Bredas Tjeras, „Alegorija apie alyvmedį“

Kovo 16–22

Jokūbo knygos 5–7

Viešpats darbuojasi su mumis

Pradėkite ruoštis pamokai asmeniškai ir su šeima perskaitydami Jokūbo knygos 5–7. Kas iš to, ką išmokote, praverstų jūsų mokiniams? Šis pamokos planas gali suteikti papildomų idėjų.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Kas iš to, ką mokiniai perskaitė Jokūbo knygos 5–7, įkvėpė juos darbuotis vynuogyne, kuriame jie gyvena? (Jokūbo knygos 5:15)

Mokykite doktrinos

Jokūbo knygos 5

Viešpats kviečia savo tarnus drauge su Juo darbuotis vynuogyne

• Kadangi alegorija apie alyvmedžius yra ilga ir sudėtinga, visi drauge galite pamėginti trumpai ją apžvelgti. Lentoje galite nupiešti pagrindinius alegorijos simbolius arba nubrėžti chronologinę įvykių seką (pvz., žr. schemą šio plano gale). Mokiniai gali parašyti Raštų nuorodas arba apibūdinti piešinius ir aptarti, ką tam tikri simboliai reiškia, pavyzdžiui, prigimtinis ir laukinis alyvmedis, Viešpaties vynuogynas, tarnas, geras ir blogas vaisius. Šioje diskusijoje peržvelkite 61–75 eilutes, kuriose apibūdinamas Viešpaties darbas mūsų dienomis. Kaip tarnaujame Viešpaties vynuogyne? Kaip šios eilutės susijusios su mūsų darbu?

• Vynuogyno Viešpaties žodžiai galėtų paguosti gimdytojus, kurių vaikai išklydo iš kelio. Pavyzdžiui, ką, pagal Jokūbo knygos 5:41, 46–47, mūsų Dangiškasis Tėvas jaučia dėl nuklydusių vaikų? Kaip Jis stengiasi juos išgelbėti? (Žr. 61–75 eilutes.)

• Jokūbo knygos 5:61–75 mokoma, kad Viešpats vynuogyne darbuojasi drauge su savo tarnais. Mokiniai šias eilutes gali perskaityti mažesnėmis grupelėmis ir aptarti savo patyrimus, per kuriuos jie sužinojo, kad Viešpats vykdydamas savo darbą darbuojasi drauge su savo tarnais. Kokių papildomų įžvalgų mokiniai gavo iš prezidento Henrio B. Airingo kalbos „Viešpats vadovauja Savo Bažnyčiai“? (2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.)

  

  Galime darbuotis su „vynuogyno Viešpa[čiu]“ čia, žemėje.

Jokūbo knygos 6:3–13

Viešpats atsimena savo žmones, nes yra mylintis ir gailestingas

• „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms esame raginami išsiaiškinti, į ką Jokūbo knygos 6:3–5 Jokūbas norėjo atkreipti dėmesį, ir surasti tuos mokymus alegorijoje apie alyvmedžius (žr. Jokūbo knygos 5). Galbūt mokiniams praverstų, jei atlikę užduotį papasakotų, ką išsiaiškino, arba atliktų šią užduotį visi drauge. Jie gali lentoje surašyti Evangelijos tiesas iš Jokūbo knygos 6 skyriaus. Tada po kiekviena užrašyta Evangelijos tiesa gali parašyti Jokūbo knygos 5 skyriaus eilutes, kuriose perteikiamas tas mokymas. Kaip šie mokymai pasireiškė jūsų mokinių gyvenime?

• Viena žodžio glaustis reikšmė yra tvirtai, nuodugniai ir nepajudinamai ko nors laikytis. Galite pasidalyti šiuo apibrėžimu su savo mokiniais ir paklausti, kokių įžvalgų jie gavo dėl Jokūbo knygos 6:5.

Jokūbo knygos 7:1–23

Galime tvirtai laikytis, kai kiti prieštarauja mūsų tikėjimui

• Kaip Jokūbas, sutikęs Šeremą, taip ir dauguma mūsų esame susidūrę su prieštaraujančiais mūsų tikėjimui. Mokiniams padėsite pasiruošti tokiai priešpriešai Jokūbo knygos 7:1–23 ištraukoje drauge suradę principus, padėjusius Jokūbui nepalūžti. Kokiais dar tvirto tikėjimo pavyzdžiais iš Raštų, savo šeimos istorijos arba savo pačių gyvenimo galime pasidalyti? Galbūt yra Bažnyčios vadovų kalba, kuri mums padėjo, kai kiti stengėsi nukreipti nuo mūsų tikėjimo (pvz., Kventino L. Kuko kalba, Šaunūs Jėzaus liudytojai, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Paraginkite klasę pasidalyti jiems padėjusiomis kalbomis.

• Kai Šeremas prieštaravo Jokūbui, jis tikėjosi nukreipti Jokūbą nuo jo tikėjimo, tačiau Jokūbo tikėjimas išliko nepajudinamas (žr. Jokūbo kn. 7:5). Galbūt mokiniams patiktų suvaidinti Jokūbo ir Šeremo akistatą pagal Jokūbo knygos 7:1–23 tekstą. Ką iš šių eilučių sužinome apie prieštaraujančių Dievo darbui taktiką ir mokymus? Ką iš Jokūbo sužinome apie tai, kaip tapti dar tvirtesniems savo tikėjime?

Jokūbo knygos 7:24–25

Mes galime pasitikėti Dievu

• Nefitams nuolat grėsė lamanitų atakos. Nors kasdien nesusiduriame su pavojais ar karais, kokie pavojai mūsų tyko? Ko galime pasimokyti iš nefitų elgesio aplinkybėmis, aprašytomis Jokūbo knygos 7:24–25? Galite sugiedoti arba perskaityti ir aptarti Bažnyčios giesmes, kuriose vartojama kovos metafora, pavyzdžiui, „Kristaus jūs kareiviai“ arba „Karališka kariauna“ (Giesmės, 139, 141).

Skatinkite mokytis namuose

Norėdami paraginti mokinius perskaityti Enoso knygą, paminėkite, kad iš jos išmoks, kaip savo maldas padaryti prasmingesnes.

Mokymo tobulinimas

Sutelkite savo mokymą į doktriną. Užtikrinkite, kad pamokoje vykstantys aptarimai būtų sutelkti į Raštuose pateiktas pagrindines doktrinas. Tai galite padaryti paprašydami mokinių perskaityti Raštus ir pasidalyti išmoktomis tiesomis bei patirtimi, įgyta gyvenant pagal tas tiesas. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, 20–21.)