Carl Heinrich Bloch: Zasmehovanje Kristusa

26. september–2. oktober

Izaija 50–57

Nosil je naše bolezni, naložil si je naše bolečine.

Izaija 50–57 vsebuje nekaj lepih izrazov, ki jih otroci, ki jih učite, morda ne razumejo. Ko se pripravljate na poučevanje, razmislite o preprostih resnicah, ki jih te besede učijo, in kako bi otrokom lahko pomagali, da bi se jih naučili.

Svoje vtise zapišite

Spodbujajte sodelovanje

Vsakega otroka spodbudite, naj pove, kako ve, da ga Jezus Kristus ljubi. Prosite jih, naj povedo, s katerimi dejanji kažejo, da imajo Jezusa radi.

Učite nauk (mlajši otroci)

Izaija 53:4

Jezus Kristus je trpel zame, ker me ljubi.

Jezus Kristus je zaradi odkupne daritve trpel za naše grehe in prevzel »naše bolezni« in »naše bolečine«. Kako boste otrokom pričevali o Odrešenikovi odkupni daritvi?

Možne dejavnosti

• Pokažite sliki Odrešenika, ki trpi na križu in v getsemanskem vrtu (gl. Gospel Art Book, št. 56, 57 ali poglavja 51–53 v slikanici Zgodbe Nove zaveze). Otroke prosite, naj opišejo, kaj vidijo na slikah, in povedo, kaj vedo o tem, kaj se dogaja. Zakaj je Jezus trpel za nas?

• Otrokom preberite Izaijo 53:4: »[Nosil] je naše bolezni, naložil si je naše bolečine.« Pokažite jim težek predmet (ali sliko predmeta) in jih prosite, naj se pretvarjajo, da dvigajo nekaj težkega. Pojasnite, da je »bolezen« in »žalost« morda težko prenašati. Pojasnite, da nam bo Jezus Kristus to pomagal nositi zato, ker nas ljubi.

Izaija 55:6

Lahko iščem Gospoda in ga kličem.

Premislite, kako lahko pomagate otrokom razumeti, kaj pomeni »iskati« Jezusa vse življenje.

Možne dejavnosti

• Nekje v učilnici skrijte sliko Jezusa in otrokom recite, naj jo poiščejo. Preberite besede »[i]ščite Gospoda, dokler se daje najti« v Izaiji 55:6. Otroke prosite, naj naštejejo, kako vse lahko iščejo Gospoda – kar pomeni, da si močno prizadevajo, da bi se o njem učili in se mu približali. Vsakič, ko otrok odgovori, sliko ponovno skrijte, in ga prosite, naj jo poišče.

• Spodbudite jih, naj se na pamet naučijo besedilo pesmi »Seek the Lord Early« (Children’s Songbook, 108) ali druge pesmi o zbliževanju z Odrešenikom. S pomočjo strani s tedensko dejavnostjo otrokom pomagajte, da bodo izbrali nekaj, kar bodo naredili, da bodo iskali Gospoda.

• Preberite besedno zvezo »kličite ga, dokler je blizu« v Izaiji 55:6. Kako kličemo k nebeškemu Očetu? Otroke prosite, naj se pogovarjajo o tem, kaj rečejo v svojih molitvah. Pričujte, da jih nebeški Oče ljubi in sliši, ko molijo.

Učite nauk (starejši otroci)

Izaija 51–52

Gospod me prosi: »Obleci [si svojo] moč.«

Gospod je v Izaiji 51 in 52 uporabil izraze, kot so »zbudi se«, »vstani« in »obleci svojo moč«, da bi Gospodovo ljudstvo navdihnil, da bi živeli vredni svojega potenciala. Pomislite, kako bi te besedne zveze lahko navdihnile otroke, ki jih učite.

Možne dejavnosti

• Pred začetkom lekcije na tablo napišite več besednih zvez iz Izaije 51–52, ki izražajo dejanja, za katera Gospod želi, da jih njegovo ljudstvo dela, recimo »povzdignite svoje oči«, »prebudite se«, »vstanite«, »otresite si prah« in »vriskajte« (Izaija 51:6, 17, 52:2, 9). Otroci naj se izmenjujejo pri uprizarjanju ene od besednih zvez, medtem ko drugi skušajo uganiti, za katero dejanje gre. Po vsaki izmenjavi pokažite otrokom besedno zvezo v svetih spisih in se z njimi pogovarjajte o duhovnem pomenu slednje. Kaj nas Gospod prosi, naj naredimo? Kako lahko delamo vsako od teh stvari?

• Otroke prosite, naj preberejo Izaijo 51:1, 4, 7 in povedo, komu govori Gospod in kaj želi, da delajo. Kaj pomeni »poslušati Gospoda«? Za ponazoritev prosite enega od otrok, na poda preprosta navodila, ki jih morajo drugi upoštevati. Zakaj je včasih težko poslušati in ubogati Gospoda? Kako lahko pokažemo Gospodu, da »ga poslušamo«?

Kiparka Angela Johnson: Iz ljubezni

Izaija 53:3–9

Jezus Kristus je prevzel moje grehe in bridkosti.

Kako z Izaijevimi besedami lahko pomagate otrokom, da bodo bolj poglobljeno razumeli, kaj je Odrešenik storil zanje?

Možne dejavnosti

• Pokažite nekaj slik, ki upodabljajo trpljenje in smrt Jezusa Kristusa (gl. na primer Gospel Art Book, št. 56, 57, 58). Skupaj preberite Izaijo 53:3–6, 9, nato prosite otroke, naj poiščejo besedne zveze, ki opisujejo dogodke na slikah. Pričujte, da so preroki, kot je Izaija, o teh pomembnih dogodkih učili več sto let, preden je Jezus Kristus trpel za nas. Zakaj je bilo pomembno, da so ljudje to vedeli toliko let vnaprej? (Gl. Alma 39:15–19.)

• Otroke prosite, naj preberejo Izaijo 53:4–7 in poiščejo besede, ki opisujejo, kaj je Odrešenik pretrpel za nas. Prosite jih, naj jih napišejo na tablo. Zakaj je prenašal naše »žalosti«, »bridkosti« in »krivičnosti«? (Gl. tudi Alma 7:11–12.) Otrokom povejte, kako vam je Odrešenik pomagal prestajati bolezni in bolečine. Izrazijo naj svoje občutke do Odrešenika in tega, kar je naredil zanje.

Izaija 55:7–9

Gospodove poti so nad mojimi potmi.

Ko razumemo, da so Gospodove misli in poti nad našimi, mu lažje zaupamo.

Možne dejavnosti

• Otroke vprašajte, na koga bi se obrnili, če bi imeli velik problem, in zakaj. Skupaj preberite Izaijo 55:8–9, nato jih prosite, naj prisluhnejo temu, zakaj bi se takrat, ko potrebujemo pomoč, po vodstvo morali zatekati h Gospodu.

• Na tablo narišite nebo in zemljo in nanju napišite nebesa in zemlja. Nato otroke prosite, naj preberejo Izaijo 55:9 in poiščejo, s čim je Gospod primerjal nebesa in zemljo, in jih prosite, naj k slikama pripišejo še ta imena. Kaj pomeni, da so Gospodove poti in misli »nad« našimi? Zakaj je pomembno, da to vemo?

• Z otroki se pogovarjajte o nekaterih Gospodovih poteh, ki so nad našimi potmi. Na primer, kako on ravna z grešniki? (Gl. Marko 2:15–17.) Kako vodi druge? (Gl. Matej 20:25–28.) V čem se njegove poti razlikujejo od poti drugih? Povejte jim, kako ste se naučili zaupati v Gospodove poti in misli, ki so nad našimi.

Spodbujajte učenje doma

Otrokom predlagajte, naj si glede na to, kar so se naučili danes, postavijo cilj, ki jim bo pomagal, da se bodo zbližali z Jezusom Kristusom. Povabite jih, naj ta cilj predstavijo družinskemu članu.

Za boljše poučevanje

Mlajšim otrokom pomagajte, da se bodo učili iz svetih spisov. To storite tako, da se osredotočite na posamezen verz ali celo zgolj na ključno besedno zvezo. Včasih lahko preberete odlomek in otroke prosite, naj takrat, ko zaslišijo določeno besedo ali besedno zvezo, na katero se želite osredotočiti, vstanejo ali dvignejo roke.