Ilustrace zachycující Elizea, jak ukazujuje služebníkovi ohnivé vozy. © Review & Herald Publishing / licence: goodsalt.com

4.–10. července

2. Královská 2–7

„Jest prorok v Izraeli“

Činnosti v této osnově mají podnítit vaše vlastní kreativní nápady. Díky studiu spojenému s modlitbou můžete získat inspiraci, jak naplnit potřeby dětí, jež učíte.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Povzbuďte děti, aby se podělily o své vědomosti o proroku Elizeovi tím, že nakreslí něco z toho, co udělal.

Učte nauce: Mladší děti

2. Královská 4–5

Bůh může v mém životě konat zázraky.

Prostřednictvím proroka Elizea požehnal Pán zázračným způsobem mnoha lidem. Pomozte dětem rozpoznat Pánovy zázraky v jejich životě.

Možné činnosti

• Podělte se o jeden či více zázraků zachycených v 2. Královské 4–5 (viz „Prorok Elizeus“ a „Elizeus uzdravuje Námana“ v knize Příběhy ze Starého zákona). Nechte děti říci, co se jim na těchto příbězích líbí. Vybídněte je, aby si příběhy navzájem převyprávěly.

• Vydejte svědectví o tom, že Pán může svou mocí učinit něco velkého, aby nám pomohl. Nazýváme to zázrakem. Podělte se o to, jak Pán projevuje lásku vám, ať již méně nápadným nebo významnějším způsobem. Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o Boží lásce, například „Vím, že mne Bůh miluje “ (Zpěvník pro děti, 16–17). Požádejte děti, aby uvedly, jak vědí, že je Nebeský Otec miluje.

2. Královská 5:1–15

Mohu se rozhodnout udělat to, co Bůh přikazuje skrze svého proroka.

Pro Námana bylo obtížné poslechnout proroka Elizea, který mu řekl, jak se může vyléčit z onemocnění malomocenstvím. Přemítejte, jak můžete dětem pomoci pochopit požehnání plynoucí z poslušnosti.

Možné činnosti

• Povězte dětem příběh Námana (viz 2. Královská 5:9–14; „Elizeus uzdravuje Námana“ v knize Příběhy ze Starého zákona; viz též obrázek Námana v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny). Zdůrazněte, že Náman se nejprve nechtěl umýt v řece Jordán, přestože mu Elizeus řekl, že se tak uzdraví ze své nemoci. Povězte dětem o situaci, kdy jste si sami nebyli jistí, že chcete udělat správnou věc, a pomozte jim přijít na vlastní příklady. Poté vyprávějte, jak byl Náman požehnán, když se rozhodl správně.

• Přečtěte dětem 2. Královskou 5:13 a vysvětlete jim, jak služebníci pomohli Námanovi, aby se rozhodl uposlechnout proroka Elizea. Pomozte dětem zamyslet se nad tím, jak by mohli pomoci svým kamarádům nebo členům rodiny naslouchat prorokovi a být ho poslušni.

2. Královská 6:8–17

Pán nade mnou bdí.

Když Elizeův služebník viděl, jak je obléhá syrská armáda, dostal velký strach. Elizeus mu však řekl, aby se nebál, protože Pán je s nimi (viz 2. Královská 6:16).

Možné činnosti

• Přečtěte dětem 2. Královskou 6:15 nebo ji parafrázujte, aby příběh pochopily. Vybídněte děti, aby si představily, že jsou obklopeny velkou armádou s koňmi a vozy – tak jako Elizeův služebník. Jak by se cítily? Co by dělaly? Navrhněte jim, aby zavřely oči, zatímco jim budete číst 2. Královskou 6:16–17. Při čtení slov „otevři, prosím, oči jeho“ děti vyzvěte, aby oči otevřely. Popište jim, co služebník viděl, že chrání jeho a Elizea. Povězte jim, jak víte, že Pán nad námi bdí.

• Zazpívejte si společně píseň o tom, jak se o nás Pán stará, např. 1. sloku písně „Bůh je s vámi, milé děti“ (Náboženské písně, č. 47). Slova písně nahraďte jmény dětí, abyste tak zdůraznili, že Bůh nad nimi bdí.

Učte nauce: Starší děti

2. Královská 4–5

Bůh může v mém životě konat zázraky.

Elizeus během své služby uzdravil a požehnal mnoho lidí. Jak mohou zázraky v 2. Královské 4–5 pomoci dětem rozpoznat ruku Nebeského Otce v jejich životě?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby na tabuli napsaly co nejvíce zázraků, které si z písem pamatují. Poté jim ponechte čas na opětovné pročtení 2. Královské 4–5 a doplnění jejich seznamu (viz 2. Královská 4:1–7, 14–17, 32–35, 38–41, 42–44; 5:10–14). Co nám tyto zázraky říkají o tom, jaký vztah k nám Nebeský Otec má?

• Požádejte děti, aby hovořily o tom, co je to zázrak. Potřebují-li pomoci, mohou nahlédnout do hesla „Zázrak“ v Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Vybídněte děti, aby vyprávěly o některých zázracích, které vykonal Ježíš. Řekněte, jak jste zažili Boží moc ve svém životě vy. Mohli byste zmínit každodenní zázraky, jako jsou pocity pokoje, dar každodenního života nebo pomoc s všednodenními úkoly. Vybídněte děti, aby pohovořily o velkých i malých zázracích ve svém životě.

2. Královská 5:1–15

Můžeme se rozhodnout, že budeme věrní, pokorní a poslušní.

Náman se chtěl vyléčit z malomocenství, ale neočekával tak jednoduchý pokyn, jaký mu Elizeus předal: „Jdi a umej se sedmkrát v Jordáně.“ (2. Královská 5:10.) Zvažte, jak byste tento příběh mohli využít k výuce dětí o víře v Ježíše Krista, o pokoře a poslušnosti.

Možné činnosti

• Na tabuli napište víra, pokora a poslušnost a zeptejte se dětí, co tato slova znamenají (viz Věrni víře, 172–174, 105–106, 111–112). Vyzvěte děti, aby si přečetly 2. Královskou 5:9–14. Můžete také pustit úryvky videa „Naaman and Elisha“ (ChurchofJesusChrist.org). Jak Náman projevil víru v Pána, pokoru a poslušnost? Proč je důležité, abychom tyto vlastnosti měli?

• Požádejte děti, aby vyprávěly o situaci, kdy jim kamarád pomohl se správně rozhodnout. Vyprávějte také o vlastní zkušenosti. Přečtěte si společně 2. Královskou 5:10–13, abyste zjistili, jak služebníci Námanovi pomohli, aby se rozhodl uposlechnout proroka. Jak si můžeme vzájemně pomáhat, abychom následovali našeho proroka v dnešní době?

• Vybídněte děti, aby vypracovaly stránku s činnostmi a pověděly o něčem, čemu se z příběhu o Námanovi v 2. Královské 5:1–15 naučily, někomu z rodiny nebo kamarádovi.

2. Královská 6:8–17

Nejsme sami.

Děti, jež učíte, se mohou někdy cítit jako Elizeův služebník – nejisté, jak se vypořádat s překážkami, které před nimi stojí. Pomocí příběhu v 2. Královské 6:8–17 je můžete učit, aby se nebály, protože Pán je neopustil.

Možné činnosti

• Společně si přečtěte 2. Královskou 6:15–17. Požádejte jedno z dětí, aby hrálo Elizeova služebníka, zatímco ostatní se ho budou ptát na jeho prožitky, například, jak se cítil, když bylo město obléháno syrským vojskem, nebo jaké to bylo, když viděl armádu Boží. Povídejte si s dětmi o situacích, kdy se cítí osamoceny, když se snaží žít podle evangelia. Jak nám Pán pomáhá si uvědomovat, že nejsme sami?

• Zazpívejte si nějakou píseň o spoléhání se na Pána, jako například „Když víru mám“ (Náboženské písně, č. 68). Čemu nás tato píseň učí o důvěře v Pána?

Povzbuďte ke studiu doma

Povzbuďte děti, aby si povídaly o své zkušenosti, kdy rozpoznaly Boží ruku ve svém životě, se svou rodinou. Povzbuďte je, aby členy své rodiny požádaly, aby se o podobné zážitky podělili i oni.

Jak zlepšit výuku

Děti se učí mnoha různými způsoby. „Vaše snaha učit děti bude nejúčinnější, budete-li používat rozmanité metody výuky“, včetně příběhů, vizuálních pomůcek a hudby. (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)