dzieciom rozpoznać, czego pieśń uczy o powodach, dla których Jezus był ochrzczony i dlaczego powinniśmy brać z Niego przykład. Pozwól dzieciom opowiedzieć o swoich odczuciach na temat chrztu. Porozmawiajcie o tym, co mogą zrobić dzieci teraz, by przygotować się do chrztu, który nastąpi, gdy będą miały osiem lat.

  

  Musimy być ochrzczeni, by wejść do królestwa niebieskiego.

Ks. Jozuego 24:15

Mogę zdecydować, że będę służył Jezusowi Chrystusowi.

Ostatnim przesłaniem Jozuego dla jego ludzi było to, że mają możliwość wyboru, czy nadal służyć Panu czy o Nim zapomnieć. Z tą samą miłością, z którą Jozue zwrócił się do swego ludu, ty możesz zachęcać dzieci, by „dzisiaj” zdecydowały się służyć Panu.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o decyzjach, które podjęły dzisiaj. Przeczytaj dzieciom treść wersetu Ks. Jozuego 24:15: „Wybierzcie sobie dzisiaj komu będziecie służyć […]. Lecz ja i dom mój służyć będziemy Panu”. W jaki sposób dzieci służyły Panu dzisiaj? Jakich wyborów dokonały w związku z tym? W jaki sposób możemy służyć Panu każdego dnia? Jakich wyborów możemy dokonywać?

• Zaśpiewajcie razem pieśń o dokonywaniu prawych wyborów, np. „Wybierz dobro” (Śpiewnik dla dzieci, str. 82–83). Jak się czujemy, gdy świadomie decydujemy się służyć Jezusowi Chrystusowi? Poproś dzieci, by narysowały siebie, jak służą Panu. Opowiedz historię z własnego życia lub historię przeczytaną w kościelnym czasopiśmie o świadomym wybieraniu służby dla Pana.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Jozuego 1–4; 6

„Bądź mocny i mężny”.

Gdy Jozue został przywódcą Izraelitów, Pan dodawał mu odwagi, mówiąc: „Bądź mocny i mężny” (Ks. Jozuego 1:6). Czego mogą się nauczyć dzieci z przykładu Jozuego o byciu mocnym i mężnym dla Chrystusa?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by znalazły zwrot, który powtarza się w wersetach Ks. Jozuego 1:6, 9 i 18. Zapisz go na tablicy (zob. także werset 7.). Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, dlaczego możemy potrzebować tego przesłania, podobnie jak Jozue. Przejrzyjcie wspólnie historie opisane w rozdziałach Ks. Jozuego 1–4; 6 (zob. także rozdział pt. „Jozue” oraz „Rahab i szpiedzy” w publikacji pt. Historie ze Starego Testamentu). Poproś dzieci, by dowiedziały się, w jaki sposób bohaterowie tych historii wykazali się odwagą i siłą.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o kimś, kogo znają, kto jest mocny i mężny dla Jezusa Chrystusa. Zachęć dzieci, by zapisały coś, co by chciały robić, by być silniejsze i odważniejsze dla Chrystusa.

Ks. Jozuego 1:8

Mogę rozmyślać o pismach świętych za dnia i w nocy.

Pan pomagał Jozuemu przygotować się na czekające go wyzwania, zachęcając, by „rozmyślał” o pismach świętych „we dnie i w nocy”. W jaki sposób ta rada może być błogosławieństwem dla dzieci, które uczysz?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zapisały, ile czasu poświęcają przeciętnie w ciągu dnia na różne zajęcia. Następnie poproś je by przeczytały werset Ks. Jozuego 1:8 i poszukały czegoś, co wszyscy musimy robić każdego dnia i każdej nocy. Poproś je, by znalazły w tym wersecie słowa i zwroty, które mówią o błogosławieństwach studiowania pism świętych. W jaki sposób rozmyślanie o pismach świętych pomaga nam z powodzeniem wykonywać inne rzeczy w ciągu dnia?

• Poproś dzieci, by przeczytały razem następujące fragmenty: Ks. Jozuego 1:8; I Ks. Nefiego 15:23–24; II Ks. Nefiego 31:20; 32:3; Ks. Jakuba 4:6; Ks. Helamana 3:29–30. Niech dzieci znajdą w każdym z tych fragmentów słowo lub zwrot, który mówi o mocy studiowania pism świętych. Jakie cele dzieci mogą obrać w osobistym studiowaniu pism świętych?

Ks. Jozuego 24:15

Mogę zdecydować, że będę służył Jezusowi Chrystusowi.

Jedną z ostatnich wypowiedzi Jozuego do Izraelitów był apel: „Wybierzcie sobie dzisiaj, komu będziecie służyć”. Zastanów się, w jaki sposób ta rada może być błogosławieństwem także dla dzieci, które uczysz.

Propozycje zajęć

• Zachęć dzieci, by stworzyły plakat, na którym umieszczą kluczowe słowa i zwroty z wersetu Ks. Jozuego 24:15. Niech dzieci zaprezentują swoje plakaty i wyjaśnią, dlaczego użyły właśnie tych słów. Jak możemy pokazać Bogu, że świadomie zdecydowaliśmy się Mu służyć?

• Poproś dzieci, by wymieniły przykładowe sytuacje, w których będą musiały opowiedzieć się za Bogiem zamiast wybrać inne sprawy. Poproś, by zastanowiły się, co zrobią. Dlaczego to ważne, by „[wybrać] […] dzisiaj”, a nie czekać z wyborem do momentu, gdy pojawi się sytuacja zmuszająca do decyzji? Jakie błogosławieństwa mogą być naszym udziałem, gdy podejmiemy prawą decyzję?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by wybrały coś, o czym mówiliście dzisiaj, co chciałyby opowiedzieć swojej rodzinie. Zachęć je, by znalazły sposób na zrobienie tego w ciągu nadchodzącego tygodnia.

Doskonalenie nauczania

Pomóż dzieciom być lepszymi uczniami. Twoim celem w uczeniu dzieci jest nie tylko przekazywanie im prawdy. Powinieneś pomóc im stawać się samodzielnymi poszukiwaczami prawdy.