Dokąd ty pójdziesz — Sandy Freckleton Gagon

6–12 czerwca

Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–3

„Weseli się serce moje w Panu”

Gdy będziesz czytać Ks. Rut oraz rozdziały I Ks. Samuela 1–3, pytaj Ojca Niebieskiego, jak możesz pomóc dzieciom uczyć się prawd zawartych w tych rozdziałach. Zapisz odczucia, które otrzymujesz.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by opowiedziały, co wiedzą o Rut, Noemi, Annie i Samuelu. Możesz im w tym pomóc, pokazując ilustracje, na przykład te zawarte w zarysie lekcji na ten tydzień w publikacji pt. Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Rut

Mogę okazać bliźnim wokół mnie miłość i życzliwość.

Gdy zmarł mąż Rut, ona mogła pozostać w swej ojczyźnie. Wybrała jednak pójście ze swoją owdowiałą teściową, Noemi, i dbała o nią. Zastanów się nad tym, w jaki sposób przykład cech Chrystusowych, jakimi odznaczała się Rut, może natchnąć dzieci, które uczysz, by były życzliwe dla osób ze swojego otoczenia.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zagrały rolę Noemi, Rut i Boaza lub jeszcze innych postaci, gdy opowiadasz ich historię na podstawie Księgi Rut (zob. także rozdział pt. „Rut i Noemi” w publikacji pt. Historie ze Starego Testamentu). Poproś dzieci, by podniosły ręce za każdym razem, gdy usłyszą w tej historii, że ktoś okazał życzliwość. Jak się czujemy, gdy ludzie są wobec nas życzliwi? Jak się czujemy, gdy jesteśmy życzliwi względem innych ludzi?

• Zaśpiewajcie razem pieśń o byciu życzliwym, np. „Życzliwy bądź” (Śpiewnik dla dzieci, str. 83). Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, jak mogą okazywać życzliwość rodzinie i przyjaciołom. Jeśli potrzebują pomocy, pokaż im obrazki ukazujące uczynki świadczące o życzliwości. Za każdym razem, gdy dzieci podadzą jakiś pomysł, niech narysują serce na tablicy.

I Ks. Samuela 1:1–18

Ojciec Niebieski słyszy moje modlitwy i na nie odpowiada.

Gdy Anna smuciła się z powodu tego, że nie może mieć dzieci, zwróciła się z wiarą do Pana, a On wysłuchał jej modlitwy. Wytłumacz dzieciom, że zawsze mogą modlić się do Ojca Niebieskiego, a zwłaszcza wtedy, gdy są smutne.

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom własnymi słowami, dlaczego Anna była zasmucona (zob. I Ks. Samuela 1:2–8; zob. również „Anna” w publikacji Historie ze Starego Testamentu). Co możemy zrobić, gdy jesteśmy smutni? Przeczytaj dzieciom werset I Ks. Samuela 1:10 i poproś, by posłuchały, co zrobiła Anna. Spytaj je o to, jak się czują, gdy się modlą. Przeczytaj werset 18., by powiedzieć, że po modlitwie Anna „nie wyglądała już na przygnębioną”.

  

  O tego chłopca się modliłam — Elspeth Young

• Wykorzystaj stronę z zadaniami na ten tydzień, by pokazać dzieciom, że mogą się modlić do Ojca Niebieskiego, a On im pomoże. Gdy dzieci kolorują obrazek, zaśpiewaj lub odtwórz pieśń o modlitwie, np. „Modlitwa dziecka” (Śpiewnik dla dzieci, str. 6–7).

I Ks. Samuela 2:1–10

Pan czyni dla mnie wiele cudownych rzeczy.

Anna okazała Panu swą wdzięczność, wypowiadając piękny poemat pochwalny. Jej przykład może sprawić, że dzieci zastanowią się nad wieloma rzeczami, za jakie mogą podziękować Ojcu Niebieskiemu.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom pokrótce, co powiedziała Anna, gdy Pan pobłogosławił ją synem (zob. I Ks. Samuela 2:1–2). Opowiedz dzieciom o błogosławieństwie, jakie stało się twoim udziałem dzięki Panu, i o tym, jak się dzięki niemu czułeś. Następnie poproś dzieci, by porozmawiały o błogosławieństwach, które Pan im zesłał. Jak możemy okazać Panu naszą wdzięczność?

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń, która mówi o błogosławieństwach, jakie Bóg nam zsyła, np. „Mój Ojciec kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 16–17). Poproś dzieci, by narysowały błogosławieństwa, które zesłał im Pan.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Rut

Mogę mieć wiarę w Pana.

Rut dokonała pewnych poświęceń, by być wierną Panu i lojalną wobec Noemi. Jak możesz pomóc dzieciom uczyć się na przykładzie czynów Rut, które świadczyły o jej wierze?

Propozycje zajęć

• Pokaż obraz ukazujący Rut i Noemi (zob. zarys lekcji na ten tydzień w publikacji pt. Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Następnie napisz na tablicy trzy nagłówki: Próby, Działania, Błogosławieństwa. Poproś dzieci, by przeczytały fragmenty Ks. Rut 1:3–5, 8, 16; 2:1–3, 8–12; 4:13–17 i zapisały pod powyższymi nagłówkami, co znalazły w tych wersetach. Jak Rut okazała swą wiarę w Pana? Opowiedz o sytuacji, w której doświadczyłeś błogosławieństw z powodu swej wiary w Jezusa Chrystusa. Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich własnych przeżyciach.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o wierze, np. „Światłością mą Pan” (Hymny, nr 39) lub „Wiara” (Śpiewnik dla dzieci, str. 50–51). Czego uczymy się z tej pieśni o zaufaniu Panu? Jak możemy wierzyć w Jezusa Chrystusa nawet w trudnych czasach?

I Ks. Samuela 1

Ojciec Niebieski słyszy moje modlitwy i na nie odpowiada.

Anna „z goryczą w duszy” zwróciła się do Ojca Niebieskiego (I Ks. Samuela 1:10). Jak możesz zachęcić dzieci do tego, by robiły to samo?

Propozycje zajęć

• By pomóc dzieciom poznać Annę na podstawie treści rozdziału I Ks. Samuela 1, wyznacz każdemu dziecku kilka wersetów z tego rozdziału do przeczytania (lub wyświetl film pt. „Hannah’s Faith”, ChurchofJesusChrist.org). Następnie rzuć piłkę lub mały przedmiot do któregoś dziecka i poproś je, by opowiedziało część tej historii, a potem rzuciło piłkę do następnego dziecka, które opowie kolejną część tej historii. Gdy historia już jest opowiedziana, poproś, by dzieci powiedziały, czego nauczyły się z przykładu Anny.

• Przeczytajcie wspólnie werset I Ks. Samuela 1:15 i porozmawiajcie o tym, co oznacza wylać nasze dusze przed Panem. Stwórzcie wspólnie listę rzeczy, o których możemy powiedzieć Bogu, gdy się modlimy. Zaśpiewajcie razem pieśń o modlitwie, np. „Modlitwa dziecka” (Śpiewnik dla dzieci, str. 6–7). Złóż świadectwo o miłości Boga do Jego dzieci i o Jego pragnieniu, by słyszeć i odpowiadać na ich modlitwy.

• Poproś dzieci, by wypisały (indywidualnie lub grupowo) przykłady osób w pismach świętych, które modliły się do Ojca Niebieskiego. (Jeśli potrzebują pomocy, możesz wskazać im następujące fragmenty Ew. Łukasza 22:41–43; Ks. Enosa 1:2–6; Józef Smith — Historia 1:14–17). Poproś je, by opowiedziały, czego nauczyły się na podstawie tych historii.

I Ks. Samuela 3:1–10

Mogę słyszeć głos Pana i być mu posłuszny.

Gdy Samuel był małym chłopcem, usłyszał głos Pana, ale z początku go nie rozpoznał. Jak możesz pomóc dzieciom słyszeć podszepty i działać zgodnie z nimi?

Propozycje zajęć

• Poproś jedno z dzieci, by udawało, że jest Samuelem, a inne dziecko — by udawało, że jest Helim. W tym czasie przeczytaj fragment I Ks. Samuela 3:1–10 (lub pokaż film pt. „Samuel and Eli”, ChurchofJesusChrist.org). Czego uczymy się na przykładzie Samuela, gdy chodzi o słuchanie głosu Pana? Jak pokazujemy, że chcemy słuchać, gdy Pan do nas mówi?

• Poproś dzieci, by pomyślały o tym, jak mogłyby wyjaśnić komuś, w jaki sposób Pan mówi do nich. Poproś, by poszukały odpowiedzi na to pytanie w jednym z następujących fragmentów z pism świętych: Doktryna i Przymierza 6:22–23; 8:2–3; 9:7–9.

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, by pomyślały o osobie lub sprawie, za którą mogą się modlić w tym tygodniu. W przyszłości daj im szansę opowiedzieć o tym, jak Ojciec Niebieski odpowiedział na ich modlitwy.

Doskonalenie nauczania

Dzieci z niepełnosprawnościami. Odwiedź stronę internetową disability.ChurchofJesusChrist.org, by dowiedzieć się, jak lepiej reagować na potrzeby dzieci z niepełnosprawnościami.