„10–16 października. Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20: ‘Wybrałem cię sobie, zanim cię utworzyłem w łonie matki’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Stary Testament, 2022 (2021)
„10–16 października. Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2022
Jeremiasz — Walter Rane
10–16 października
Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
„Wybrałem cię sobie, zanim cię utworzyłem w łonie matki”
„Celem każdego nauczyciela ewangelii […] jest nauczanie poprzez Ducha czystej doktryny, aby pomóc dzieciom Bożym w rozwinięciu wiary w Zbawiciela i staniu się takimi, jak On” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, przednia część okładki).
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Napisz na paskach papieru kilka kluczowych słów z materiałów do studiowania Księgi Jeremiasza, przeznaczonych na ten tydzień, na przykład: prorok, wody żywe, gromadzenie i glina. Włóż kartki do pojemnika i poproś dzieci, by wyciągały po jednej i mówiły, jakie mają skojarzenia związane z danym słowem. Pomóż im dostrzec, w jaki sposób to słowo odnosi się do czegoś, czego nauczał Jeremiasz.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Ojciec Niebieski znał mnie, zanim się urodziłem.
Żyliśmy z Bogiem, zanim przyszliśmy na ziemię, dlatego On nas zna, nawet jeśli my Go nie pamiętamy. Jak wyjaśnisz dzieciom tę ważną prawdę?
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom werset Ks. Jeremiasza 1:5. Wyjaśnij, że Bóg znał proroka Jeremiasza przed jego narodzinami. Powiedz każdemu dziecku indywidualnie, że Ojciec Niebieski znał je także przed narodzeniem i że przysłał tutaj każdego z nas w pewnym celu.
-
Pokaż dzieciom ilustrację przestawiającą niemowlę i zapytaj dzieci, czy wiedzą, gdzie to niemowlę żyło, zanim się urodziło. Zaśpiewajcie razem pieśń, która uczy nas o życiu przedziemskim z Bogiem, na przykład „Jam dzieckiem Boga jest” (Śpiewnik dla dzieci, str. 2). Porozmawiajcie o duchowych odczuciach, które was ogarniają dzięki tej pieśni. Złóż świadectwo o tym, że wszyscy kiedyś żyliśmy z Ojcem Niebieskim i że posłał nas tutaj na ziemię.
Prorocy są powołani do wypowiadania słów Pana.
Powołanie Jeremiasza wyraża to, o co Pan prosi proroków. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom, które uczysz, by wzmocniły swe pragnienie podążania za żyjącym prorokiem?
Propozycje zajęć
-
Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą żyjącego proroka i poproś je, aby opowiedziały, co o nim wiedzą. Co robią prorocy? Przeczytaj dzieciom, co Pan powiedział do innego proroka, Jeremiasza, w wersecie Ks. Jeremiasza 1:7. Poproś dzieci, by chodziły w miejscu, gdy czytasz: „do kogokolwiek cię poślę, pójdziesz”, oraz by udawały, że mówią, gdy czytasz: „będziesz mówił wszystko, co ci rozkażę”. Złóż świadectwo o tym, że prorocy robią i mówią to, co nakazuje Pan.
-
Pokaż ilustracje przedstawiające proroków z pism świętych (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, czasopisma kościelne oraz Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Poproś dzieci, by opowiedziały ci, co wiedzą o tych prorokach. Krótko opowiedz dzieciom o czymś, co każdy z nich zrobił, aby pomóc w dziele Boga. Złóż świadectwo o tym, że prorocy są powołani przez Boga, aby wypowiadać Jego słowa i służyć Jego ludowi.
Mogę pomóc dzieciom Ojca Niebieskiego wrócić do Niego.
Cytując werset Ks. Jeremiasza 16:16, Prezydent Russell M. Nelson powiedział: „W wielu narodach nasi misjonarze szukali tych ludzi z rozproszonego Izraela; poszukiwali ich ‘w rozpadlinach skalnych’ i wyłowili ich tak, jak w starożytnych czasach” („Zgromadzenie rozproszonego Izraela”, Liahona, listopad 2006, str. 81).
Propozycje zajęć
-
Gdy będziesz czytać werset Ks. Jeremiasza 16:16, poproś dzieci, by udawały, że łowią ryby lub polują. Wyjaśnij, że rybacy i myśliwi w tym wersecie mogą symbolizować misjonarzy. Poproś dzieci, by udawały, że są misjonarzami. Co robią misjonarze? Jak możemy im pomagać?
-
Stwórz grę w dopasowywanie, wykorzystując stronę z zajęciami na ten tydzień. Kiedy dziecko odnajdzie pasujące do siebie obrazki, porozmawiajcie o tym, co w nawiązaniu do obrazka możemy robić, by pomagać dzieciom Ojca Niebieskiego powrócić do Niego.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Prorocy są powołani do wypowiadania słów Pana.
W jaki sposób możesz przyczynić się do wzmocnienia wiary dzieci i ich zrozumienia roli proroków w królestwie Bożym?
Propozycje zajęć
-
Wybierz kilka kluczowych wersetów z fragmentu Ks. Jeremiasza 1, które zawierają ważne prawdy o prorokach. Mogą to być: werset 5., 7., 10. i 19. Poproś każde dziecko, by wybrało jeden werset, przeczytało go i powiedziało o czymś, czego nauczyło się z tego wersetu o prorokach. Poproś kilkoro dzieci, aby podzieliły się świadectwem o podążaniu za prorokiem.
-
Pokaż zdjęcie żyjącego proroka i wspólnie zaśpiewajcie pieśń o prorokach. Pomóż dzieciom wypisać listę spraw, o które prosi nas żyjący prorok. Wybierz przesłanie proroka z ostatniej konferencji. Niech dzieci znajdą z twoją pomocą jego radę w tym przesłaniu. Jak podążamy za prorokiem? Porozmawiajcie o tym, w jaki sposób rady proroków przyczyniają się do tego, że lepiej podążamy za Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem.
-
Wyświetl film pt. „Why Do We Have Prophets?” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zapytaj dzieci, w jaki sposób wyjaśniłyby przyjacielowi, dlaczego fakt, że mamy żyjącego proroka, jest błogosławieństwem (zob. Artykuły wiary 1:6, 9). Poproś dzieci, aby opowiedziały o swoich uczuciach związanych z osobą żyjącego proroka.
Mogę być częścią gromadzenia Izraela.
Przesłanie na temat gromadzenia Izraela w wersetach Ks. Jeremiasza 16:14–15 może być świetną okazją do rozmowy z dziećmi na temat pracy misjonarskiej i badania historii rodziny. Jest to jeden ze sposobów, w jaki możemy „stać jako świadkowie Boga” (Ks. Mosjasza 18:9).
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie wspólnie werset Ks. Jeremiasza 16:14. Poproś dzieci, by powiedziały o zapamiętanych przez siebie szczegółach historii, jak „Pan […] wyprowadził synów izraelskich z ziemi egipskiej” (zob. II Ks. Mojżeszowa 14). Poproś je, by przeczytały werset Ks. Jeremiasza 16:15 i dowiedziały się, które wydarzenie będzie jeszcze bardziej pamiętne, zgodnie ze słowami Jeremiasza. Wyjaśnij, że Izrael został rozproszony po całej ziemi, ale Bóg obiecał, że zgromadzi go z powrotem przy sobie i w Swoim Kościele. Nazywamy to zgromadzeniem Izraela. W jaki sposób przypomina to wyzwolenie ludzi z niewoli?
-
Przytocz wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona: „Za każdym razem, gdy robicie cokolwiek, co pomoże komukolwiek — po obu stronach zasłony — zrobić krok w kierunku zawarcia przymierzy z Bogiem i otrzymania niezbędnych obrzędów chrztu i obrzędów świątynnych, pomagacie gromadzić Izrael” (Russell M. Nelson i Wendy W. Nelson, „Nadzieja Izraela” [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018], strona internetowa koscioljezusachrystusa.org). W jaki sposób możemy przyczynić się do gromadzenia Izraela?
-
Zaśpiewajcie razem pieśń o pracy misjonarskiej, na przykład pt. „Gdy powołają mnie na misję” lub „Powołani służyć” (Śpiewnik dla dzieci, str. 91, 94–95). Możesz też wyświetlić film pt. „Your Day for a Mission” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zapytaj dzieci, czego dowiedziały się z tej pieśni lub filmu o tym, dlaczego ktoś może chcieć służyć na misji.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by zabrały do domu egzemplarz strony z zajęciami na ten tydzień i zagrały w grę w dopasowywanie ze swoją rodziną. Zachęć je, by porozmawiały z członkami rodziny o błogosławieństwach, jakie praca misjonarska wniosła w ich życie.
Doskonalenie nauczania
Pomagaj dzieciom rozpoznawać działanie Ducha. Uświęcona muzyka sprzyja wpływowi Ducha Świętego. Gdy śpiewasz z dziećmi, poświęć czas na to, by pomóc im rozpoznać duchowe odczucia, które stanowią potwierdzenie prawdziwości tego, o czym się uczą.