Gregas K. Olsenas „Atleista“

Kovo 9–15

Jokūbo knygos 1–4

Susitaikykite su Dievu per Kristaus Apmokėjimą

Jokūbo knygos 1–4 skyriuose daug mūsų dienoms tinkančių mokymų. Skaitydami šiuos skyrius apsvarstykite, kaip galite padėti savo mokiniams gyventi pagal doktriną, kurios mokė Jokūbas.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Kad padėtumėte mokiniams pasidalyti savo įžvalgomis iš Jokūbo knygos 1–4 skyrių, galite išdalyti popieriaus lapus ir paprašyti, kad užrašytų nuorodą eilutės, kuri jiems buvo prasminga studijuojant šiuos skyrius. Lapelius sudėkite į indą, kelis ištraukite ir paprašykite žmonių, kurie užrašė nuorodas, pasidalyti savo įžvalgomis.

Mokykite doktrinos

Jokūbo knygos 1:6–8, 15–19; 2:1–11; 4:18

Teisūs vadovai stropiai darbuojasi dėl sielų gerovės

• Diskusiją apie stropų Jokūbo darbą tarp savo žmonių pradėkite paprašydami mokinių papasakoti, ką patyrė, kai juos palaimino Bažnyčios vadovo tarnystė. Arba galite vietinio Bažnyčios vadovo (buvusio arba dabartinio) paprašyti papasakoti, kada jis ar ji jautė įkvėpimą kam nors tarnauti. Po to mokiniai gali Jokūbo knygos 1:6–8, 15–19; 2:1–11 ir 4:18 surasti žodžius ir frazes, padedančius mums suprasti, ką Jokūbas manė apie savo pašaukimą ir ką jautė žmonėms, kuriems tarnavo. Kaip mūsų vadovai išaukština savo pašaukimus? Kaip, pagal šias eilutes, turėtume palaikyti savo vadovus?

Šiandieniniai Bažnyčios vadovai, kaip ir Jokūbas, „aukštin[a] savo pareigybę Viešpačiui“.

Jokūbo knygos 2:12–21

Turėtume padėti stokojantiems ir vengti išdidumo

• Viešpats griežtai įspėjo nefitus dėl išdidumo. Kad padėtumėte pradėti diskusiją šia tema, prieš pamoką galite susisiekti su keliais mokiniais ir paprašyti jų išsiaiškinti, kaip priešininkas šiandien pasaulyje skatina mylėti turtus. Tada pakvieskite kelis mokinius su visais pasidalyti tuo, ką pastebėjo. Mokiniai gali poromis perskaityti Jokūbo knygos 2:12–21 ir išsiaiškinti, kaip, anot Viešpaties, turėtume žvelgti į materialius turtus. Po to jie gali padaryti plakatą, kuriame būtų skelbiamas išsiaiškintas principas. Skirkite laiko, kad mokiniai galėtų asmeniškai apmąstyti, ką gali daryti, kad pritaikytų tai, ko išmoko iš Jokūbo.

• Jūsų mokiniai gali peržvelgti Jokūbo knygos 2:12–21 ir užrašyti savo klausimus, kurie papildytų vyresniojo Perio sąrašą. Kaip vyresniojo Perio teiginys „Papildomose priemonėse“ padeda geriau suprasti Jokūbo mokymus?

Jokūbo knygos 2:23–35

Viešpats gėrisi skaistybe

• Vyresnysis Deividas A. Bednaris mokė, kad gyvename tarp „pasaulio žmonių, kurie vis labiau šaiposi iš dauginimosi šventumo ir menkina žmogiškosios gyvybės vertę“ (Mes tikime, jog turime būti skaistūs, 2013 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Kaip, remdamiesi Jokūbo knygos 2:23–35, galite padėti mokiniams pasipriešinti pasaulio žiniai apie skaistybę? Galite lentoje užrašyti Ką Viešpats mano apie skaistybę? ir paraginti klasę surasti atsakymus į šį klausimą. Vieni galėtų išstudijuoti Jokūbo knygos 2:23–35, o kiti – anksčiau minėtą vyresniojo Bednario kalbą. Atsakymus mokiniai gali surašyti lentoje. Kad aptartumėte su skaistybės įstatymu susijusius standartus ir palaiminimus, galite peržvelgti skyrių „Lytinis tyrumas“ (Jaunimo stiprybės vardan, 35–37) arba parodyti vieną iš „Pagalbinėse priemonėse“ minimų vaizdo įrašų. Kokie palaiminimai pažadėti tiems, kurie gyvena skaisčiai?

Jokūbo knygos 4:4–11

Nefitai tikėjo Jėzų Kristų

• Jokūbas norėjo, kad žinotume, jog, nors jis ir jo žmonės gyveno šimtus metų prieš Gelbėtojo mirtingąją tarnystę, jie apie Jį žinojo ir žvelgė į Jį išgelbėjimo. Kodėl, pagal Jokūbo knygos 4:4–5, nefitai laikėsi Mozės įstatymo? Kas šiandien mūsų sielas nukreipia į Gelbėtoją? Kokiais simboliais Jokūbas mokė apie Jėzų Kristų? (Taip pat žr. Pradžios 22:1–13.)

Jokūbo knygos 4:8–18

Dvasinio aklumo galiu išvengti susitelkdamas į Gelbėtoją

• Ar kas nors iš jūsų mokinių neseniai tikrinosi regėjimą? Jeigu toks žmogus yra, galite paprašyti jo papasakoti, kaip gydytojas patikrino regėjimą. Mokiniai gali paaiškinti, ką reiškia būti dvasiškai aklam. Kuo dvasinis aklumas panašus į fizinį aklumą? Paraginkite mokinius pasiūlyti, kaip galime nustatyti, ar esame dvasiškai akli. Jie taip pat gali peržvelgti Jokūbo knygos 4:8–18 ir sugalvoti, ką galime daryti, kad geriau „matytume“ tai, kas dvasiška.

• Vyresnysis Kventinas L. Kukas paminėjo keturis būdus, kaip žmonės mūsų dienomis žiūri „toliau tikslo“ (žr. „Papildomas priemones“). Kaip jo žodžiai padeda geriau suprasti Jokūbo knygos 4:13–15? Ką reiškia žiūrėti toliau tikslo? Kaip galime išvengti žiūrėjimo toliau tikslo?

Skatinkite mokytis namuose

Kad įkvėptumėte mokinius perskaityti Jokūbo knygos 5–7 skyrius, pasakykite, kad atsakymą į klausimą, užrašytą Jokūbo knygos 4:17, jie ras pamaldžiai studijuodami kitus tris skyrius.

Papildomos priemonės

Mūsų požiūris į materialius turtus

Kalbėdamas apie Jokūbo knygos 2:13–19, vyresnysis L. Tomas Peris mokė: „Turime rimtai priimti Jokūbo patarimą. Turėtume šią Raštų ištrauką skaityti taip, lyg ji būtų parašyta būtent mums, gyvenantiems šiomis dienomis, nes taip ir yra. Jo žodžiai turėtų priversti mus užduoti sau sielą tiriančius klausimus. Ar mūsų gyvenime tvarka? Ar pirmiausia investuojame į tai, kas amžina? Ar žvelgiame iš amžinosios perspektyvos? Ar pakliuvome į spąstus pirmiausia investuodami į šio pasaulio dalykus ir pamiršome Viešpatį?“ (“United in Building the Kingdom of God,” Ensign, May 1987, 34)

Vaizdinė medžiaga apie skaistybę (ChurchofJesusChrist.org)

• „I Choose to Be Pure“ (liet. „Renkuosi būti tyras“)

• „Chastity: What Are the Limits?“ (liet. „Skaistybė. Kur jos ribos?“)

• „Law of Chastity“ (liet. „Skaistybės įstatymas“)

Žiūrėjimas toliau tikslo

Vyresnysis Kventinas L. Kukas mokė, kaip galbūt žiūrime „toliau tikslo“:

Evangelijos tiesų keitimas žmonių samprotavimais

„Pasitaiko žmonių, kurie, rodos, gėdijasi Gelbėtojo žinios paprastumo. Jie nori tiesą padaryti sudėtingesnę ir net nesuprantamą, kad ją būtų daug sunkiau suvokti ir kad ji derėtų prie dabartinių akademinių madų. […] Mes žvelgiame toliau tikslo, kai atsisakome priimti paprastas Evangelijos tiesas tokias, kokios jos yra.“

Evangelijos ekstremizmas

„Žvelgiame toliau tikslo, kai bet kurį principą, kad ir koks svarbus jis būtų, padarome svarbesnį už kitus, dėl ko sumažėja mūsų pasišventimas kitiems tiek pat svarbiems principams, arba kai imame prieštarauti brolių mokymams.“

Didvyriški poelgiai vietoj kasdienio pasišventimo

„Kai kurie nariai išpažįsta, kad kupini entuziazmo atsiduotų gavę svarbų pašaukimą, bet namų mokymą arba lankomąjį mokymą [dabar tai vadinama tarnyste] nelaiko vertu arba tokiu didvyrišku, kad nuosekliai jam atsiduotų.“

Taisyklių, ne doktrinos, aukštinimas

„Asmenys, pasiryžę sekti taisyklėmis nesuprasdami už jų slypinčios doktrinos ir principo, ypač linkę matyti toliau tikslo“ (“Looking beyond the Mark,” Ensign or Liahona, Mar. 2003, 42–44).