Джозеф Сміт бачить Небесного Батька та Ісуса Христа у Священному гаю

Священний гай, художник Брент Борап

12–18 вересня

Ісая 13–14; 24–30; 35

“Чудо й диво”

З молитвою вивчивши Ісая 13–14; 24–30; 35, сплануйте вправи, які допоможуть дітям у навчанні. Вправи, наведені нижче, можна пристосувати до будь-якої вікової групи.

Записуйте свої враження

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Запропонуйте дітям вставати, якщо вони хочуть поділитися тим, що нещодавно дізналися про євангелію вдома або в церкві. Кожній дитині давайте можливість висловитися.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Ісая 14:12–14

На небесах була війна.

До того як світ було створено, Небесний Батько обрав Ісуса Христа стати нашим Спасителем. В Ісая 14:12–14 описується гордовитість, виявлена Сатаною під час доземної Наради на небесах.

Вправи на вибір

• Щоб розповісти дітям про Війну на небесах, яка відбулася до нашого народження, скористайтеся розділом “Вступ: План нашого Небесного Батька” (у книзі Історії з Нового Завіту, сс. 1–3) або заспівайте пісню “Жив я на небі колись” (Збірник дитячих пісень, с. 141). (Під час розповіді використовуйте фрази з Ісая 14:12–14, які стосуються Сатани). Потім попросіть дітей по черзі переповісти вам цю історію. Наголосіть на тому, що Ісус Христос прийняв план Небесного Батька і став нашим Спасителем.

• Намалюйте на дошці серце, всередині напишіть слово Сатана і намалюйте сумне обличчя. Поясніть, що Сатана сказав у своєму серці: “Зійду я на небо, повище зір Божих” (Ісая 14:13). Це означає, що він хотів бути кращим за Небесного Батька. Запропонуйте дитині намалювати ще одне серце, всередині якого напишіть слово Ісус і намалюйте щасливе обличчя. Допоможіть дітям зрозуміти, що Ісус хотів робити те, про що Його попросив Небесний Батько (див. Мойсей 4:1–2). Як ми можемо наслідувати приклад Ісуса?

воскреслий Ісус являється жінці біля гробниці

“Смерть знищена буде назавжди” (Ісая 25:8).

Ісая 25:8

Ісус Христос воскрес.

Ісус Христос може полегшити біль втрати, який ми відчуваємо через смерть. Завдяки тому, що Він здобув перемогу над смертю, ми всі також воскреснемо.

Вправи на вибір

• Покажіть ілюстрацію із зображенням Воскресіння Ісуса Христа і попросіть дітей розповісти, що вони знають про те, що зображено. Якщо потрібно, розкажіть їм історію про те, як Ісус воскрес (див. “Ісус воскрес” у книзі Історії з Нового Завіту, сс. 139–144). Зіграйте або заспівайте пісню про Воскресіння, наприклад, “Бог наш воскрес” (Збірник дитячих пісень, с. 44), і попросіть дітей розповісти, які почуття у них викликає знання, що Ісус воскрес з мертвих.

• Розкажіть дітям про знайому вам людину, яка померла. Як ми почуваємося, коли помирає дорога нам людина? Запропонуйте дітям намалювати обличчя людини, яка плаче. Потім прочитайте їм Ісая 25:8. Що Ісус зробить з нашими сльозами, коли ми сумуватимемо за людиною, яка померла? Запропонуйте дітям намалювати щасливе обличчя. Свідчіть, що завдяки тому, що Ісус Христос воскрес, ми можемо відчувати втіху, коли хтось помирає, і знати, що ми всі одного дня воскреснемо.

Ісая 29:12, 14

Господь відновив Свою Церкву через Джозефа Сміта.

Відновлення євангелії—це “чудо й диво” (Ісая 29:14). Розкажіть дітям про деякі дивовижні справи, здійснені Господом, і які Він продовжує здійснювати у зв’язку з відновленням Його євангелії в наші дні.

Вправи на вибір

• Попросіть дітей розповісти вам, що вони знають про Джозефа Сміта. Якщо потрібно, повторіть з ними написане в розділі “Перше Видіння Джозефа Сміта” (у книзі Оповідання з книги Учення і Завіти, сс. 9–12). Прочитайте Ісая 29:12 і поясніть, що хоча Джозеф Сміт вважався багатьма людьми безграмотним, через нього Ісус Христос відновив євангелію.

• Прочитайте дітям Ісая 29:14 і за допомогою інших слів розширте значення фрази “чудо й диво”. Покажіть предмети, які символізують дивовижні справи Господа в останні дні, зокрема, ілюстрацію із зображенням Першого Видіння чи того, як Джозеф Сміт отримав священство (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 90, 93, 94), або примірник Книги Мормона. Попросіть дітей вибрати якийсь із предметів і сказати, чому це для них є дивовижним.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Ісая 24:3–5; 29:7–10; 30:8–14

Відступництво означає відхід від Господа і Його пророків.

Застереження Ісаї щодо небезпеки відступництва може допомогти дітям прийняти рішення залишатися вірними Господу і йти за Його пророками.

Вправи на вибір

• Напишіть на дошці слово відступництво. Попросіть дітей знайти визначення слова “Відступництво” у Путівнику по Писаннях (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Запропонуйте їм прочитати Ісая 24:5; 30:9–11 та скласти список того, які справи людей за часів Ісаї призвели до їхнього відступництва. Потім запропонуйте дітям замінити пункти в їхньому списку на те, що ми можемо робити, аби залишатися вірними Господу.

• Розділіть клас на пари і призначте кожній парі прочитати один із таких уривків: Ісая 24:3–5; Ісая 29:7–10 або Ісая 30:8–14. Запропонуйте їм зробити малюнки до того, що вони прочитали. Коли вони демонструватимуть свої малюнки, допоможіть їм обговорити, які слова Ісаї пояснюють нам, чому ми повинні залишатися вірними Господу.

Ісая 29:13–15, 18, 24

Відновлення євангелії—це “предивна” робота.

Як ви можете допомогти дітям зрозуміти, що вони є частиною Господньої “предивної” роботи (Ісая 29:14) останніх днів?

Вправи на вибір

• Покажіть ілюстрації із зображенням дивовижних подій, які сталися з відновленням євангелії (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 90–95 або творчу сторінку цього тижня). Прочитайте разом Ісая 29:14, 18, 24 і попросіть дітей знайти слова і фрази, які стосуються подій, зображених на цих ілюстраціях. Запитайте дітей, як вони можуть допомагати у Господній “предивній” роботі (вірш 14).

• Розкажіть невеличку історію, щоб допомогти дітям зрозуміти, що означає відновлення. Наприклад, розкажіть, як ви щось загубили і як потім знайшли. Допоможіть дітям порівняти це з Відновленням євангелії. Чому, згідно з Ісая 29:13–15, нам потрібне Відновлення? Які дивовижні справи Господь зробив для того, щоб відновити Свою євангелію?

Ісая 14:3; 25:8; 28:16

Учення Ісаї спрямовують мене до Ісуса Христа.

Учення Ісаї можуть спрямовувати дітей, яких ви навчаєте, до Спасителя і допомагати їм пам’ятати те, що Він для них зробив.

Вправи на вибір

• Напишіть наведені далі уривки з Писань на окремих аркушах паперу: Ісая 14:3; Ісая 25:8; Ісая 28:16; Матвій 11:28–30; 1 Коринтянам 15:53–57; Геламан 5:12. Роздайте ці аркуші дітям і попросіть їх написати на них істини, про які вони можуть дізнатися з цих віршів, а потім спільними зусиллями спробуйте поєднати вірші, які навчають схожих істин. Які величні справи зробив для нас Господь згідно з цими віршами?

• Попросіть дітей вибрати фразу з Ісая 14:3; 25:8 або 28:16, яка нагадує їм про Ісуса Христа. Запропонуйте їм написати цю фразу на аркуші паперу і намалювати Спасителя, щоб вони могли повісити це у себе вдома.

піктограма “вивчення”

Заохочуйте до навчання вдома

Попросіть дітей занотувати або намалювати те, що вони дізналися сьогодні на уроці. Запропонуйте їм поділитися цим зі своїми сім’ями або з кимось із класу, кого сьогодні не було на уроці Початкового товариства.

Як покращити наше навчання

Пристосовуйте вправи до потреб дітей з вадами. Завдяки незначним змінам до вправ можна допомогти всім дітям здобувати навчальний досвід. Наприклад, якщо у вправі пропонується показати якусь ілюстрацію, натомість ви можете проспівати пісню, щоб залучити дітей з вадами зору.

творча сторінка: Господь відновив Свою Церкву через Джозефа Сміта