Die Verspottung Christi, Gemälde von Carl Heinrich Bloch

26. September bis 2. Oktober

Jesaja 50 bis 57

Er hat unsere Krankheit getragen und unsere Schmerzen auf sich geladen

Der Text in Jesaja 50 bis 57 ist wunderschön verfasst, aber möglicherweise haben die Kinder Schwierigkeiten, ihn zu verstehen. Denken Sie bei der Vorbereitung über die einfachen Wahrheiten nach, die in diesen Worten stecken, und wie Sie sie den Kindern nahebringen können.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Ermuntern Sie jedes Kind, zu erzählen, woher es weiß, dass Jesus Christus es liebhat. Fragen Sie die Kinder, wie sie zeigen, dass sie Jesus liebhaben.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Jesaja 53:4

Jesus hat für mich gelitten, weil er mich liebhat

Mit seinem Sühnopfer hat Jesus Christus für unsere Sünden gelitten und „unsere Krankheit“ und „unsere Schmerzen“ auf sich genommen. Auf welche Weise wollen Sie den Kindern für das Sühnopfer des Erretters Zeugnis geben?

Vorschläge für Aktivitäten

• Zeigen Sie Bilder vom Leiden Jesu am Kreuz und im Garten Getsemani (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 56, 57; oder Kapitel 51 bis 53 in den Geschichten aus dem Neuen Testament). Die Kinder sollen beschreiben, was sie auf den Bildern sehen und was sie über diese Begebenheiten wissen. Warum hat Christus für uns gelitten?

• Lesen Sie diesen Satz aus Jesaja 53:4 vor: „Er hat unsere Krankheit getragen und unsere Schmerzen auf sich geladen.“ Zeigen Sie einen schweren Gegenstand (oder ein Bild davon). Die Kinder können so tun, als müssten sie etwas Schweres hochheben. Erklären Sie: Krankheit und Schmerz (und auch Kummer) können eine Last und schwer zu ertragen sein. Bezeugen Sie, dass Jesus Christus uns hilft, all dies zu tragen, weil er uns liebt.

Jesaja 55:6

Ich kann den Herrn suchen und ihn anrufen

Überlegen Sie, wie Sie den Kindern vermitteln können, was es bedeutet, Jesus sein Leben lang zu „suchen“.

Vorschläge für Aktivitäten

• Verstecken Sie ein Bild von Jesus im Raum und lassen Sie die Kinder danach suchen. Lesen Sie diesen Satz aus Jesaja 55:6 vor: „Sucht den Herrn, er lässt sich finden.“ Fragen Sie die Kinder, auf welche Weise sie den Herrn suchen können – nämlich dass sie mehr über ihn erfahren und ihm näherkommen. Verstecken Sie nach jeder Antwort das Bild erneut und lassen Sie das Kind, das geantwortet hat, danach suchen.

• Lernen Sie gemeinsam den Text des Liedes „Ich suche nach Gott“ (Liederbuch für Kinder, Seite 67) oder eines anderes Liedes, in dem es darum geht, dem Erretter näherzukommen. Sie können anhand der Seite mit der Aktivität die Kinder sich etwas aussuchen lassen, was sie tun wollen, um den Herrn zu suchen.

• Lesen Sie diesen Satz aus Jesaja 55:6 vor: „Ruft ihn an, er ist nah!“ Wie können wir den Vater im Himmel „anrufen“? Fragen Sie die Kinder, was sie sagen, wenn sie beten. Geben Sie Zeugnis, dass der Vater im Himmel die Kinder liebhat und ihnen zuhört, wenn sie beten.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Jesaja 51 und 52

Der Herr fordert mich auf, mich mit Macht zu bekleiden

In Jesaja 51 und 52 verwendet der Herr Formulierungen wie „raff dich auf“, „wach auf“, „steh auf“ und „bekleide dich mit Macht“. Damit wollte er sein Volk dazu bewegen, sein göttliches Potenzial auszuschöpfen. Überlegen Sie, wie diese Formulierungen auch die Kinder inspirieren könnten.

Vorschläge für Aktivitäten

• Schreiben Sie vor dem Unterricht ein paar Formulierungen aus Jesaja 51 und 52 an die Tafel, mit denen der Herr sein Volk zu etwas auffordert, etwa „erhebt eure Augen, „raff dich auf“, „steh auf“, „schüttle den Staub von dir ab“ und „brecht in Jubel aus“ (Jesaja 51:6,17; 52:2,9). Die Kinder sollen reihum diese Aufforderungen pantomimisch darstellen. Die anderen Kinder raten, um welche Aufforderung es sich handelt. Zeigen Sie jedes Mal die jeweilige Schriftstelle und besprechen Sie, welche geistige Bedeutung jede Formulierung hat. Wozu fordert der Herr uns auf? Wie können wir diese Aufforderung umsetzen?

• Bitten Sie die Kinder, Jesaja 51:1,4,7 zu lesen und zu sagen, zu wem der Herr spricht und wozu er sie auffordert. Was bedeutet es, zu horchen und auf den Herrn zu hören? Zur Veranschaulichung können Sie ein Kind bitten, den anderen ganz einfache Anweisungen zu gehen, die diese befolgen sollen. Weshalb ist es manchmal schwer, auf den Herrn zu hören und ihm zu gehorchen? Wie können wir dem Herrn zeigen, dass wir auf ihn hören?

Aus Liebe, Skulptur der Bildhauerin Angela Johnson

Jesaja 53:3-9

Jesus Christus hat meine Sünden und meinen Kummer auf sich genommen

Wie können Sie den Kindern anhand von Jesajas Worten besser begreiflich machen, was der Erretter für sie getan hat?

Vorschläge für Aktivitäten

• Zeigen Sie Bilder, auf denen das Leiden und der Tod Jesu Christi dargestellt werden (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 56, 57, 58). Lesen Sie gemeinsam Jesaja 53:3-6,9. Die Kinder sollen auf Wörter und Satzteile achten, mit denen das beschrieben wird, was auf den Bildern dargestellt wird. Bezeugen Sie: Schon Jahrhunderte vor dem Leiden Jesu Christi sprachen Propheten wie Jesaja über diese wichtigen Ereignisse. Weshalb ist es wohl wichtig, dass die Menschen so viele Jahre zuvor von alldem erfuhren? (Siehe Alma 39:15-19.)

• Bitten Sie die Kinder, Jesaja 53:4-7 zu lesen und darin Wörter zu suchen, mit denen beschrieben wird, was der Erretter für uns erlitten hat. Lassen Sie sie diese Wörter an die Tafel schreiben. Warum trug er unsere „Krankheit“, „Schmerzen“ und „Sünden“? (Siehe auch Alma 7:11,12.) Erzählen Sie den Kindern, wie der Erretter Ihnen schon geholfen hat, Ihre Schmerzen und Sorgen zu tragen. Fragen Sie die Kinder, was sie empfinden, wenn sie an den Erretter denken und daran, was er für sie getan hat.

Jesaja 55:7-9

Die Wege des Herrn sind erhabener als mein Weg

Wenn uns bewusst ist, dass die Gedanken und Wege des Herrn erhabener sind als unsere eigenen, fällt es uns leichter, ihm zu vertrauen.

Vorschläge für Aktivitäten

• Fragen Sie die Kinder, wem sie ein schwieriges Problem anvertrauen würden und warum. Lesen Sie gemeinsam Jesaja 55:8,9. Die Kinder sollen darauf achten, weshalb wir uns um die Führung des Herrn bemühen sollen, wenn wir Hilfe brauchen.

• Zeichnen Sie den Himmel und den Erdboden an die Tafel und schreiben Sie Himmel und Erde dazu. Bitten Sie die Kinder, Jesaja 55:9 zu lesen. Inwiefern vergleicht der Herr den Himmel mit der Erde? Welche weiteren Begriffe verwendet er? Lassen Sie die Kinder diese Begriffe dem Tafelbild hinzufügen. Was bedeutet es, dass die Wege und Gedanken des Herrn „erhabener“ sind als unsere? Weshalb ist es wichtig, das zu wissen?

• Besprechen Sie gemeinsam, welche Wege des Herrn erhabener sind als unsere. Wie behandelt er beispielsweise einen Sünder? (Siehe Markus 2:15-17.) Auf welche Weise führt er andere? (Siehe Matthäus 20:25-28.) Inwiefern also unterscheiden sich seine Wege von den Wegen anderer? Erklären Sie, wie Sie gelernt haben, auf die erhabeneren Wege und Gedanken des Herrn zu vertrauen.

Das Lernen zuhause fördern

Schlagen Sie den Kindern vor, sich auf Grundlage dessen, was sie heute gelernt haben, ein Ziel zu setzen, durch das sie Jesus Christus näherkommen. Ermuntern Sie sie, jemandem aus ihrer Familie von diesem Ziel zu erzählen.

Besser lehren

Machen Sie die kleinen Kinder mit den heiligen Schriften vertraut. Damit auch kleine Kinder aus den heiligen Schriften lernen, besprechen Sie nur einen einzigen Vers oder vielleicht sogar nur ein paar wichtige Wörter. Wenn Sie eine Schriftstelle vorlesen, können Sie die Kinder beispielsweise bitten, aufzustehen oder sich zu melden, wenn sie ein bestimmtes Wort oder eine bestimmte Stelle hören, auf die Sie näher eingehen wollen.