Jezus patrzy w gwiazdy

„Jego drogi są wieczne” (Ks. Habakuka 3:6). Na początku było Słowo — Eva Timothy

28 listopada – 4 grudnia

Ks. Nahuma, Ks. Habakuka, Ks. Sofoniasza

„Jego drogi są wieczne”

Twoja miłość do pism świętych może mieć silny wpływ na dzieci, które uczysz. Pokaż im, jak wdzięczny jesteś za słowo Boga.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by po kolei wstawały i zachowywały się jak prorok Starego Testamentu, który „[udał] się na basztę” jak Habakuk (Ks. Habakuka 2:1). Poproś, by powiedziały innym dzieciom o czymś, czego nauczyły się o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Habakuka 2:3

Pan zawsze spełni Swoje obietnice.

Prorok Habakuk był zmartwiony niegodziwością, którą widział pośród ludu Judy (zob. Ks. Habakuka 1:2–4). Pan zapewnił go, że Jego obietnice wypełnią się w Jego czasie (zob. Ks. Habakuka 2:3).

Propozycje zajęć

• Opowiedz o przykładowych rzeczach, które są dobre tylko wtedy, gdy na nie poczekamy, na przykład owoc, który musi dojrzeć lub ciasto, które trzeba upiec. Co by się stało, gdybyśmy próbowali zjeść owoc lub ciasto, zanim będą gotowe do spożycia? Opowiedz o proroku Habakuku, który chciał wiedzieć, kiedy Pan powstrzyma niegodziwość, którą Habakuk dostrzegał wokół siebie. Przeczytaj dzieciom odpowiedź Pana, zawartą w wersecie Ks. Habakuka 2:3. Podkreśl, że Habakuk musiał poczekać na spełnienie się obietnic Pana, tak jak my czasami musimy poczekać na coś. Opowiedz o sytuacji, gdy musiałeś poczekać na błogosławieństwo.

• Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, co obiecuje Bóg, na przykład: że Jezus Chrystus powróci na ziemię lub że możemy żyć znowu z Bogiem. Przy podaniu każdego przykładu poproś dzieci, by powtarzały zdanie: „Wyczekuj go, gdyż na pewno się spełni”.

Ks. Habakuka 2:14

Mogę pomóc „wypełnić” ziemię wiedzą o Jezusie Chrystusie.

Habakuk prorokował o dniu, w którym cały świat będzie wiedział o Jezusie Chrystusie. To proroctwo zaczyna się wypełniać w naszych czasach. Zastanów się, w jaki sposób możesz pomóc dzieciom być częścią wypełnienia się tego proroctwa.

Propozycje zajęć

• Pokaż pusty słoik. Daj każdemu dziecku jakiś mały przedmiot. Niech każde dziecko powie coś, co zrobił lub o czym nauczał Jezus. Następnie niech włoży przedmiot do słoika. Przeczytaj na głos werset Ks. Habakuka 2:14. Wyjaśnij, że dzieci „wypełniły” słoik swoją wiedzą o Panu i tak samo my możemy „wypełnić” świat wiedzą o Nim.

• Pokaż dzieciom mapę świata (zob. Mapy historyczne Kościoła, nr 7, „Mapa świata”). Pomóż im znaleźć miejsce, gdzie mieszkają oraz miejsca, gdzie służyli misjonarze, których znają. Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski pragnie, by wszyscy ludzie na ziemi wiedzieli o Jezusie Chrystusie. Jak możemy przyczynić się do nauczania ludzi o Jezusie? Opowiedz dzieciom o tym, jak ich uczynki pomagają ci uczyć się o Jezusie Chrystusie. Niech dzieci pomyślą z twoją pomocą o innych rzeczach, które mogą robić.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o głoszeniu ewangelii, na przykład: „Chcę małym misjonarzem być już dziś” (Śpiewnik dla dzieci, str. 90). Co możemy powiedzieć bliźnim o Jezusie Chrystusie? Pomysły można znaleźć w Artykułach wiary.

Ks. Sofoniasza 2:3

„Szukajcie Pana”.

Sofoniasz nauczał, że powinniśmy szukać Pana w czasach wielkiej niegodziwości, na przykład w czasach dni ostatnich. Zastanów się, jak zachęcisz dzieci do tego, by szukały Pana.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa i przeczytaj dzieciom werset Ks. Sofoniasza 2:3. Poproś je, by przyłożyły dłonie do oczu, jakby nosiły okulary, i popatrzyły na obrazek za każdym razem, gdy przeczytasz słowo „szukajcie”. Powiedz, że prorok Sofoniasz chciał, by ludzie szukali Pana. Jak szukamy Pana? Gdzie możemy Go znaleźć?

• Wykorzystaj stronę z zajęciami przeznaczoną na ten tydzień lub pomyśl o innej grze, która zachęci dzieci do poszukiwania Pana. Zagraj lub zaśpiewajcie razem pieśń związaną z tym tematem, na przykład „Pana szukać chcę” (Śpiewnik dla dzieci, str. 67). Porozmawiajcie o tym, jak możemy szukać Jezusa Chrystusa w naszym życiu, zgodnie ze słowami pieśni.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Nahuma 1:7

„Dobry jest Pan, ostoją jest w dniu ucisku”.

Każdy z nas zmaga się z własnymi „dniami ucisku”. W jaki sposób pomożesz dzieciom zwrócić się do Pana, „ufać Mu” i znaleźć duchowe bezpieczeństwo w swych „dniach ucisku”?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom zdjęcie przedstawiające jakąś ostoję lub fortecę. Z jakich powodów ludzie potrzebują fortecy? Poproś dzieci, by przeczytały treść wersetu Ks. Nahuma 1:7 i dowiedziały się, co jest ostoją lub fortecą dla nas, zgodnie ze słowami proroka Nahuma. Przed czym może nas ochronić Zbawiciel?

• Poproś dzieci, by narysowały siebie i swoją rodzinę w twierdzy lub ostoi. Zachęć je, aby zapisały wokół rysunku słowa oznaczające zły wpływ świata. Poproś, aby wewnątrz ostoi lub twierdzy zapisały słowa, które opisują Jezusa Chrystusa. O jakie działania On nas prosi, abyśmy mogli otrzymać Jego siłę i ochronę (zob. Doktryna i Przymierza 35:24)?

  kamienna forteca

  „Dobry jest Pan, ostoją jest w dniu ucisku” (Ks. Nahuma 1:7).

Ks. Habakuka 3:17–19

Mogę radować się dzięki Jezusowi Chrystusowi, nawet gdy przeżywam trudności.

Habakuk opisał próby, przez które mógł przechodzić jego lud, na przykład brak owoców na drzewach lub winoroślach. Następnie powiedział, że nawet jeśli to się stanie, „[będzie] radował się w Panu”.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Ks. Habakuka 3:17 i znalazły opisane w nim trudności. Jak może się czuć człowiek w obliczu takich prób? Niech dzieci zastanowią się z twoją pomocą nad próbami, przez które mogą przechodzić. Następnie przeczytajcie wspólnie wersety 18–19, by dowiedzieć się, jak czułby się Habakuk, gdyby to przytrafiło się jemu.

• Pomóż dzieciom znaleźć w pismach świętych przykłady innych osób, które radowały się w Panu nawet w trudnych czasach. Przykłady można znaleźć w następujących fragmentach: Dzieje Apostolskie 16:19–25, Ks. Mosjasza 24:10–15 oraz w przesłaniu Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa pt. „Wdzięczni bez względu na okoliczności” (Liahona, maj 2014, str. 70–77), szczególnie część pt. „Bycie wdzięcznym bez względu na okoliczności”. Dlaczego ci ludzie umieli odczuwać radość w trudnych czasach? Jak możemy naśladować ich przykład?

Ks. Sofoniasza 3:14–20

Ludzie, którzy idą za Jezusem Chrystusem, znajdą pokój i radość.

Fragment Ks. Sofoniasza 3:14–20 zawiera opis radosnego dnia, gdy Jezus Chrystus, „król Izraela”, będzie królował pośród Swego ludu i „będzie się weselił z [nas] tak, jak się weselą w święta” (wersety 15., 17–18).

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie werset Ks. Sofoniasza 3:14. Następnie poproś każde dziecko, by wybrało jeden z wersetów z fragmentu Ks. Sofoniasza 3:15–20. Niech przestudiuje ten werset i poszuka w nim treści, która sprawia, że możemy „[radować] się i [wykrzykiwać] radośnie”. Poproś, aby dzieci opowiedziały o tym, co znalazły.

• Pomóż dzieciom odszukać hymny lub pieśni dla dzieci, dzięki którym „[radują] się i [wykrzykują] radośnie z całego serca” (Ks. Sofoniasza 3:14). Wspólnie zaśpiewajcie kilka pieśni. Zachęć dzieci, by opowiedziały o radości, jaką znajdują w ewangelii Jezusa Chrystusa.

ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by zapisały odsyłacz do fragmentu z pism świętych, o którym chcą powiedzieć swojej rodzinie (możesz zapisać go dla nich).

Doskonalenie nauczania

Pomagaj dzieciom rozpoznawać działanie Ducha. Postaraj się zwracać uwagę na chwile, w których dzieci mogą odczuwać wpływ Ducha. Kiedy to następuje, uświadom im, że te uczucia pochodzą od Ducha Świętego.

Strona z zajęciami: Szukajcie Pana