Zorobábelův chrám

Ilustrace Zorobábelova chrámu, Sam Lawlor

18.–24. července

Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8

„Dílo veliké dělám“

Při studiu se zamyslete nad tím, která poselství uvedená v Ezdrášovi a Nehemiášovi by děti, které učíte, potřebovaly slyšet nejvíce. Vytvořte si výukový plán, jehož součástí budou dojmy a vnuknutí, která získáte od Ducha Svatého.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Na tabuli napište: Zorobábel, Ezdráš a Nehemiáš. Nakreslete obrázky, které s těmito lidmi souvisejí, například chrám, písma a zdi Jeruzaléma, nebo dětem obrázky těchto věcí ukažte. Pomozte jim přiřadit jména k obrázkům a nechte je říci, co vědí o tom, co tito lidé udělali.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Ezdráš 3:8–13

Chrám mi může přinést radost.

Příběh o tom, jak Zorobábel a Židé znovu stavěli chrám, může dětem, které učíte, pomoci radovat se z požehnání, která díky domu Páně přicházejí.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby řekly, co jim dělá radost. Ukažte jim obrázek někoho, kdo stojí před chrámem a usmívá se (například obrázek v této osnově) a zeptejte se jich, proč je tento člověk možná tak šťastný. Vydejte svědectví o tom, že chrám je dům Páně a řekněte jim o situaci, kdy jste se díky chrámu cítili šťastní.

• Přečtěte dětem poslední část textu z Ezdráše 3:12 a vysvětlete, že když Židé položili základy chrámu, „mnozí … prokřikovali s radostí hlasem velikým“. Požádejte děti, aby jásaly radostí. Pomozte jim přijít na to, proč můžeme ohledně chrámu pociťovat radost. V chrámu například dáváme Bohu určité sliby, které umožňují naší rodině být spolu na věky.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o chrámu, například „Tak rád se dívám na chrám“ (Zpěvník pro děti, 99). Na konci každé hudební fráze nebo celistvého úseku textu zastavte a požádejte některé dítě, aby řeklo, co má na chrámu rádo.

  rodina se prochází na chrámovém pozemku

  Chrám může být v našem životě zdrojem radosti.

Nehemiáš 2:17–20; 6:1–9

Pán mi pomůže konat Jeho dílo.

Když Nehemiáš opravoval zdi obklopující Jeruzalém, jeho nepřátelé se ho snažili přimět, aby přestal, ale on zůstal věrný svému úkolu. Co důležitého si Pán přeje, aby děti dělaly, a jak je můžete inspirovat, aby onomu dílu byly věrné?

Možné činnosti

• Vyprávějte dětem příběh o Nehemiášovi (viz Nehemiáš 2:17–20; 6:1–9; Dieter F. Uchtdorf, „Dílo veliké děláme, proto nemůžeme odejít“, Liahona, květen 2009, 59–62). Řekněte jim, co Nehemiáš řekl lidem, když se mu posmívali za to, že chce opravit zdi Jeruzaléma: „Bůh nebeský, tenť nám dá prospěch, a my služebníci jeho přičiníce se, stavěti budeme.“ (Nehemiáš 2:20.) Požádejte je, aby se postavily a předstíraly, že pomáhají opravit zdi Jeruzaléma.

• Přineste do třídy nějaké kostky a nechte děti, aby vám pomocí těchto kostek pomohly postavit zeď (nebo nakreslete zeď na tabuli). Pomozte jim přijít na něco důležitého, o co by je Nebeský Otec mohl požádat, například naučit se, jak číst písma. Pokaždé, když na něco přijdou, je vybídněte, aby na zeď přidaly další kostku. Vysvětlete, že když Nehemiáš vykonával důležité dílo spočívající v opravě zdí Jeruzaléma, lidé se ho snažili zastavit. Přečtěte Nehemiáše 6:9 a požádejte děti, aby zvedly ruce, když budete číst slova „posilň rukou mých“. Vyprávějte jim o nějakém zážitku, kdy jste cítili, že Bůh posílil vaše ruce, abyste mohli konat Jeho dílo.

Nehemiáš 8:1–12

Písma jsou požehnáním.

Můžete použít příběh o tom, jak Ezdráš předčítá zákon, abyste dětem pomohli zamyslet se nad tím, jak jsme požehnáni tím, že máme písma.

Možné činnosti

• Řekněte dětem, že Ezdráš četl lidu písma. Přečtěte několik částí textu z Nehemiáše 8:2–3, 5–6, 8–9, 12, které popisují, co lidé udělali, když slyšeli slova písem, a požádejte děti, aby tyto části textu zahrály. Proč jsme vděční za to, že máme písma?

• Vybídněte děti, aby vybarvily stránku s činnostmi pro tento týden. Řekněte jim při tom, jak vás četba písem přivádí blíže ke Spasiteli.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Ezdráš 3:8–13; 6:16–22

Chrám je pro mne důvodem k radosti.

Zatímco budete s dětmi procházet příběh o tom, jak Zorobábel a Židé znovu stavěli chrám, hledejte možnost, jak vydat svědectví o radosti, jež pramení z toho, že v dnešní době máme chrámy.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby v Ezdrášovi 3:10–13 společně vyhledaly části textu, které ukazují, jak se Židé cítili, když se znovu stavěl chrám v Jeruzalémě. Jak můžeme projevovat radost z toho, že dnes máme na zemi chrámy? Pomozte dětem zamyslet se nad tím, jak se mohou připravit na vstup do chrámu.

• Řekněte dětem, jaké máte pocity ohledně chrámu. Jak vám chrám pomáhá cítit se blíže Nebeskému Otci a Spasiteli? Proč slavíme, když je zasvěcen chrám? Poskytněte dětem čas na to, aby si napsaly, jaké mají ohledně chrámu pocity, a povzbuďte je, aby se o to, co napsaly, podělily se svou rodinou.

Nehemiáš 2; 4; 6

Pán mě posílí, abych mohl konat „dílo veliké“.

Pán má pro děti, které učíte, důležité dílo. Čemu se mohou od Nehemiáše naučit ohledně toho, jak mohou v tomto díle vytrvat, i když čelí protivenství?

Možné činnosti

• Projděte si s dětmi příběh o tom, jak Nehemiáš opravoval zdi obklopující Jeruzalém, včetně protivenství, kterému čelil. Přečtěte si společně Nehemiáše 2:19 a požádejte je, aby přišly na situace, v nichž se nám možná někdo posmívá za to, že děláme to, co je správné. Jak podle Nehemiáše 2:20 Nehemiáš reagoval? Jak můžeme reagovat, když se nám lidé posmívají nebo nás kritizují za to, že děláme to, co je správné?

• Přečtěte si společně Nehemiáše 6:1–9. Jak se Nehemiášovi nepřátelé opakovaně snažili Nehemiáše přimět, aby přestal pracovat na opravě zdí, a jak na to reagoval? Jaké dílo si Pán přeje, abychom konali? (Viz například Mosiáš 18:8–10.) Jak se můžeme řídit Nehemiášovým příkladem uvedeným ve verši 9, když je obtížné dělat to, o co nás Bůh žádá?

Nehemiáš 8:1–12

Když studujeme písma, jsme požehnáni.

Lidé v Jeruzalémě neslyšeli slovo Boží dlouho před tím, než jim ho Ezdráš předčítal. Příběh o Ezdrášovi nám připomíná, jak pro nás mají být písma důležitá.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si prošly Nehemiáše 8:1–12 a vyhledaly slova a části textu, které ukazují, jak se lidé cítili ohledně toho, že slyšeli slovo Boží. Požádejte je, aby řekly, jak se cítí, když čtou písma, a učiňte tak i vy.

• Požádejte některé dítě, aby přečetlo Nehemiáše 8:8 a zeptejte se dětí, co jim pomáhá rozumět písmům. Ukažte jim, jak mohou používat pomůcky ke studiu písem, například Průvodce k písmům (ChurchofJesusChrist.org). Požádejte je, aby řekly, co se z písem naučily o Spasiteli.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby si vybraly něco, čemu se dnes naučily a o co by se rády podělily se svou rodinou.

Jak zlepšit výuku

Připravujte se duchovně. „Mocná výuka evangelia neznamená jen připravit si lekci, ale znamená to připravit sebe sama. … Efektivní učitelé evangelia, ještě než se zamyslí nad tím, čím naplní čas určený k výuce, [se zaměřují] na to, aby naplnili své srdce Duchem Svatým.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 12.)

stránka s činnostmi: Písma jsou požehnáním