„24–30 октомври. Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47: „Нов дух ще вложа вътре у вас“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Старият завет, 2022 г. (2021)
„24–30 октомври. Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2022 г.
Ела и Ме следвай, от Скот Съмнър
24–30 октомври
Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
„Нов дух ще вложа вътре у вас“
Няма да имате време да преподадете всички принципи в Йезекиил. Търсете духовно напътствие за това на какво да наблегнете и насърчете децата да продължат да учат вкъщи.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Поканете няколко деца се редуват да рисуват нещо, което наскоро са научили от Писанията. Останалите деца може да се опитат да познаят какво рисува всяко от децата.
Преподавайте учението: По-малки деца
Пророците са като стражи, които ни предупреждават за опасност.
Йезекиил е бил като страж, който предупреждавал израилтяните за опасности, които те не можели да видят. Помогнете на децата да разберат как нашите пророци днес са като стражи.
Идеи за дейности
-
Прочетете на децата какво казал Господ на Йезекиил в Йезекиил 3:17. Поканете ги да правят действия, които са свързани с думите, като например да посочват своите очи, уши и уста, когато четете думите „страж“, „слушай“ и „устата“.
-
Поведете децата на поход из стаята. Предупреждавайте ги за въображаеми опасности по пътя, като например реки, които трябва да прескочат, клони, под които да се промушат или животни, които трябва да избегнат. Поканете ги да се редуват да бъдат водачи на похода. Поговорете за това как нашият пророк ни предупреждава за опасности, които не можем да видим.
-
Покажете снимка на настоящия пророк, докато пеете заедно песен за пророците, като например последния куплет на „Следвай пророка!“ (Сборник детски песни, с. 58–59). Кажете на децата как пророкът е като страж за вас.
От Писанията учим за Исус Христос.
Йезекиил сравнява дома Израилев с два жезъла, които стават един. Те също така символизират Библията и Книгата на Мормон, които заедно свидетелстват за Христос.
Идеи за дейности
-
Дайте на някои от децата Книгата на Мормон, а на други – Библията. Обобщете Йезекиил 37:15–19, като обясните, че Господ казал на Йезекиил да пише на два жезъла, които символизират Библията и Книгата на Мормон. Прочетете стих 17 и поканете всяко от децата да намери някой, който има книга от Писанията, различна от неговата и да ги „съедини“, за да станат едно в ръцете им. Поговорете за това как и Библията, и Книгата на Мормон ни помагат да укрепваме своята вяра в Небесния Отец и Исус Христос.
-
Като използвате картини от Евангелски произведения на изкуството или от предишни издания на ръководствата Следвайте Ме, елате с Мен, помогнете на децата да споделят истории за Исус от Библията и Книгата на Мормон. Помолете ги да споделят защо са благодарни да имат тези две книги с Писания.
Йезекиил имал видение за това как една река извира от храма и изцелява Мъртво море.
От храма произлизат големи благословии.
Видението на Йезекиил за една изцеляваща река, която извира от храм, може да помогне на децата да научат, че получаваме благословии благодарение на храмовете.
Идеи за дейности
-
Покажете на децата чаша с вода. Какви благословии ни носи водата? Кажете на децата за видението на Йезекиил как от храма извира вода (вж. Йезекиил 47:1–12). Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. Разкажете на децата за благословиите, които получавате и които, подобно на реката във видението на Йезекиил, „извират“ от храма.
-
Поканете децата да нарисуват как отиват в храма. Изпейте заедно песен, която описва благословии на храма, като например „Заедно семействата могат да са във вечността“ (Сборник детски песни, с. 98). Какво научаваме от тази песен за това как храмовете ни благославят?
Преподавайте учението: По-големи деца
Исус Христос може да ни помага да променяме сърцата си.
Йезекиил използва изрази като „ново сърце“ и „нов дух“, за да учи относно вида промяна, който Спасителят внася в живота ни.
Идеи за дейности
-
Помолете децата да потърсят в Йезекиил 2:3–4, 3:7 думи, които описват израилтяните. След това ги поканете да прочетат Йезекиил 36:26–27, за да научат как Спасителят им предложил да се променят. Кои думи описват „ново(то) сърце“ и „нов(ия) дух“, които Той ни дава? (вж. например Мосия 3:19, 5:2)
-
Помолете децата да си помислят за неща, които може да правят хора, които са „безочливи“ или „коравосърдечни“ (Йезекиил 2:4, 3:7). Например, как биха реагирали на съвет от родител или от пророка? Какво вероятно биха направили, ако видят някой в нужда? По какъв начин действията ни се променят, когато Спасителят смекчи сърцата ни?
Библията и Книгата на Мормон помагат за събирането ни при Исус Христос.
„Жезълът на Юда“ (Библията) и „жезълът на Йосиф“ (Книгата на Мормон), описани от Йезекиил, действат заедно, за да се събере Израил при Спасителя (вж. Йезекиил 37:19).
Идеи за дейности
-
Вдигнете в ръцете си по един екземпляр от Библията и Книгата на Мормон и попитайте децата защо считат, че е добре да имаме и двете книги. Прочетете им Йезекиил 37:19 и обяснете, че „жезълът на Йосиф“ се отнася за Книгата на Мормон, която е написана от потомците на Йосиф от Египет, а „жезълът на Юда“ се отнася за Библията, която е написана основно от юдеите. След това прочетете заедно стихове 21–23 и 2 Нефи 3:12, и посочете благословиите, които идват от това, че разполагаме и с двете книги.
-
Поставете картина на Исус в средата на стаята и поканете децата да преместят столовете си до различни места покрай стените на стаята. След това ги помолете да използват Ръководство към Писанията, за да намерят стихове в Библията и Книгата на Мормон, от които учим за Исус Христос (покажете им как да го направят, ако е необходимо). След като всяко дете сподели стих, поканете всички деца да преместят столовете си по-близо до картината на Исус. Продължете, докато всяко дете не бъде „събрано“ обратно при Него.
Храмовите благословии могат да изцеляват нашите сърца и семейства.
Водата, извираща от храма във видението на Йезекиил, съживявала всичко, до което се докосвала. По подобен начин, благословиите, които „извират“ от храма, могат да ни изцеляват духовно и да ни дадат вечен живот.
Идеи за дейности
-
Напишете на дъската няколко ключови думи и изрази, свързани с Йезекиил 47:1–12, като например храм, река, пустиня, Мъртво море, множество риба и плодородно дърво. Поканете всяко от децата да избере да нарисува едно от тези неща. След това прочетете стиховете заедно и поканете децата да споделят рисунките си, когато бъдат споменати техните елементи. Какви благословии идвали от реката в това видение? (вж. стихове 8–9, 12) Помогнете на децата да разберат как тези благословии са подобни на благословиите, които Небесният Отец и Спасителят предлагат на онези, които спазват храмовите завети.
-
Прочетете заедно това, на което учи старейшина Дейл Г. Ренлънд относно видението на Йезекиил, в „Семейната история и храмовата работа – запечатване и изцеление“, (Лиахона, май 2018 г., с. 47–48). Разкажете на децата как работата по семейна история и храмът са ви донесли изцелението от Спасителя. Поканете децата да споделят своите чувства относно храма.
Насърчавайте изучаването у дома
Поканете децата да споделят със семейството си нещо, което са научили днес, а също и нещо, за което искат да научат повече.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Подкрепяйте изучаването у дома. „Една от целите ви като преподавател трябва да бъде да насърчавате вашите ученици да имат свои собствени преживявания с Писанията – както лични, така и със своето семейство“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 36).