เอลียาห์ขัดแย้งกับปุโรหิตของพระบาอัล โดย เจอร์รีย์ ฮาร์สตัน

27 มิถุนายน–3 กรกฎาคม

1 พงศ์กษัตริย์ 17–19

“ถ้า​พระ‍ยาห์‌เวห์​ทรง​เป็น​พระ‍เจ้า จง​ติด‍ตาม​พระ‍องค์”

เด็กส่วนใหญ่ชอบเรื่องเล่า ช่วยเด็กระบุความจริงในเรื่องราวที่พบใน 1 พงศ์กษัตริย์ 17–19 ที่จะเสริมสร้างศรัทธาพวกเขาในพระเยซูคริสต์

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้เด็กดูภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ขอให้พวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องราวที่แสดงในภาพดังกล่าว เราเรียนรู้อะไรจากเรื่องราวเหล่านี้?

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

1 พงศ์กษัตริย์ 17

พระเจ้าประทานพรคนที่มีศรัทธา

1 พงศ์กษัตริย์ 17 บันทึกแบบอย่างของศรัทธาอันยิ่งใหญ่ไว้หลายเรื่อง ผลจากการมีศรัทธาอันยิ่งใหญ่ ฝูงกาจึงนำอาหารมาให้เอลียาห์ในช่วงอดอยาก หญิงม่ายและบุตรชายของเธอมีอาหารเพิ่มมากขึ้น และเอลียาห์ทำให้บุตรชายของหญิงม่ายฟื้นขึ้นจากความตาย

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพหรือสิ่งของที่เข้ากับเรื่องราวใน 1 พงศ์กษัตริย์ 17 เช่น นก ขนมปัง หรือเด็กชาย เล่าเรื่องราวเหล่านี้ให้เด็กฟัง (“ศาสดาพยากรณ์เอลียาห์” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม อาจช่วยได้) และเชื้อเชิญให้พวกเขาค้นหาภาพหรือสิ่งของที่เข้ากับแต่ละเรื่อง เน้นว่าเอลียาห์และหญิงม่ายมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์และได้รับพรอันยิ่งใหญ่

• ช่วยเด็กคิดวิธีที่พวกเขาสามารถแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาเชื่อและวางใจพระองค์ ร้องเพลงๆ หนึ่งเกี่ยวกับศรัทธากับเด็ก เช่น “ฉันรู้ว่าพระบิดาทรงพระชนม์” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 8)

1 พงศ์กษัตริย์ 18:17–39

ฉันสามารถเลือกติดตามพระเยซูคริสต์

เอลียาห์กระตุ้นเตือนให้ชาวอิสราเอลตัดสินใจติดตามพระเยซูคริสต์ ช่วยให้เด็กเห็นว่าพวกเขาสามารถเลือกแบบเดียวกันได้

กิจกรรมที่ทำได้

• อธิบายให้เด็กฟังว่าผู้คนในสมัยของเอลียาห์ไม่แน่ใจว่าพวกเขาต้องการติดตามพระเจ้าหรือไม่ แบ่งปันเรื่องราวว่าเอลียาห์เชื้อเชิญให้พวกเขาเลือกติดตามพระเจ้าอย่างไร ซึ่งพบใน 1 พงศ์กษัตริย์ 18:17–39 (ดู “เอลียาห์และปุโรหิตของพระบาอัล” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาเดิม) บอกเด็กว่าเหตุใดท่านจึงเลือกติดตามพระเยซูคริสต์ และถามว่าเหตุใดพวกเขาจึงเลือกติดตามพระองค์

• อ่านสิ่งที่เอลียาห์กล่าวต่อผู้คนให้เด็กฟัง: “ถ้า​พระ‍ยาห์‌เวห์​ทรง​เป็น​พระ‍เจ้า จง​ติด‍ตาม​พระ‍องค์” (1 พงศ์กษัตริย์ 18:21) การติดตามพระเยซูคริสต์หมายความว่าอย่างไร? ช่วยเด็กนึกถึงสิ่งพิเศษที่พวกเขาจะทำเพื่อติดตามพระเยซูคริสต์ และเชื้อเชิญให้พวกเขาวาดรูปตัวเองทำสิ่งเหล่านั้น

  

  เราเลือกติดตามพระเยซูคริสต์ได้

1 พงศ์กษัตริย์ 19:9–12

พระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสกับฉันด้วยสุรเสียงสงบแผ่วเบา

ด้วยการนำทางบางอย่าง เด็กเล็กจะรับรู้ถึงอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์ในชีวิตพวกเขาได้ ไตร่ตรองวิธีที่ท่านจะช่วยพวกเขาได้

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องราวที่อยู่ใน 1 พงศ์กษัตริย์ 19:9–12 และอ่าน ข้อ 11–12 ให้เด็กฟัง เชื้อเชิญให้พวกเขาทำท่าแสดงถึงลมแรง แผ่นดินไหว และไฟ จากนั้นให้พวกเขานั่งนิ่งๆ ขณะท่านอ่านตอนท้ายของ ข้อ 12 ด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา: “ภาย‍หลัง​ไฟ​ก็​มี​เสียง​เบาๆ” ขอให้พวกเขาพยายามพูดด้วยเสียงแผ่วเบา เล่าให้พวกเขาฟังถึงช่วงเวลาที่ท่านมีประสบการณ์การกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

• ช่วยให้เด็กรับรู้ถึงเวลาที่พวกเขาอาจรู้สึกถึงอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์ ตัวอย่างเช่น เล่นเพลงหรือร้องเพลงที่แสดงความเคารพเกี่ยวกับพระเยซู และถามพวกเขาว่ารู้สึกอย่างไรเมื่อนึกถึงพระองค์ ถามพวกเขาว่ารู้สึกอย่างไรในช่วงกิจกรรมแสดงความเคารพอื่นๆ เช่น สวดอ้อนวอนกับครอบครัวหรือรับส่วนศีลระลึก อธิบายว่าความรู้สึกเหล่านี้มาจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ บอกเด็กว่าพลังอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์เป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

1 พงศ์กษัตริย์ 17:8–16

เมื่อพระเจ้าทรงขอให้ฉันเสียสละ ฉันสามารถเชื่อฟังด้วยศรัทธา

หญิงม่ายชาวศาเรฟัทวางใจพระเจ้าและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ แม้จะขอให้เธอเสียสละอย่างมาก เรื่องนี้อาจช่วยเด็กได้เมื่อพระเจ้าทรงขอให้พวกเขาเสียสละ

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน 1 พงศ์กษัตริย์ 17:8–16 ให้เด็กฟัง เชิญให้พวกเขาทำท่าประกอบเรื่องราวขณะที่ท่านอ่านรอบสอง หยุดตามจุดต่างๆ และถามพวกเขาว่าจะรู้สึกอย่างไรหากพวกเขาเป็นเอลียาห์หรือหญิงม่าย เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากเรื่องนี้

• ให้เด็กคนหนึ่งวาดรูปสิ่งที่พระเจ้าทรงขอให้หญิงม่ายมอบให้เอลียาห์ไว้บนกระดาน (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:12–13) ให้เด็กอีกคนวาดรูปสิ่งที่หญิงม่ายได้รับเป็นการตอบแทน (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:15–16) พระเจ้าทรงขอให้เราเสียสละอะไรบ้าง? ขอให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาได้รับพรอย่างไรเพราะการเสียสละ

1 พงศ์กษัตริย์ 18:17–39

ฉันสามารถเลือกติดตามพระเยซูคริสต์

ชาวอิสราเอลตัดสินใจไม่ได้เกี่ยวกับการติดตามพระเจ้า ไตร่ตรองว่าท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กมุ่งมั่นในการเป็นสานุศิษย์ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• มอบหมายให้เด็กแต่ละคนอ่านข้อพระคัมภีร์หลายๆ ข้อจาก 1 พงศ์กษัตริย์ 18:17–39 และวาดรูปสิ่งที่ข้อของตนบรรยายไว้ ช่วยให้เด็กเข้าใจข้อพระคัมภีร์เหล่านี้หากจำเป็น จากนั้นให้พวกเขาใช้ภาพของตนเล่าเรื่อง เรื่องนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระเจ้า?

• ขอให้เด็กพูดถึงช่วงเวลาที่พวกเขาต้องตัดสินใจระหว่างสองสิ่งที่แตกต่างกัน อะไรช่วยพวกเขาตัดสินใจ? ช่วยให้พวกเขานึกถึงสถานการณ์ที่พวกเขาอาจต้องตัดสินใจว่าจะทำตามพระเยซูคริสต์หรือไม่ มีความจริงอะไรบ้างจากเรื่องราวใน 1 พงศ์กษัตริย์ 18:17–39 ที่อาจช่วยพวกเขาตัดสินใจได้?

1 พงศ์กษัตริย์ 19:9–12

พระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสกับฉันด้วยสุรเสียงสงบแผ่วเบา

โลกเต็มไปด้วยเสียงรบกวนมากมายที่ทำให้ได้ยินสุรเสียงสงบแผ่วเบาของพระวิญญาณได้ยาก ท่านจะช่วยให้เด็กได้ยินเสียงนั้นได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กตั้งใจฟังขณะที่ท่านอ่าน 1 พงศ์กษัตริย์ 19:11–12 ด้วยเสียงเบาๆ เชื้อเชิญให้พวกเขาค้นคว้า 1 พงศ์กษัตริย์ 19 เพื่อหาข้อพระคัมภีร์ที่ท่านอ่านและเรียนรู้สิ่งที่เอลียาห์ทำ พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อได้ยินสิ่งที่ท่านกำลังพูด และช่วยพวกเขาเปรียบเทียบสิ่งนี้กับสิ่งที่เราต้องทำเพื่อได้ยิน “เสียงสงบแผ่วเบา” ของพระวิญญาณ ให้เด็กผลัดกันอ่านข้ออื่นจาก 1 พงศ์กษัตริย์ 19 ด้วยเสียงเบาๆ ขณะที่เด็กคนอื่นๆ ค้นหาข้อเหล่านั้นในพระคัมภีร์

• แบ่งปันพระคัมภีร์เพิ่มเติมที่อธิบายว่าพระวิญญาณทรงสื่อสารกับเราอย่างไร (ดู คู่มือพระคัมภีร์ “ดลใจ (การ), แรงบันดาลใจ,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org) ขอให้เด็กพูดถึงช่วงเวลาที่พวกเขารู้สึกว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงนำทางพวกเขาหรือเป็นพยานต่อพวกเขา พวกเขากำลังทำอะไร? มีอะไรบ้างที่ทำให้เราเขวจากการรับรู้ถึงพระวิญญาณ? อ่าน โมโรไน 4:3 ด้วยกัน และกระตุ้นให้เด็กเลือกสิ่งหนึ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อพวกเขาจะสามารถ “มีพระวิญญาณของพระองค์อยู่กับพวกเขาตลอดเวลา”

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำเพราะสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจตั้งเป้าหมายทางวิญญาณ ทางปัญญา ทางร่างกาย หรือทางสังคมที่จะเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยให้เด็กรับรู้พระวิญญาณ “สิ่งสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่ท่านทำได้ในฐานะครูคือเพื่อช่วยคนที่ท่านสอนให้รับรู้ถึงอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์ … ช่วยให้ [เด็ก] เชื่อมโยงความรู้สึกทางวิญญาณของพวกเขากับอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 11)