«9-15 Μαρτίου. Ιακώβ 1-4: “Συμφιλιωθείτε προς [τον Θεό] μέσω της Εξιλέωσης τού Χριστού”» Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: Βιβλίο του Μόρμον 2020 (2020)
«9-15 Μαρτίου. Ιακώβ 1-4», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: 2020
Έχεις συγχωρηθεί, υπό Greg K. Olsen
9-15 Μαρτίου
Ιακώβ 1-4
Συμφιλιωθείτε προς [τον Θεό] μέσω της Εξιλέωσης τού Χριστού
Το Ιακώβ 1-4 περιέχει πολλές διδασκαλίες που εφαρμόζουν στις μέρες μας. Καθώς διαβάζετε αυτά τα κεφάλαια, σκεφτείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε αυτούς που διδάσκετε να ζουν σύμφωνα με τη διδαχή που δίδαξε ο Ιακώβ.
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν εσώτερες γνώσεις από το Ιακώβ 1-4, θα μπορούσατε να μοιράσετε κομματάκια χαρτί και να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να γράψουν μία παραπομπή γραφής από αυτά τα κεφάλαια που ήταν σημαντικά γι’ αυτά. Βάλτε τα κομματάκια σε ένα δοχείο, τραβήξτε μερικά και προσκαλέστε τα άτομα που έγραψαν τις παραπομπές να αναφέρουν τις εσώτερες γνώσεις τους.
Διδάξτε τη διδαχή
Ιακώβ 1:6-8, 15-19, 2:1-11, 4:18
Οι ενάρετοι ηγέτες εργάζονται επιμελώς για την ευημερία των ψυχών.
-
Θα μπορούσατε να αρχίσετε μία συζήτηση για τα επιμελή έργα του Ιακώβ ανάμεσα στον λαό του ζητώντας από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν εμπειρίες κατά τις οποίες ευλογήθηκαν από την υπηρέτηση ενός ηγέτη της Εκκλησίας. Ή σκεφθείτε να ζητήσετε από έναν τοπικό ηγέτη της Εκκλησίας –προηγούμενο ή τωρινό– να μιλήσει για κάποια φορά που αισθάνθηκε την έμπνευση να υπηρετήσει κάποιον. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βρουν λέξεις και φράσεις στα Ιακώβ 1:6-8, 15-19, 2:1-11 και 4:18 που μας βοηθούν να καταλάβουμε πώς ο Ιακώβ αισθάνθηκε για την κλήση του και τους ανθρώπους που υπηρέτησε. Πώς έχουμε δει τους ηγέτες μας να μεγαλύνουν την κλήση τους; Τι προτείνουν αυτά τα εδάφια για τον τρόπο που θα πρέπει να υποστηρίζουμε τους ηγέτες μας;
Όπως ο Ιακώβ, οι ηγέτες της Εκκλησίας σήμερα «μεγαλύνουν τη θέση τους προς τον Κύριο».
Θα πρέπει να αποφεύγουμε την υπερηφάνεια και να προσεγγίζουμε όσους έχουν ανάγκη.
-
Ο Κύριος είχε δυνατές προειδοποιήσεις για τους Νεφίτες σχετικά με την υπερηφάνεια. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αρχίσουν μία συζήτηση για αυτό το θέμα, θα μπορούσατε να επικοινωνήσετε με μερικά μέλη της τάξης εκ των προτέρων και ζητήστε τους να αναζητήσουν τρόπους που ο εναντίος προωθεί την αγάπη για τα πλούτη στον κόσμο μας σήμερα. Κατόπιν προσκαλέστε τα να αναφέρουν στην τάξη ό,τι παρατήρησαν. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να εργασθούν ανά ζεύγη για να διαβάσουν το Ιακώβ 2:12-21 και να βρουν τι δίδαξε ο Κύριος για το πώς πρέπει να βλέπουμε τον υλικό πλούτο. Κατόπιν θα μπορούσαν να δημιουργήσουν και να μοιρασθούν μία αφίσα που προάγει αυτήν την αρχή. Παρέχετε χρόνο στα μέλη της τάξης να συλλογισθούν ατομικώς τι μπορούν να κάνουν ώστε να εφαρμόσουν ό,τι έμαθαν από το μήνυμα του Ιακώβ.
-
Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να επανεξετάσουν το Ιακώβ 2:12-21 και να γράψουν τις δικές τους ερωτήσεις για να προσθέσουν στον κατάλογο του Πρεσβυτέρου Πέρρυ. Τι προσθέτει η δήλωση του Πρεσβυτέρου Πέρρυ στο «Επιπρόσθετες Πηγές» στην κατανόησή μας των διδασκαλιών του Ιακώβ;
Ο Κύριος τέρπεται με την αγνότητα.
-
Ο Πρεσβύτερος Ντέιβιντ Μπέντναρ δίδαξε ότι ζούμε «σε έναν κόσμο όπου όλο και περισσότερο χλευάζεται η ιερότητα της τεκνοποιίας και ελαχιστοποιείται η αξία της ανθρώπινης ζωής» («Πιστεύουμε στο να είμαστε αγνοί», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2013, 41-44). Πώς θα μπορούσατε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να χρησιμοποιήσουν το Ιακώβ 2:23-35 ώστε να ενεργήσουν εναντίον των μηνυμάτων του κόσμου για την αγνότητα; Ένας τρόπος θα μπορούσε να είναι να γράψετε στον πίνακα Πώς αισθάνεται ο Κύριος για την αγνότητα; και προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να βρουν απαντήσεις στην ερώτηση. Μερικά από αυτά θα μπορούσαν να ερευνήσουν το Ιακώβ 2:23-35 και οι άλλοι θα μπορούσαν να ερευνήσουν την προαναφερθείσα ανωτέρω ομιλία του Πρεσβυτέρου Μπέντναρ. Θα μπορούσαν να απαριθμήσουν στον πίνακα τις απαντήσεις που βρίσκουν. Για να συζητήσετε τα πρότυπα και τις ευλογίες που συσχετίζονται με τον νόμο της αγνότητος, θα μπορούσατε να επανεξετάσετε το «Σεξουαλική αγνότητα» (Για την ενδυνάμωση των Νέων, 35-37) ή προβάλλετε ένα από τα βίντεο που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Ποιες είναι οι ευλογίες του να ζούμε μία αγνή ζωή;
Οι Νεφίτες πίστευαν στον Ιησού Χριστό.
-
Ο Ιακώβ ήθελε από εμάς να γνωρίζουμε ότι αν και εκείνος και ο λαός του έζησαν εκατοντάδες χρόνια πριν από τη θνητή διακονία του Σωτήρος, Τον γνώριζαν και στρέφονταν σε Εκείνον για σωτηρία. Σύμφωνα με το Ιακώβ 4:4-5, γιατί τηρούσαν οι Νεφίτες τον νόμο του Μωυσή; Τι έχουμε στην εποχή μας το οποίο κατευθύνει την ψυχή μας στον Σωτήρα; Ποια σύμβολα ή ομοιότητες χρησιμοποίησε ο Ιακώβ ώστε να διδάξει για τον Ιησού Χριστό; (Βλέπε, επίσης, Γένεση 22:1-13).
Μπορώ να αποφύγω την πνευματική τύφλωση, επικεντρώνοντας στον Σωτήρα.
-
Είχε οποιοσδήποτε στην τάξη σας προσφάτως μία οφθαλμολογική εξέταση; Εάν ναι, θα μπορούσατε να ζητήσετε από αυτό το άτομο να περιγράψει πώς ο γιατρός εξέτασε την όρασή του. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν τι νομίζουν ότι σημαίνει να είσαι πνευματικά τυφλός. Πώς είναι η πνευματική τύφλωση παρόμοια με τη σωματική τύφλωση; Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να προτείνουν τρόπους που μπορούμε να εξακριβώσουμε εάν είμαστε πνευματικά τυφλοί. Θα μπορούσαν επίσης να επανεξετάσουν το Ιακώβ 4:8-18 και να προτείνουν κάποια πράγματα που μπορούμε να κάνουμε για να αυξήσουμε την ικανότητά μας να «δούμε» πνευματικά πράγματα.
-
Ο Πρεσβύτερος Κουέντιν Κουκ σκιαγράφησε τέσσερεις τρόπους που οι άνθρωποι θα μπορούσαν να δουν «πέρα από το σημάδι» στην εποχή μας (βλέπε «Επιπρόσθετες Πηγές»). Τι προσθέτουν τα λόγια του στην κατανόησή μας για το Ιακώβ 4:13-15; Τι σημαίνει να δούμε πέρα από το σημάδι; Πώς μπορούμε να αποφύγουμε να δούμε πέρα από το σημάδι;
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Για να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Ιακώβ 5-7, πείτε τους ότι θα βρουν την απάντηση στην ερώτηση στο Ιακώβ 4:17 καθώς με προσευχή διαβάζουν τα επόμενα τρία κεφάλαια.
Επιπρόσθετες Πηγές
Η στάση μας απέναντι στον υλικό πλούτο
Αναφερόμενος στο Ιακώβ 2:13-19, ο Πρεσβύτερος Τομ Πέρρυ δίδαξε: «Πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπ’ όψιν τη συμβουλή του Ιακώβ. Θα πρέπει να διαβάσουμε αυτήν τη γραφή σαν να ήταν γραμμένη ειδικώς για εμάς, γιατί ήταν. Τα λόγια του πρέπει να μας προκαλούν να κάνουμε ερωτήσεις ψυχικής αναζήτησης στον εαυτό μας. Δίνουμε προτεραιότητα στα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή μας; Επενδύουμε, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, στα πράγματα που είναι αιώνια σε φύση; Έχουμε μια αιώνια προοπτική; Ή έχουμε πέσει στην παγίδα της επένδυσης σε πράγματα αυτού του κόσμου πρώτα και κατόπιν να ξεχνάμε τον Κύριο;» (“United in Building the Kingdom of God”, Ensign, Μάιος 1987, 34).
Κοιτάζοντας πέρα από το σημάδι
Ο Πρεσβύτερος Κουέντιν Κουκ δίδαξε πώς θα μπορούσαμε να δούμε «πέρα από το σημάδι»:
«Αντικαθιστώντας τις φιλοσοφίες των ανθρώπων με τις αλήθειες του Ευαγγελίου»
«Μερικοί άνθρωποι φαίνεται να αισθάνονται αμήχανα από την απλότητα του μηνύματος του Σωτήρος. Θέλουν να προσθέτουν πολυπλοκότητα και ακόμη και ασάφεια στην αλήθεια για να την κάνουν πιο διανοητικά προκλητική ή πιο συμβατή με τις τρέχουσες ακαδημαϊκές τάσεις… Βλέπουμε πέρα από το σημάδι όταν αρνιόμαστε να δεχθούμε τις απλές αλήθειες του Ευαγγελίου για ό,τι είναι».
«Ακραίες πεποιθήσεις του Ευαγγελίου»
«Βλέπουμε πέρα από το σημάδι όταν εξυψώνουμε οποιαδήποτε αρχή, ανεξάρτητα από το πόσο σημαντική μπορεί να είναι, σε μία διάκριση που μειώνει τη δέσμευσή μας σε άλλες εξίσου σημαντικές αρχές ή όταν παίρνουμε μία θέση που είναι αντίθετη με τις διδασκαλίες των αδελφών».
«Ηρωικές χειρονομίες ως υποκατάστατο της καθημερινής αφιέρωσης»
«Κάποια μέλη ισχυρίζονται ότι θα δεσμεύονταν με ενθουσιασμό εάν τους δινόταν κάποια μεγάλη κλήση, αλλά δεν βρίσκουν την οικογενειακή διδασκαλία ή την επίσκεψη διδασκαλισσών [τώρα ονομάζεται τέλεση διακονίας] αντάξια ή επαρκώς ηρωική για τη συνεχή τους προσπάθεια».
«Ανυψωτικοί κανόνες υπεράνω διδαχής»
«Εκείνοι που δεσμεύονται να ακολουθούν κανόνες χωρίς αναφορά στη διδαχή και την αρχή είναι ιδιαιτέρως επιρρεπείς στο να βλέπουν πέρα από το σημάδι» (“Looking beyond the Mark”, Ensign ή Λιαχόνα, Μαρ 2003, 42-44).