尼腓一書第11～15章

「以正義和神的大能武裝起來」

開始備課時，閱讀尼腓一書第11～15章。針對你想要鼓勵班員討論的經文和原則，記錄你的靈感啟發和想法。以下建議會有所幫助。

記錄靈感啟發

邀請分享

班員在與他人分享福音時，可能會考慮到這幾章中所包含的原則。可以將如下的問題寫在白板上，並邀請班員分享本週他們在閱讀時，發現哪些經文可以協助回答這些問題：

什麼是叛教和復興？
為何必須要有摩爾門經？
我如何自己知道神的真理？

教導教義

尼腓一書11：1-5，13-33

神差遣耶穌基督來是祂愛的表現。

有一位天使向尼腓顯示救主一生中的許多象徵和事件，這些事物在在展現出神的愛。讓全班一起研究這些象徵和事件，並討論這一切如何展現出神對我們的愛，會很有幫助。可以展示哪些描述這幾節經文中的事件的圖片、影片或其他視覺輔助教材？（例見biblevideos.churchofjesuschrist.org）。救主的一生和贖罪如何幫助你了解神對你的愛？

尼腓一書第12～15章

神會幫助我們抗拒撒但的影響力。

你的班員有時候可能會覺得自己就像尼腓異象中的那些人，徘徊在黑霧之中，或遭受巨大廣廈中的人的蔑視。可以問全班，為何用黑霧象徵誘惑（見尼腓一書12：17）是很恰當的，為何用巨大的廣廈象徵世人的狂妄想像和驕傲（見尼腓一書12：18），也是很恰當的。然後可以將第12～15章分成幾個部分給班員，請他們找出有哪些章節教導了神如何幫助我們克服誘惑、狂妄和驕傲（例見尼腓一書13：34-40；14：14）。
你要如何幫助班員更了解神的話所帶來的力量？（見尼腓一書15：24）。你可以請他們討論如下的問題：關於神的話的力量，尼腓學到了哪些事？撒但如何削弱神的話的影響力？（見尼腓一書13：26-29）。主和先知做了哪些事來保存祂的話？討論時，可以請幾位班員分享他們如何研讀經文，以及他們怎麼讓神的話成為日常生活的一部分。

尼腓一書第13章

主為祂教會的復興預備了道路。

或許透過時間表能幫助班員了解，尼腓在異象中所看到的復興的事件。可以邀請班員在白板上畫一個時間表，並標示出尼腓一書第13章中所描述的事件。有哪些事件已經發生了？有哪些事件目前正在發生？可以分享在「其他資源」中，美國第一任總統喬治·華盛頓所說的一段話，其中顯示出他承認神確實在美國革命中發揮了影響力；這個事件為復興預備了道路。
班員要如何運用尼腓一書第13章，向其他信仰的人說明為何復興是必要的？（例見尼腓一書13：26-29，35-42）。班員還可以用哪些其他的經文幫助他人了解為何復興是必要的？（其中一些例子，見經文文指南，「福音的復興」）。班員可以從角色扮演的過程中獲益，他們可以演出如何向某個人解釋為何需要復興，以及他們如何因此而蒙福。

尼腓一書13：20-41

摩爾門經教導明白而寶貴的真理。

開始時可以用尼腓一書13：20-41做為輔助，討論為何我們需要摩爾門經。班員可以列出哪些聖經中失去的「明白而寶貴的事情」，但透過摩爾門經復原了（例見第26，39節，或在「其他資源」中列出的內容）。你也可以邀請班員分享這些已復原的「明白而寶貴的事情」，如何幫助他們更接近神。

聖靈能幫助我們親身發現「明白而寶貴的事情」。
可以播放影片：「摩爾門經——從神而來的書」（churchofjesuschrist.org），並邀請班員分享這部影片教導為何我們需要摩爾門經。或者也可以邀請一位班員在白板上畫出在「其他資源」中，塔德·克利斯特長老所描述的圖畫。接下來，班員可以分享摩爾門經如何幫助他們更了解耶穌基督的福音。

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鼓勵在家中學習

為鼓勵班員在下一週閱讀尼腓一書第16～22章，可以告訴班員，若他們被要求去做一件看似不可能的事情，這幾章經文裡的一個故事可以鼓勵並幫助他們。

其他資源

摩爾門經影片。

可以在churchofjesuschrist.org或福音圖書館應用程式裡的摩爾門經影片選集中，找到描寫尼腓一書第11～15章的事件的影片。

神的手影響了美國革命。

喬治·華盛頓說：「美國革命在在都顯明了確實有神的力量介入其中，若一個人看著當中所發生的種種事件，心中卻沒有對那位偉大的宇宙創造者懷著最溫暖的感恩之情，此人絕對是個惡人」（Letter to Samuel Langdon, Sept. 28, 1789, founders.archives.gov/documents/Washington/05-04-02-0070）。

關於摩爾門經，納爾遜會長列出了以下事項。

選自「摩爾門經：如果沒有這本書，你的生活會是什麼樣子？」（2017年11月，利阿賀拿，第60-63頁。）

摩爾門經駁斥了以下的觀念：

啟示已隨著聖經而終止。
嬰兒需要受洗。
可以在邪惡中找到幸福。
人只要良善，就足以得到超升（教儀和聖約是必要的）。
亞當的墜落使得世人沾染原罪。

摩爾門經釐清了對於以下這些事物的認知：

我們的前生。
死亡，是神的偉大幸福計畫的必要部分。
塵世之後的生命從樂園開始。
復活的身體，與靈體重新結合後，如何成為不朽的靈魂。
主會如何根據我們的行為和內心的渴望審判我們。
如何適當執行教儀：例如，洗禮、聖餐、授予聖靈。
耶穌基督的贖罪。
復活。
天使一職的重要性。
聖職的永恆本質。
言語的力量如何比刀劍更加影響到人類的行為。

我們需要摩爾門經。

塔德·克利斯特長老教導：

「聖經是耶穌基督的一個見證，摩爾門經則是另一個見證。為什麼這第二個見證是如此必要呢？接下來的說明或許會幫助各位明白：在一張紙上，你可以畫出多少直線通過紙上的一點呢？答案是無限條。現在，我們假設那個點代表聖經，數以百計穿過該點的直線則代表對聖經的不同詮釋，而每種詮釋都代表一個不同的教會。

「然而，如果這張紙上有第二個點，代表摩爾門經，結果會發生什麼事呢？在這兩個點中間——也就是聖經與摩爾門經之間——可以畫出多少條直線？只有一條，只有一種對基督教義的詮釋同時與這兩個見證吻合」（「摩爾門經——從神而來的書」，2011年11月，利阿賀拿，第75頁）。

改進教導

帶領受靈啟發的討論。每個人都能在班級討論中有所貢獻，但有時不是每個人都有機會。找出方法讓班員有更多機會分享見證。（見以救主的方式教導，第33頁。）