Esther (Estere), Džeimss Džonsons

25.–31. jūlijs

Esteres grāmata

„Vai tu tieši šā laika dēļ neesi ķēnišķīgā godā?”

Visi Svētie Raksti liecina par Jēzu Kristu. Padomājiet, kā jūs palīdzēsiet bērniem saskatīt Glābēja ietekmi stāstā par Esteri.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Padodiet apkārt Esteres attēlu (skat. šīs nedēļas nodarbības izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Kad bērni tur rokās šo attēlu, aiciniet viņus pastāstīt, ko viņi zina par Esteri.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Esteres 2:5–7

Es varu kalpot savai ģimenei.

Pēc Esteres vecāku nāves par viņu rūpes uzņēmās viņas brālēns Mordohajs. Jūs varat izmantot šo piemēru, lai runātu par kalpošanu savas ģimenes locekļiem.

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzzīmējiet cilvēku formas, kas attēlo Esteri, viņas vecākus un viņas brālēnu Mordohaju. Paskaidrojiet, ka Esteres vecāki nomira un viņai bija nepieciešams kāds, kas par viņu rūpētos. Nolasiet bērniem priekšā Esteres 2:7 un palūdziet viņiem ieklausīties, ko Mordohajs bija paveicis. Palīdziet bērniem padomāt, kādas ir viņu ģimenes locekļu vajadzības un kā bērni varētu palīdzēt tās apmierināt.

• Aiciniet dažus bērnus attēlot kādu kalpošanas aktivitāti, ko viņi varētu ar laipnību īstenot savā ģimenē, un palūdziet pārējiem bērniem šo aktivitāti atminēt. Aiciniet viņus pastāstīt, ko viņi dara, lai svētītu savu ģimeni, un pastāstiet, kā jūs svētāt savējo.

• Nodziediet kādu dziesmu par palīdzības sniegšanu savā ģimenē, piemēram, „Man patīk palīdzēt” (Bērnu dziesmu grāmata, 108. lpp.). Dalieties savā liecībā par to, kad mēs palīdzam saviem ģimenes locekļiem, mēs esam laimīgi.

Esteres 4:15–16

Es varu būt drosmīgs.

Jūsu apmācāmie bērni saskarsies ar situācijām, kad viņiem būs nepieciešama Tā Kunga palīdzība, lai būtu drosmīgi. Kā jūs viņiem palīdzēsiet mācīties no Esteres parauga, kā būt drosmīgiem?

Iespējamās aktivitātes

• Vai jūsu klases bērni zina, ko nozīmē — būt drosmīgam? Sniedziet viņiem vienkāršu skaidrojumu, piemēram: „Būt drosmīgam nozīmē rīkoties pareizi arī tad, ja esi nobijies.” Dalieties stāstā par Esteri (skat. „Estere” grāmatā Vecās Derības stāsti) un palīdziet bērniem saskatīt, kā Estere izrādīja drosmi. Aiciniet bērnus atstāstīt šo stāstu, izmantojot cilvēku figūras no šīs nedēļas radošās lappusītes.

• Parādiet Esteres attēlu (skat. šīs nedēļas nodarbības izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Kopā ar bērniem nodziediet kādu dziesmu par to, kā būt drosmīgam, piemēram, „Es esmu Dieva kalps” (Bērnu dziesmu grāmata, 85. lpp.). Norādiet uz tiem dziesmas vārdiem vai frāzēm, kas raksturo Esteri, un lieciniet par to, ka Glābējs var bērniem palīdzēt būt drosmīgiem.

• Pastāstiet bērniem par gadījumiem, kad Jēzus Kristus bija drosmīgs, piemēram, kad Viņš cieta par mūsu grēkiem — gan Ģetzemanes dārzā, gan pie krusta (skat. Mateja 26:36–39; 27:33–35). Palūdziet bērniem pastāstīt par reizi, kad viņi rīkojās drosmīgi (jūs varētu iepriekš parunāt ar viņu ģimenēm, lai noskaidrotu dažus piemērus). Kas viņiem palīdzēja būt drosmīgiem? Pastāstiet bērniem, kā Tas Kungs palīdzēja jums būt drosmīgam, kad jūs bijāt nobijies.

  

  Esther before the King (Estere ķēniņa priekšā), Minerva K. Teičerte

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Esteres 4:14

Es varu būt darbarīks Dieva rokās.

Kad Estere izjuta bailes, Mordohajs viņu iedrošināja, mācot, ka, iespējams, Tas Kungs viņu padarīja par ķēniņieni „šā laika dēļ” (Esteres 4:14). Apdomājiet, kā Tas Kungs sagatavo jūsu apmācāmos bērnus viņu iespējām svētīt citus cilvēkus.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet kādu cilvēku nospēlēt bērniem priekšā dziesmu ar kādu mūzikas instrumentu, vai arī parādiet attēlu, kur kāds spēlē mūzikas instrumentu. Pārrunājiet, ko nozīmē — būt par instrumentu Dieva rokās. Kopā ar bērniem atkārtojiet stāstu par Esteri (skat. „Estere” grāmatā Vecās Derības stāsti) un pārrunājiet, kādā veidā Estere bija darbarīks Tā Kunga rokās, lai sasniegtu Viņa mērķus. Kā mēs varam būt par darbarīkiem Tā Kunga labā?

• Kad būsiet atkārtojuši stāstu par Esteri, piestipriniet pie katra bērna muguras kartīti ar kādu šī stāsta varoņa vārdu. Aiciniet bērnus noskaidrot vārdu, kas ir piestiprināts pie viņa muguras, uzdodot citiem bērniem jautājumus, kā, piemēram: „Vai šis cilvēks bija taisnīgs?” vai „Vai tā bija sieviete?” Pēc tam pārrunājiet, kā Mordohajs un Estere bija darbarīki Tā Kunga rokās, lai izglābtu jūdus.

Esteres 3:1–11; 4:10–17

Debesu Tēvs man palīdz gūt drosmi, kad esmu nobijies.

Kad jūs esat redzējuši, kā jūsu apmācāmie bērni izrāda drosmi? Kādās pieredzēs jūs varētu dalīties par to, kad jums bija nepieciešama Tā Kunga palīdzība, lai būtu drosmīgi?

Iespējamās aktivitātes

• Uz tāfeles uzrakstiet: Mordohajs izrādīja drosmi, kad … un Estere izrādīja drosmi, kad … Aiciniet dažus bērnus izlasīt Esteres 3:1–11, bet citus — Esteres 4:10–17. Palūdziet viņiem, izmantojot izlasīto informāciju, pabeigt uz tāfeles uzrakstītos teikumus. Pēc tam uzrakstiet Es izrādīšu drosmi, kad … un aiciniet bērnus uzskaitīt, kādos gadījumos Debesu Tēvs vēlas, lai viņi rīkotos drosmīgi. Kā mēs varam līdzināties Mordohajam un Esterei?

• Aiciniet bērnus padomāt, kādās situācijās viņu dzīvē varētu būt grūti darīt to, kas ir pareizs. Uz tāfeles uzrakstiet Esteres drošsirdīgos vārdus: „Un pēc tam es iešu pie ķēniņa, … un, ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā!” (Esteres 4:16.) Palīdziet bērniem pielīdzināt Esteres vārdus sev, aizstājot frāzi „iešu pie ķēniņa” ar kādu taisnīgu, taču grūtu izvēli, kuru viņiem varētu nākties veikt. Tad aiciniet viņus aizstāt frāzi „aiziešu bojā” ar kādām nepatīkamām sekām, kas varētu rasties viņu pareizās rīcības rezultātā. Kāpēc ir labāk rīkoties pareizi, neskatoties uz grūtībām, kas varētu sekot?

• Parādiet video filmiņu angļu valodā „Choose the Harder Right” („Izvēlies grūtāko, taču pareizo rīcību”; ChurchofJesusChrist.org) un aiciniet bērnus izlemt, kādu grūtāko, taču pareizo rīcību viņi savā dzīvē izvēlēsies. Pārrunājiet, kā Jēzus Kristus ir šī principa piemērs.

Esteres 4:1–3, 10–17

Gavēšana var palīdzēt man un svētīt citus.

Grūtā brīdī Estere un jūdi gavēja. Kā jūs varat palīdzēt bērniem, kurus mācāt, saprast gavēšanas garīgās svētības?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzskaitīt, par ko viņi var gavēt (ja nepieciešams, viņi var skatīt sadaļu „Gavēšana un gavēšanas ziedojumi” grāmatā Uzticīgi ticībai, 47.–49. lpp.). Pēc tam aiciniet viņus izlasīt Esteres 4:1–3, 10–17 un noskaidrot, kāpēc jūdi un Estere gavēja. Mudiniet bērnus izdomāt iemeslu, saistībā ar kuru viņiem ir nepieciešama Tā Kunga īpašā palīdzība, un ierosiniet, lai viņi par to gavē nākamajā gavēņa svētdienā.

• Aiciniet bērnus izlikties, ka viņi skaidro kādam draugam, kāpēc gavē. Ko viņi teiktu? Ja viņiem nepieciešama palīdzība, norādiet, ka to var meklēt Svēto Rakstu ceļveža šķirklī „Gavēt, gavēšana” (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Dalieties pieredzē, kad jūs gavējāt, lai saņemtu Tā Kunga palīdzību. Aiciniet bērnus dalīties savās pieredzēs par gavēšanu.

Mudiniet mācīties mājās

Nodziediet kopā kādu dziesmu par vienu no šajā stundā apgūtajiem principiem (idejas var smelties Bērnu dziesmu grāmatas sadaļā „Dziesmu tēmas”). Aiciniet bērnus dziedāt šo dziesmu kopā ar savu ģimeni.

Pasniegšanas pilnveidošana

Dzīvojiet saskaņā ar to, ko mācāt. Jūsu mācīšanai būs daudz paliekošāka ietekme, ja jūs liecināsiet no personīgās pieredzes par svētībām, kas rodamas, dzīvojot pēc evaņģēlija. Izvēloties principus, kurus bērniem mācīt, apdomājiet, kā jūs varat dzīvot saskaņā ar tiem daudz pilnīgāk. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 13.–14. lpp.)