ο Ενώς ως νεαρό αγόρι με τον πατέρα του, Ιακώβ, και τη μητέρα του

Ιακώβ και Ενώς, υπό Scott Snow

23-29 Μαρτίου

Ενώς–Λόγια του Μόρμον

Ενεργεί μέσα μου, για να πράξω σύμφωνα με το θέλημά του

Προετοιμασθείτε να διδάξετε, διαβάζοντας τα Ενώς–Λόγια του Μόρμον και δημιουργώντας ένα σχέδιο διδασκαλίας (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 19). Οι προτάσεις και οι διδαχές σε αυτό το περίγραμμα μπορούν επίσης να βοηθήσουν να σας δώσουν ιδέες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να δώσετε στα μέλη της τάξης ευκαιρίες να αναφέρουν ό,τι μαθαίνουν στο σπίτι, θα μπορούσατε να τα χωρίσετε σε ομάδες και να αναθέσετε σε κάθε ομάδα να διαβάσει ένα από τα κεφάλαια από το Ενώς–Λόγια του Μόρμον. Ζητήστε τους να προτείνουν εδάφια από αυτό το κεφάλαιο που αισθάνονται ότι η τάξη θα πρέπει να συζητήσει. Απαριθμήστε αυτά τα εδάφια στον πίνακα και επιλέξτε μερικά να συζητήσετε.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Ενώς 1:1-17

Μπορούμε να λάβουμε συγχώρεση από τις αμαρτίες μας καθώς ασκούμε πίστη στον Ιησού Χριστό.

• Εδώ είναι μερικές ερωτήσεις που θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν και να συζητήσουν καθώς μελετάτε το Ενώς 1:1-17: Τι μαθαίνουμε από τις εμπειρίες του Ενώς για να λάβουμε άφεση των αμαρτιών μας; Πώς ο Ενώς επιδεικνύει την πίστη του στον Ιησού Χριστό; Πώς αυτή η εμπειρία επηρέασε τον Ενώς και πώς σκέφτηκε για τον εαυτό του και τους άλλους;

Ενώς 1:4-17

Οι από καρδιάς προσευχές μας θα απαντηθούν.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να εμβαθύνουν την κατανόησή τους για την προσευχή, θα μπορούσατε να τα χωρίσετε σε μικρές ομάδες και να προσκαλέσετε κάθε ομάδα να μελετήσει μία από τις ακόλουθες περικοπές από το Ενώς 1: εδάφια 2-8, 9-11, ή 12-17. Κατόπιν ζητήστε από κάθε ομάδα να διδάξει στην υπόλοιπη τάξη κάτι που έμαθε για την προσευχή από τα ανατεθειμένα τους εδάφια. Για παράδειγμα θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να αναφέρουν λέξεις και φράσεις που περιγράφουν πώς ο Ενώς προσευχόταν.

• Εκτός από τη μάθηση για το πώς ο Ενώς προσευχόταν, μπορούμε επίσης να μάθουμε πολλά για αυτά για τα οποία προσευχόταν. Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να προσδιορίσουν για ποιον ή για τι ο Ενώς προσευχόταν στο Ενώς 1:4-17. Σύμφωνα με αυτά τα εδάφια, γιατί ο Ενώς επιθυμούσε να προσεύχεται για άλλους; Ποιες άλλες αλήθειες για την προσευχή μαθαίνουμε από τον Ενώς;

Ιαρώμ–Όμνι

Εάν τηρούμε τις εντολές, θα ευημερήσουμε.

• Ο Ιαρώμ και οι συγγραφείς του Όμνι έγραψαν για το έθνος των Νεφιτών, αλλά τα μηνύματά τους εφαρμόζονται επίσης στα άτομα. Τι μαθαίνουμε από τα βιβλία του Ιαρώμ και του Όμνι για το πώς η χρηστότητα οδηγεί στην ευημερία; (Για παράδειγμα, βλέπε στα Ιαρώμ 1:7-12 και Όμνι 1:5-7, 12-18). Θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να ορίσουν την ευημερία χρησιμοποιώντας ένα λεξικό και τις γραφές (για παράδειγμα, βλέπε Άλμα 37:13, 48:15). Πώς ο ορισμός του κόσμου συγκρίνεται με τον ορισμό του Κυρίου; Πώς βοηθά ο Κύριος τον λαό του να ευημερεί;

• Ακριβώς όπως οι προφήτες των Νεφιτών εργάστηκαν επιμελώς για να διδάξουν τις εντολές στον λαό, οι προφήτες μας των τελευταίων ημερών επίσης μας διδάσκουν για τις εντολές. Μετά το διάβασμα του Ιαρώμ 1:9-12 τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συζητήσουν τις πρόσφατες διδασκαλίες των ηγετών της Εκκλησίας που τα εμπνέουν να τηρούν τις εντολές. Ίσως να είναι χρήσιμο για τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν τα μηνύματα της πρόσφατης συνέλευσης στα περιοδικά της Εκκλησίας ή στην εφαρμογή Βιβλιοθήκη Ευαγγελίου. Ή θα μπορούσαν να επανεξετάσουν τα πρότυπα που συζητήθηκαν στο Για την ενδυνάμωση των νέων. Εάν χρειάζεται, μπορείτε να αναφερθείτε στον κατάλογο των μηνυμάτων στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Πώς η υπακοή στις εντολές μας βοηθά «να ευημερήσουμε» στη ζωή μας;

Όμνι

Ο Κύριος έφερε πολλούς ανθρώπους στη γη της επαγγελίας.

• Το Βιβλίο του Μόρμον περιέχει μία πολύπλοκη ιστορία και η παρακολούθηση των διαφορετικών ομάδων ανθρώπων που περιγράφει μπορεί να είναι δύσκολη. Ένας τρόπος για να μάθουμε για τους λαούς στο Βιβλίο του Μόρμον θα μπορούσε να είναι να δημιουργήσουμε ένα διάγραμμα στον πίνακα και να προσκαλέσουμε την τάξη να το συμπληρώσει με πληροφορίες για κάθε ομάδα ανθρώπων (όπως οι Νεφίτες, οι Λαμανίτες και ο λαός του Ζαραχέμλα). Για παράδειγμα, το διάγραμμα θα μπορούσε να έχει τις ακόλουθες επικεφαλίδες: Όνομα ομάδας, Πότε και πώς έφτασαν, και Τι τους συνέβη. Συζητήστε γιατί είναι χρήσιμο να καταλάβουν τα πράγματα που μάθατε για κάθε ομάδα.

Λόγια του Μόρμον 1:1-8

Ο Θεός θα εργάζεται μέσω ημών εάν ακολουθούμε την καθοδήγησή Του.

• Ως μέρος μίας συζήτησης για το Λόγια του Μόρμον, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε ένα μέλος της τάξης να έλθει προετοιμασμένο να αναφέρει γιατί ο Μόρμον εμπνεύστηκε να συμπεριλάβει τις μικρές πλάκες (Νεφί Α΄–Όμνι) στο Βιβλίο του Μόρμον. Αυτό το μέλος της τάξης θα μπορούσε να προετοιμάσει το Λόγια του Μόρμον και άλλες πηγές, όπως το Διδαχή και Διαθήκες 10:8-9, 39-45, το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες και το κεφάλαιο 5 του Άγιοι, τόμος 1. Παροτρύνετε το μέλος της τάξης να συμπεριλάβει σχετικές λεπτομέρειες για την απώλεια των 116 σελίδων του χειρογράφου του Βιβλίου του Μόρμον και γιατί οι μικρές πλάκες χρειάζονταν για να αντικαταστήσουν τις χαμένες σελίδες. Ποιες αλήθειες μαθαίνουν τα μέλη της τάξης από αυτό για το πώς ο Κύριος εργάζεται μέσω του ανθρώπου; Τι βρίσκουν τα μέλη της τάξης στο Λόγια του Μόρμον 1:1-8 που τα εμπνέει να ακολουθήσουν την καθοδήγηση από τον Θεό ακόμη και όταν δεν κατανοούν πλήρως τους λόγους;

  ο Μόρμον συντάσσει τις χρυσές πλάκες

  Ο Μόρμον συντάσσει τις πλάκες, υπό Jorge Cocco

• Ο Μόρμον ευλόγησε εκατομμύρια ζωές, επειδή ακολούθησε τις προτροπές του Πνεύματος για τις μικρές πλάκες (βλέπε Λόγια του Μόρμον 1:7). Σκεφθείτε τρόπους που μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να καταλάβουν ότι μπορούν επίσης να ευλογούν άλλους καθώς επιζητούν να γίνουν όργανα στα χέρια του Θεού και να ακολουθούν τις προτροπές του Αγίου Πνεύματος. Πώς εργάσθηκε ο Θεός μέσω του Μόρμον; Τι είδαν τα μέλη της τάξης να κάνει ο Κύριος μέσω αυτών ή άλλων καθώς έχουν έχουν δώσει προσοχή στο Πνεύμα και έχουν επιζητήσει το θέλημα του Θεού; Η ιστορία για τον Πρόεδρο Τόμας Μόνσον στο «Επιπρόσθετες Πηγές» παρέχει ένα παράδειγμα που θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να σκεφθούν παραδείγματα από τη δική τους ζωή.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Επειδή τόσο η γενική συνέλευση όσο και το Πάσχα πλησιάζουν μέσα στις επόμενες εβδομάδες, παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να ακούσουν μηνύματα στα οποία τα μέλη της Πρώτης Προεδρίας και της Απαρτίας των Δώδεκα Αποστόλων αναφέρουν την δική τους ειδική μαρτυρία για τον Ιησού Χριστό.

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Βίντεο του Βιβλίου του Μόρμον για τον Ενώς.

Μηνύματα γενικής συνέλευσης για την τήρηση των εντολών.

• Τόμας Μόνσον, «Τηρώντας τις εντολές», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2015, 83-85

• Ντίτερ Ούχτντορφ, «Ζώντας το Ευαγγέλιο περιχαρώς», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2014, 120-23

• Ντάλλιν Όουκς, «Όχι άλλους θεούς», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2013, 72-75

«Σφίξτε το χέρι κάθε παιδιού».

Ενώ ο Πρόεδρος Τόμας Μόνσον υπηρετούσε ως μέλος της Απαρτίας των Δώδεκα Αποστόλων, μίλησε σε μία συγκέντρωση παιδιών της Προκαταρκτικής σε ένα χωριό Σαμόα. Κατόπιν παροτρύνθηκε να χαιρετήσει προσωπικώς καθένα από τα 247 παιδιά που παρευρίσκονταν. Ωστόσο, συνειδητοποίησε ότι δεν θα είχε χρόνο. Προσπάθησε να μην σκέφτεται τον χαιρετισμό των παιδιών, αλλά δεν μπορούσε.

Τελικώς στράφηκε στον δάσκαλο των παιδιών και είπε: «Θα ήθελα τόσο πολύ να σφίξω το χέρι κάθε αγοριού και κάθε κοριτσιού. Θα ήταν αυτό δυνατόν;»

Ο δάσκαλος χαμογέλασε και μίλησε στα παιδιά στα Σαμοϊκά. Έγνεψαν καταφατικά το κεφάλι τους με ανυπομονησία ως απάντηση. Ο δάσκαλος κατόπιν είπε στον Πρεσβύτερο Μόνσον ότι όταν είχε μάθει ότι ένας από τους Δώδεκα Αποστόλους επρόκειτο να επισκεφθεί τη Σαμόα, είχε υποσχεθεί στα παιδιά ότι εάν θα προσεύχονταν ειλικρινώς και είχαν πίστη, ο Πρεσβύτερος Μόνσον θα επισκεπτόταν το χωριό τους και θα προτρεπόταν από το Άγιο Πνεύμα να σφίξει το χέρι κάθε παιδιού (βλέπε Τόμας Μόνσον, “Friend to Friend: Talofa Lava”, Friend, Μάιος 1972, 12-13).