The Flight of the Prisoners [Útěk zajatců], James Tissot a další

11.–17. července

2. Královská 17–25

Důvěřoval Hospodinu, Bohu Izraelskému

Při plánování činností pamatujte na to, že činnosti pro mladší děti v této osnově lze upravit i pro děti starší a naopak.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Na malé papírky napište jména jednotlivých dětí a vložte je do nádoby. Na začátku hodiny nechte děti střídavě vybrat jedno jméno. Při vylosování jména některého dítěte toto dítě vyzvěte, aby řeklo, co se nedávno dozvědělo o evangeliu nebo o Ježíši Kristu. Pokračujte, dokud každé dítě nedostane příležitost něco říci.

Učte nauce: Mladší děti

2. Královská 18:3, 5

Nebeskému Otci a Ježíši Kristu mohu důvěřovat.

Dětem, které učíte, může s rozhodnutím vložit důvěru v Boha pomoci příklad Ezechiáše v 2. Královské 18:3, 5.

Možné činnosti

• Vyjmenujte několik příkladů toho, co může dělat dobrý král, a několik příkladů toho, co může dělat král špatný. Požádejte děti, aby vstaly a zajásaly u dobrých skutků a posadily se u skutků špatných. Vysvětlete dětem, že Izrael měl mnoho králů, některé spravedlivé, jiné ne. Zatímco budete číst 2. Královskou 18:3, 5, požádejte děti, aby zjistily, díky čemu byl Ezechiáš dobrý král. Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak můžeme tak jako Ezechiáš projevit důvěru v Pána.

• Pomozte dětem porozumět, co znamená někomu důvěřovat. Povězte jim o lidech, kterým důvěřujete, a nechte vyprávět i děti. Ukažte jim obrázek Ježíše Krista. Proč můžeme důvěřovat Ježíši Kristu? Vyjádřete svoji důvěru v to, že nás Ježíš Kristus miluje a pomůže nám se navrátit k Nebeskému Otci a žít s Ním na věky.

2. Královská 22:8–11; 23:2

Písma jsou požehnáním.

Přestože mladší děti možná nedokáží vše v písmech přečíst a pochopit, mohou být požehnány mocí písem. Jak jim můžete pomoci získat touhu být požehnány Božím slovem?

Možné činnosti

• V místnosti ukryjte výtisk písem a vyzvěte děti, aby ho hledaly. Vysvětlete, že za časů krále Joziáše mnoho lidí písma neznalo až do doby, než je jeden kněz našel v chrámu (viz 2. Královská 22:8–11). Co jsou písma? Proč písma potřebujeme? Řekněte dětem, proč jste rádi, že dnes písma máme, a nechte je, aby se o své pocity ohledně písem podělily.

• Přečtěte dětem 2. Královskou 23:2 a požádejte je, aby zjistily, co král s písmy udělal. Proč bylo pro všechny důležité slyšet, co je v písmech napsáno? Zazpívejte si nějakou píseň o písmech, například „V písmech bádám“ (Zpěvník pro děti, 66), a požádejte děti, aby řekly, co pociťují, když slyší učení a příběhy z písem.

  

  Písma nám mohou pomoci obrátit své srdce k Pánu.

Učte nauce: Starší děti

2. Královská 18:3–6; 19:14–19

V Nebeského Otce a Ježíše Krista mohu vkládat důvěru.

Když Asyřané ohrožovali Jeruzalém, obrátil se spravedlivý král Ezechiáš ve víře k Pánu. Ezechiášův příklad může vám i dětem pomoci mluvit o tom, jak lze projevit víru v Pána, i když je naše víra zkoušena.

Možné činnosti

• Pomocí Biblické mapy č. 3 „Rozdělení 12 kmenů“ dětem stručně vysvětlete, že Severní království Izraele bylo dobyto lidmi zvanými Asyřané. Dodejte, že později se Asyřané pokusili dobýt Jižní království Judy. Vybídněte děti, aby si představily, jak by se cítily, kdyby žily v Judě a věděly, že se blíží Asyřané a chtějí město zničit. Vyzvěte je, aby si přečetly 2. Královskou 18:3, 5–6 a zjistily, proč byl Ezechiáš, král Judy, schopen najít odvahu, když Asyřané přišli.

• Vyzvěte děti, aby si přečetly 2. Královskou 19:14–19 a zjistily, co Ezechiáš udělal, když Asyřané ohrožovali jeho království. Jak jeho činy prokázaly, že důvěřoval Pánu? Jak můžeme svou důvěru v Pána projevit my, když potřebujeme pomoc?

2. Královská 22:8–13; 23:2–3

Písma mě učí, jak následovat Ježíše Krista.

Po letech duchovní temnoty obnovili Židé svůj závazek vůči Pánu. Stalo se tak díky tomu, že král Joziáš znovu objevil knihu zákona a četl ji lidem. Tento příběh může dětem pomoci pochopit, proč mají písma takovou hodnotu.

Možné činnosti

• Povězte dětem, že král Joziáš nechal svůj lid opravit chrám a že přitom našli něco velmi cenného. Vybídněte děti, aby si přečetli 2. Královskou 22:8–11 a zjistili, co to bylo. Vysvětlete jim, že kniha, kterou našli, obsahovala smlouvy a přikázání, o kterých děti Izraele nevěděly. Co by se mohlo stát s námi, kdybychom písma neměli? Zeptejte se dětí, proč jsou za písma vděčné. Proč by bylo těžší následovat Spasitele, kdybychom písma neměli?

• Všem dětem dejte list papíru a požádejte je, aby ho roztrhaly. Vysvětlete dětem, že za dob krále Joziáše lidé někdy poničili nebo „roztrhali“ své oblečení, když byli rozrušení. Požádejte děti, aby v 2. Královské 22:11 vyhledaly slovo „roztrhl“. Proč byl Joziáš nejspíše rozrušený? Pomozte dětem najít odpověď ve verši 13. Proč je pro nás důležité, abychom písma četli pravidelně?

• Přečtěte si společně 2. Královskou 23:2–3 a požádejte děti, aby zjistily, jak písma Joziášovi a jeho lidu pomohla. Podělte se s dětmi o nějaký verš z písem, který vás inspiroval „následovati Hospodina“ (verš 3), a vybídněte je, aby řekly, který verš pomohl jim samotným. Zazpívejte si společně píseň „S Ježíšem rád kráčím“ (ChurchofJesusChrist.org).

2. Královská 23:3

Budu dodržovat své smlouvy s Bohem.

Když Joziáš a jeho lid poznali Boží přikázání, uzavřeli smlouvu, že budou podle nich žít. Dětem, které učíte, můžete pomoci, aby chtěly zůstat věrnými smlouvě, kterou uzavřely při křtu.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly 2. Královskou 23:3 a vyhledaly slova nebo části textu, které ukazují, jak lidé Pánova přikázání vnímali. Požádejte je, aby se postavily a promluvily o tom, co by mohlo znamenat přistoupit ke smlouvě. Vybídněte je, aby chodily na místě a řekly, co by mohlo znamenat „následovati Hospodina“. Požádejte je, aby položily ruku na srdce a navrhly, jak můžeme dodržovat přikázání „vším srdcem svým“.

• Pomozte dětem sestavit seznam slibů, které daly při křtu (viz Mosiáš 18:10; Nauka a smlouvy 20:37, 77, 79). Co nám Bůh slibuje, když dodržujeme své smlouvy? Co se dozvídáme z 2. Královské 23:3 o tom, jak máme dodržovat svou smlouvu?

Povzbuďte ke studiu doma

Požádejte děti, aby si o verši z písem nebo o příběhu z písem, který pro ně byl požehnáním, popovídaly s někým z rodiny.

Jak zlepšit výuku

Posilujte sebedůvěru dětí. Jednou z možností, jak jim pomáhat posilovat sebedůvěru, je chválit je, když se zapojí do výuky. Slibte dětem, že Duch Svatý jim při učení bude pomáhat.