Elīsa rāda kalpam ugunīgus zirgus un ratus

Elīsa rāda savam kalpam ugunīgus zirgus un ratus, ilustrācija, © Review & Herald Publishing/licencēts goodsalt.com

4.–10. jūlijs

2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa

„Vēl ir kāds pravietis Israēlā”

Šajā nodaļā ietvertās aktivitātes ir paredzētas tam, lai rosinātu jūsu pašu radošās idejas. Jūs varat saņemt iedvesmu, lai apmierinātu jūsu klases bērnu vajadzības, ja studēsiet ar lūgšanu.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Lai iedrošinātu bērnus dalīties tajā, ko viņi zina par pravieti Elīsu, aiciniet viņus uzzīmēt kaut ko no viņa paveiktā.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

2. Ķēniņu 4.–5. nodaļa

Dievs var paveikt brīnumus manā dzīvē.

Tas Kungs svētīja daudzus ļaudis brīnumainos veidos caur pravieti Elīsu. Palīdziet bērniem atpazīt Tā Kunga brīnumus viņu dzīvē.

Iespējamās aktivitātes

• Dalieties vienā vai vairākos brīnumos, kas pierakstīti 2. Ķēniņu 4.–5. nodaļā (skat. „Elija un Elīsa” un „Pravietis Elīsa un trīs brīnumi” grāmatā Vecās Derības stāsti). Ļaujiet bērniem dalīties, kas viņiem šajos stāstos patīk. Mudiniet viņus šos stāstus savstarpēji atstāstīt.

• Lieciniet par to, ka Tas Kungs var izmantot Savu spēku, lai paveiktu diženus darbus, mums palīdzot. Tos mēs saucam par brīnumiem. Pastāstiet par to, kā Tas Kungs ir izrādījis Savu mīlestību pret jums gan mazos, gan lielos veidos. Kopā nodziediet dziesmu par Dieva mīlestību, piemēram, „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.). Palūdziet bērniem dalīties, kā viņi zina, ka Debesu Tēvs viņus mīl.

2. Ķēniņu 5:1–15

Es varu izvēlēties darīt to, ko Dievs pavēl caur Savu pravieti.

Naamanam bija grūti paklausīt, kad pravietis Elīsa viņam pastāstīja, kā izārstēties no spitālības. Padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, kādas svētības mēs gūstam, ja esam paklausīgi.

Iespējamās aktivitātes

• Izstāstiet stāstu par Naamanu (skat. 2. Ķēniņu 5:9–14; „Pravietis Elīsa un trīs brīnumi” grāmatā Vecās Derības stāsti; skat. arī Naamana attēlu no sadaļas šīs nedēļas nodarbības izklāsts rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Uzsveriet, ka sākumā Naamans negribēja mazgāties Jordānas upē, lai arī Elīsa viņam sacīja, ka šādi viņš tiks dziedināts no savas slimības. Pastāstiet par kādu gadījumu, kad jūs šaubījāties par to, vai rīkoties pareizi, un palīdziet bērniem atsaukt atmiņā piemēru no viņu dzīves. Pēc tam dalieties tajā, kā Naamans tika svētīts, jo izdarīja pareizu izvēli.

• Nolasiet bērniem priekšā 2. Ķēniņu 5:13 un paskaidrojiet, ka Naamana kalpi viņam palīdzēja izlemt paklausīt pravietim Elīsam. Palīdziet bērniem izdomāt, kā viņi var palīdzēt saviem draugiem un ģimenes locekļiem sadzirdēt un paklausīt pravietim.

2. Ķēniņu 6:8–17

Tas Kungs par mani gādā.

Kad Elīsas kalps ieraudzīja, kā sīriešu karaspēks viņus aplenca, viņš ļoti nobijās. Taču Elīsa viņam sacīja: „Nebīsties,” jo Tas Kungs bija ar viņiem (2. Ķēniņu 6:16).

Iespējamās aktivitātes

• Nolasiet bērniem priekšā 2. Ķēniņa 6:15 vai pārstāstiet to tā, lai viņi saprastu. Aiciniet bērnus iztēloties, ka viņus ir ielencis liels karaspēks ar zirgiem un kaujas ratiem, gluži kā tas notika ar Elīsas kalpu. Kā viņi justos? Ko viņi darītu? Palūdziet viņiem aizvērt acis, kamēr jūs priekšā lasāt 2. Ķēniņu 6:16–17. Kad jūs izrunājat vārdus „atver viņam acis”, aiciniet bērnus atvērt savas acis. Pastāstiet viņiem, ko redzēja kalps, proti, kā viņš un Elīsa tika pasargāti. Pastāstiet, kā jūs zināt, ka Tas Kungs par mums gādā.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par to, kā Dievs par mums rūpējas, piemēram, pirmo pantu dziesmai „Mīļie bērni, Dievs ir līdzās!” (Garīgās dziesmas, 48. lpp.). Aizstājiet dziesmas vārdus ar bērnu personvārdiem, lai uzsvērtu to, ka Dievs viņus pieskata.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

2. Ķēniņu 4.–5. nodaļa

Dievs var paveikt brīnumus manā dzīvē.

Savas kalpošanas laikā Elīsa dziedināja un svētīja daudzus cilvēkus. Kā 2. Ķēniņu 4.–5. nodaļā raksturotie brīnumi var palīdzēt bērniem atpazīt Debesu Tēva roku viņu dzīvē?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzrakstīt uz tāfeles visus brīnumus, kurus viņi var atsaukt atmiņā no Svētajiem Rakstiem. Tad atvēliet viņiem laiku, lai pārlasītu 2. Ķēniņu 4.–5. nodaļu un papildinātu savu sarakstu (skat. 2. Ķēniņu 4:1–7, 14–17, 32–35, 38–41, 42–44; 5:10–14). Ko šie brīnumi māca par Debesu Tēva sajūtām pret mums?

• Aiciniet bērnus pārrunāt, kas ir brīnums. Ja nepieciešams, viņi varētu izlasīt šķirkli „Brīnums” Svēto Rakstu ceļvedī (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet viņus pastāstīt par dažiem brīnumiem, kurus paveica Jēzus. Pastāstiet par Dieva spēku, kuru piedzīvojāt savā dzīvē. Jūs varētu dalīties tādos ikdienas brīnumos kā miera sajūtas, ikdienas dzīves dāvana vai sniegtā palīdzība ikdienas uzdevumu veikšanā. Aiciniet bērnus pastāstīt par brīnumiem viņu dzīvē — kā lieliem, tā maziem.

2. Ķēniņu 5:1–15

Es varu izvēlēties būt uzticīgs, pazemīgs un paklausīgs.

Naamans gribēja izārstēties no spitālības, taču viņš negaidīja, ka saņems tik vienkāršus norādījumus no Elīsas, kurš teica: „Ej un mazgājies septiņas reizes Jordānā” (2. Ķēniņu 5:10). Apdomājiet, kā jūs varat izmantot šo stāstu, lai bērniem mācītu par ticību Jēzum Kristum, pazemību un paklausību.

Iespējamās aktivitātes

• Uzrakstiet uz tāfeles ticība, pazemība un paklausība un bērniem pajautājiet, ko šie vārdi nozīmē (skat. Uzticīgi ticībai, 179.–181. lpp., 134. lpp., 129.–130. lpp.). Aiciniet bērnus izlasīt 2. Ķēniņu 5:9–14. Jūs arī varētu parādīt daļu no video (angļu valodā) „Naaman and Elisha” („Naamans un Elīsa”) vietnē: ChurchofJesusChrist.org. Kā Naamans izrādīja ticību Tam Kungam, pazemību un paklausību? Kāpēc mums ir svarīgi iemantot šīs rakstura īpašības?

• Palūdziet bērniem pastāstīt par gadījumu, kad kāds no draugiem viņiem palīdzēja izvēlēties pareizo. Dalieties arī savā pieredzē. Kopā izlasiet 2. Ķēniņu 5:10–13 un uzziniet, kā Naamana kalpi viņam palīdzēja paklausīt pravietim. Kā mēs varam palīdzēt cits citam sekot mūsu pravietim mūsdienās?

• Aiciniet bērnus izpildīt radošo lappusīti un pastāstīt kādam ģimenes loceklim vai draugam, ko viņi iemācījās no stāsta par Naamanu 2. Ķēniņu 5:1–15.

2. Ķēniņu 6:8–17

Es neesmu viens.

Jūsu apmācāmie bērni var dažkārt justies tā, kā jutās Elīsa kalps, proti, nedroši par to, kā stāties pretī saviem izaicinājumiem. Izmantojot stāstīto 2. Ķēniņu 6:8–17, jūs varat viņiem mācīt nebīties, jo Tas Kungs nav viņus atstājis vienus.

Iespējamās aktivitātes

• Kopā izlasiet 2. Ķēniņu 6:15–17. Aiciniet vienu no bērniem izlikties par Elīsas kalpu, bet pārējos bērnus uzdot jautājumus par viņa pieredzi, piemēram, kā viņš jutās, kad sīriešu karaspēks aplenca pilsētu vai kad redzēja Dieva karaspēku. Pārrunājiet ar bērniem gadījumus, kad viņi jūtas vieni, cenšoties dzīvot pēc evaņģēlija. Kā Debesu Tēvs palīdz mums zināt, ka mēs neesam vieni?

• Nodziediet kādu dziesmu par paļaušanos uz To Kungu, piemēram, „Ticība” (Garīgās dziesmas, nr. 69). Ko šī dziesma mums māca par paļaušanos uz To Kungu?

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus dalīties savā ģimenē ar pieredzi, kad viņi atpazina Dieva roku savā dzīvē. Mudiniet viņus palūgt ģimenes locekļiem dalīties līdzīgās pieredzēs.

Pasniegšanas pilnveidošana

Bērni mācās dažādos veidos. „Jūsu centieni mācīt bērnus būs visiedarbīgākie, ja jūs pielietosiet dažādas mācīšanas metodes”, tajā skaitā stāstus, uzskates līdzekļus un mūziku (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.).

radošā lappusīte: Es varu izvēlēties darīt to, ko Dievs pavēl caur Savu pravieti