“11–17 กรกฎาคม 2 พงศ์กษัตริย์ 17–25: ‘พระองค์วางพระทัยในพระยาห์เวห์พระเจ้าแห่งอิสราเอล’” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: พันธสัญญาเดิม 2022 (2021)
“11–17 กรกฎาคม 2 พงศ์กษัตริย์ 17–25” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: 2022
การหนีของเชลย โดย เจมส์ ทิสสอท และผู้อื่น
11–17 กรกฎาคม
2 พงศ์กษัตริย์ 17–25
“พระองค์วางพระทัยในพระยาห์เวห์พระเจ้าแห่งอิสราเอล”
เมื่อท่านวางแผนกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็ก ให้จำไว้ว่าท่านสามารถปรับกิจกรรมสำหรับเด็กเล็กในโครงร่างนี้ให้เหมาะกับเด็กโต หรือปรับกิจกรรมสำหรับเด็กโตให้เหมาะกับเด็กเล็ก
บันทึกความประทับใจของท่าน
เชื้อเชิญให้แบ่งปัน
เขียนชื่อเด็กแต่ละคนลงบนกระดาษ และใส่ไว้ในภาชนะ เมื่อเริ่มชั้นเรียน ให้เด็กผลัดกันเลือกชื่อ เมื่อหยิบชื่อเด็กขึ้นมา ให้เชิญเด็กคนนั้นแบ่งปันบางสิ่งที่เขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระกิตติคุณหรือเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์เมื่อเร็วๆ นี้ ทำต่อไปจนกระทั่งเด็กทุกคนมีโอกาสแบ่งปัน
สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก
ฉันสามารถวางใจพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์
แบบอย่างของเฮเซคียาห์ใน 2 พงศ์กษัตริย์ 18:3, 5 จะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนวางใจในพระผู้เป็นเจ้า
กิจกรรมที่ทำได้
-
บอกสองสามสิ่งที่กษัตริย์ที่ดีอาจทำและบางสิ่งที่กษัตริย์ไม่ดีอาจทำ ขอให้เด็กยืนขึ้นเชียร์สำหรับสิ่งที่ดีและนั่งลงสำหรับสิ่งที่ไม่ดี อธิบายกับเด็กว่าอิสราเอลมีกษัตริย์หลายองค์ บางองค์ชอบธรรมแต่บางองค์ก็ไม่ชอบธรรม เชื้อเชิญให้เด็กฟังสิ่งที่ทำให้เฮเซคียาห์เป็นกษัตริย์ที่ดีขณะท่านอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 18:3, 5 ช่วยพวกเขาคิดวิธีที่เราสามารถแสดงให้เห็นว่าเราวางใจพระเจ้าดังที่เฮเซคียาห์ทำ
-
ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการวางใจใครสักคนหมายความว่าอย่างไร พูดคุยเกี่ยวกับคนที่ท่านวางใจ และให้เด็กทำเช่นเดียวกัน ให้ดูภาพพระเยซูคริสต์ เหตุใดเราจึงวางใจพระเยซูคริสต์? แสดงความวางใจของท่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงรักเราและจะทรงช่วยให้เรากลับไปอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์ตลอดไป
พระคัมภีร์เป็นพร
แม้ว่าเด็กเล็กอาจจะไม่สามารถอ่านหรือเข้าใจทุกสิ่งในพระคัมภีร์ได้ แต่พวกเขาก็สามารถได้รับพรจากพลังของพระคัมภีร์ ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้พวกเขามีความปรารถนาที่จะได้รับพรจากพระคำของพระผู้เป็นเจ้า?
กิจกรรมที่ทำได้
-
ซ่อนพระคัมภีร์ไว้ที่ใดที่หนึ่งในห้อง และเชื้อเชิญให้เด็กหา อธิบายว่าในสมัยของกษัตริย์โยสิยาห์ มีหลายคนที่ไม่ได้เรียนรู้จากพระคัมภีร์จนกระทั่งปุโรหิตคนหนึ่งพบพระคัมภีร์ในพระวิหาร (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 22:8–11) พระคัมภีร์คืออะไร? เหตุใดเราจึงต้องการพระคัมภีร์? บอกเด็กว่าเหตุใดท่านจึงดีใจที่เรามีพระคัมภีร์ในปัจจุบัน และให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับพระคัมภีร์
-
อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 23:2 ให้เด็กฟัง และขอให้พวกเขาฟังสิ่งที่กษัตริย์ทำกับพระคัมภีร์ เหตุใดจึงสำคัญที่ทุกคนต้องได้ยินสิ่งที่เขียนไว้ในพระคัมภีร์? ร้องเพลงๆ หนึ่งเกี่ยวกับพระคัมภีร์ เช่น “ค้นหาไตร่ตรองและสวด” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 66) และขอให้เด็กพูดคุยว่าเขารู้สึกอย่างไรเมื่อได้ยินคำสอนและเรื่องราวจากพระคัมภีร์
ภาพครอบครัวศึกษาพระคัมภีร์พระคัมภีร์ช่วยหันใจเราไปหาพระเจ้าได้
สอนหลักคำสอน: เด็กโต
2 พงศ์กษัตริย์ 18:3–6; 19:14–19
ฉันสามารถวางใจในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์
เมื่ออัสซีเรียคุกคามเยรูซาเล็ม กษัตริย์เฮเซคียาห์ผู้ชอบธรรมหันไปหาพระเจ้าด้วยศรัทธา แบบอย่างของเฮเซคียาห์อาจช่วยให้ท่านและเด็กพูดคุยกันว่าเราจะแสดงศรัทธาในพระเจ้าได้อย่างไร แม้เมื่อมีการท้าทายศรัทธานั้น
กิจกรรมที่ทำได้
-
โดยใช้แผนที่ 3 ในพระคัมภีร์ไบเบิล “การแบ่งแยกสิบสองเผ่า” ให้อธิบายอย่างสั้นๆ ให้เด็กฟังว่าอาณาจักรอิสราเอลตอนเหนือถูกยึดโดยผู้คนที่เรียกว่าอัสซีเรีย อธิบายว่าต่อมาภายหลังชาวอัสซีเรียพยายามยึดอาณาจักรยูดาห์ตอนใต้ เชื้อเชิญให้เด็กนึกภาพว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรหากพวกเขาอาศัยอยู่ในยูดาห์และรู้ว่าชาวอัสซีเรียกำลังจะมาทำลายเมือง ขอให้เด็กอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 18:3, 5–6 เพื่อหาว่าเหตุใดเฮเซคียาห์ผู้เป็นกษัตริย์แห่งยูดาห์จึงสามารถกล้าหาญได้เมื่อชาวอัสซีเรียมาถึง
-
เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 19:14–19 โดยมองหาว่าเฮเซคียาห์ทำอะไรเมื่อชาวอัสซีเรียคุกคามอาณาจักรของเขา การทำสิ่งเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเขาวางใจในพระเจ้าอย่างไร? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสดงความวางใจของเราในพระเจ้าเมื่อเราต้องการความช่วยเหลือ?
2 พงศ์กษัตริย์ 22:8–13; 23:2–3
พระคัมภีร์สอนให้ฉันรู้วิธีทำตามพระเยซูคริสต์
หลังจากหลายปีแห่งความมืดมนทางวิญญาณ ชาวยิวได้ให้คำมั่นสัญญากับพระเจ้าอีกครั้ง ทั้งนี้เกิดขึ้นเพราะกษัตริย์โยสิยาห์ค้นพบหนังสือธรรมบัญญัติอีกครั้งและอ่านให้ผู้คนฟัง เรื่องราวนี้จะช่วยให้เด็กเข้าใจว่าเหตุใดพระคัมภีร์จึงทรงคุณค่ามาก
กิจกรรมที่ทำได้
-
เล่าให้เด็กฟังว่ากษัตริย์โยสิยาห์บอกให้ผู้คนของเขาซ่อมแซมพระวิหาร และเมื่อพวกเขาทำเช่นนั้น พวกเขาพบบางสิ่งที่ทรงคุณค่ามาก เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 22:8–11 เพื่อค้นหาว่าสิ่งนั้นคืออะไร อธิบายว่าหนังสือที่พวกเขาพบมีพันธสัญญาและพระบัญญัติที่ลูกหลานของอิสราเอลไม่รู้ จะเกิดอะไรขึ้นหากเราไม่มีพระคัมภีร์? ถามเด็กว่าเหตุใดพวกเขาจึงสำนึกคุณที่มีพระคัมภีร์ เหตุใดการทำตามพระผู้ช่วยให้รอดจึงยากขึ้นหากเราไม่มีพระคัมภีร์?
-
แจกกระดาษให้เด็กแต่ละคนและขอให้พวกเขาฉีก อธิบายว่าในสมัยของกษัตริย์โยสิยาห์ บางครั้งผู้คน “ฉีก” เสื้อผ้าของตนเมื่อพวกเขาไม่พอใจ ขอให้เด็กมองหาคำว่า “ฉีก” ใน 2 พงศ์กษัตริย์ 22:11 เหตุใดโยสิยาห์จึงรู้สึกไม่พอใจ? ช่วยเด็กค้นหาคำตอบใน ข้อ 13 เหตุใดจึงสำคัญที่เราต้องอ่านพระคัมภีร์เป็นประจำ?
-
อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 23:2–3 ด้วยกัน และขอให้เด็กดูว่าพระคัมภีร์ช่วยโยสิยาห์และผู้คนของเขาอย่างไร แบ่งปันกับเด็กถึงพระคัมภีร์ที่สร้างแรงบันดาลใจให้ท่าน “ดำเนินตามพระยาห์เวห์” (ข้อ 3) และเชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันพระคัมภีร์ที่เคยช่วยพวกเขา ร้องเพลง “I Will Walk with Jesus” (ChurchofJesusChrist.org) ด้วยกัน
ฉันจะรักษาพันธสัญญาของฉันกับพระผู้เป็นเจ้า
เมื่อโยสิยาห์และผู้คนของเขาเรียนรู้พระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า พวกเขาทำพันธสัญญาที่จะดำเนินตาม ท่านอาจช่วยให้เด็กที่ท่านสอนปรารถนาที่จะยังคงซื่อสัตย์ต่อพันธสัญญาที่พวกเขาทำเมื่อรับบัพติศมา
กิจกรรมที่ทำได้
-
เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 23:3 และค้นหาคำหรือวลีที่แสดงให้เห็นว่าผู้คนรู้สึกอย่างไรต่อพระบัญญัติของพระเจ้า เชื้อเชิญให้พวกเขายืนและพูดคุยเกี่ยวกับความหมายของการ “[เข้าร่วม] ในพันธสัญญา” เชื้อเชิญให้พวกเขาเดินและพูดคุยเกี่ยวกับความหมายของการ“ ดำเนินตามพระยาห์เวห์” เชื้อเชิญให้พวกเขาเอามือแนบอกและแนะนำวิธีที่เราจะรักษาพระบัญญัติ “ด้วยสุดใจ [ของเรา] ”
-
ช่วยเด็กเขียนคำสัญญาที่พวกเขาทำเมื่อบัพติศมา (ดู โมไซยาห์ 18:10; หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:37, 77, 79) พระผู้เป็นเจ้าทรงสัญญาอะไรกับเราบ้างหากเรารักษาพันธสัญญา? เราเรียนรู้อะไรบ้างจาก 2 พงศ์กษัตริย์ 23:3 ว่าเราควรรักษาพันธสัญญาอย่างไร?
กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน
เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันกับสมาชิกครอบครัวเกี่ยวกับข้อพระคัมภีร์หรือเรื่องราวจากพระคัมภีร์ที่เคยเป็นพรแก่พวกเขา
ปรับปรุงการสอนของเรา
สร้างความมั่นใจในเด็ก วิธีหนึ่งที่ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจคือชมเชยเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในชั้นเรียน สัญญากับเด็กว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยพวกเขาขณะพวกเขาเรียนรู้