Anti nefi lehiai užkasa savo ginklus

Džodė Livingston, „Anti nefi lehiai užkasa savo karo ginklus“

Birželio 29–liepos 5

Almos 23–29

Jie „niekuomet neatpuolė“

Skaitydami Almos 23–29 atminkite, kad padėtumėte kitiems išmokti šiuose skyriuose glūdinčias tiesas, jums patiems reikia įgyti su jomis susijusios prasmingos patirties.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Galite paprašyti mokinių lentoje užrašyti eilutes, kurios jiems įsiminė studijuojant asmeniškai ar su šeima. Skirkite truputį laiko ir pasiūlykite keliems žmonėms aptarti, ko išmoko iš užrašytų eilučių.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Almos 23–25; 27

Atsivertimas į Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją keičia mūsų gyvenimą

• Būdami Jėzaus Kristaus mokiniai visi siekiame stiprinti savo atsivertimą. Galbūt pasakojimas apie anti nefi lehius gali padrąsinti jūsų mokinius stengtis to siekti. Galite pradėti lentoje užrašydami tokį arba panašų klausimą: Ką reiškia būti atsivertusiam? arba Kas pasikeičia žmonių gyvenime, kai jie atsiverčia? Mokiniai atsakymų gali ieškoti šiose ištraukose: Almos 23:6–7, 17–18; 24:17–19; 25:15–16 ir 27:26–30. Jie gali dalytis įžvalgomis iš kitų eilučių, kurias perskaitė Almos 23–25 ir 27 skyriuose. Mokiniai naudingų atsakymų į šiuos klausimus gali rasti ir vyresniojo Deivido A. Bednario kalboje Atsivertę į Viešpatį (2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga; taip pat žr. „Papildomas priemones“). Ką anti nefi lehiai pakeitė po to, kai atsivertė? Kaip jų pavyzdys įkvepia mus sustiprinti savo atsivertimą į Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją?

• Kaip galite įkvėpti mokinius atsisakyti klaidingų tradicijų ir užkasti savo maišto ginklus, kaip tai padarė anti nefi lehiai? Galite drauge peržvelgti Almos 23:5–7. Kokias geras tradicijas mums padeda puoselėti Evangelija? Ką lamanitų „maišto ginkl[ai]“ galėtų simbolizuoti mūsų dienomis? Kaip galime „užkas[ti] juos giliai žemėje“? (Almos 24:17) Paprašykite mokinių apmąstyti, kokių klaidingų tradicijų, arba maišto ginklų, jiems reikia atsisakyti, kad galėtų visapusiškiau gyventi pagal Evangeliją.

Almos 24:7–16

Kai atgailaujame, dėl Jėzaus Kristaus Apmokėjimo galime gauti atleidimą

• Jeigu jaučiate įkvėpimą padiskutuoti apie atgailą, remkitės pasakojimu apie anti nefi lehius, užrašytu Almos 24, kuris yra įkvepiantis pavyzdys. Galite kiekvienam mokiniui paskirti perskaityti po eilutę iš Almos 24:7–16 ir paprašyti jų lentoje užrašyti, ką iš tų eilučių sužinojo apie atgailą. Tai padarę mokiniai gali ištirti šias Raštų ištraukas ir paieškoti papildomų įžvalgų apie atgailą: Izaijo 53:5–6; 2 Nefio 2:6–8 ir Mozijo 5:2.

Almos 24:13–15; 26; 29

Evangelija teikia džiaugsmą

• Almos 23–29 žodis „džiaugsmas“ (ir jo formos) vartojamas 24 kartus, todėl šie skyriai puikiai padeda sužinoti, kad gyvenimas pagal Evangeliją, dalijimasis ja, teikia džiaugsmą. Galite mokinius suskirstyti grupėmis ir paprašyti, kad kiekviena peržvelgtų toliau pateiktas eilutes ir išsiaiškintų, kodėl džiaugėsi Amonas, Mozijo sūnūs ir Alma: Almos 24:13–15; 26:12–22 ir 29:1–17. Mokiniai gali lentoje surašyti, ką išsiaiškino. Ką iš šių eilučių sužinome apie tai, kaip Evangelija teikia mums džiaugsmą?

• Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė: „Kada savo gyvenimą sutelkiame į Dievo išgelbėjimo planą […] ir Jėzų Kristų bei Jo Evangeliją, galime jausti džiaugsmą nepriklausomai nuo to, kas mūsų gyvenime vyksta ar nevyksta. Džiaugsmas kyla iš Jo ir dėl Jo. Jis yra viso džiaugsmo šaltinis“ (Džiaugsmas ir dvasinis išgyvenimas, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Galbūt mokiniai galėtų pasidalyti patirtimi, padėjusia jiems suprasti prezidento Nelsono žodžių tiesą.

• Alma ir Amonas dalydamiesi Evangelija atrado daug džiaugsmo. Galite paprašyti mokinių Almos 26 ir 29 skyriuose surasti eilutes, kurios galėtų įkvėpti jaunuolį tarnauti misijoje arba ką nors įkvėpti dalytis Evangelija. Skirkite keletą minučių mokiniams suplanuoti, ką gali daryti, kad dalytųsi Evangelija. Paraginkite juos įgyvendinti savo planus, o kitoje pamokoje galite paprašyti papasakoti, kaip jiems sekasi tai daryti.

• Kai Alma padėjo žmonėms atgailauti, jis prisiminė Dievo gerumą (žr. Almos 29:10–13). Galbūt galite skirti minutėlę, kad mokiniai ištirtų šias eilutes ir pasakytų, ką Alma prisiminė. Kas mums primena Dievo gerumą? Kaip pamatome Dievo gerumą savo gyvenime?

Almos 26–27

Galime būti įrankiai Dievo rankose

• Kad padėtumėte mokiniams ištirti, ką reiškia būti „įrankiais Dievo rankose“ (Almos 26:3), galite parodyti įvairius įrankius. Taip pat galite paprašyti mokinių į pamoką atsinešti jų naudojamus įrankius. Kuo naudingi šie įrankiai? Kodėl esame tarsi Dievo darbo įrankiai? Galite paprašyti mokinių išsiaiškinti, kaip Amonas ir drauge su juo tarnavę misionieriai buvo įrankiai Dievo rankose (pvz., žr. Almos 26:1–5, 11–12). Kokių įžvalgų apie buvimą įrankiu Jo rankose randame Doktrinos ir Sandorų 4? Mokiniai taip pat gali pasidalyti patirtimi, kada jautė džiaugsmą būdami įrankiais Dievo rankose.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Daugelis klaidingų mokymų, kurie mūsų dienomis klaidina Dievo vaikus, buvo paplitę ir Almos dienomis. Mokiniams paaiškinkite, kad studijuodami Almos 30–31 skyrius jie išsiaiškins, kaip Alma ir kiti atrėmė tuos klaidingus mokymus.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Atsivertę į Viešpatį

Vyresnysis Deividas A. Bednaris mokė:

„Jėzaus Kristaus Evangelija reikalauja esminio ir ilgalaikio pačios mūsų prigimties pasikeitimo, kuris įmanomas per Gelbėtojo Apmokėjimą. Tikrasis atsivertimas atneša įsitikinimų, širdies ir gyvenimo permainą, kad žmogus galėtų priimti Dievo valią ir paklusti jai (žr. Apaštalų darbų 3:19; 3 Nefio 9:20), ir apima sąmoningą įsipareigojimą tapti Kristaus mokiniu.“

Pacitavęs Almos 23:6–8, vyresnysis Bednaris aiškino:

„Tose eilutėse yra apibūdinami du pagrindiniai bruožai: 1) tiesos pažinimas, kurį galima išaiškinti kaip liudijimą, ir 2) atsivertimas į Viešpatį, kurį suprantu, kaip buvimą atverstam į Gelbėtoją ir Jo Evangeliją. Todėl galingas liudijimo ir atsivertimo į Viešpatį derinys sukuria tvirtumą bei nepajudinamumą ir teikia dvasinę apsaugą.

Jie niekuomet neatpuolė ir „sudėjo savo maišto ginklus, tad daugiau nebekovojo prieš Dievą“. Kad sudėtume puoselėtus „maišto ginklus“, tokius kaip savanaudiškumas, išdidumas ir nepaklusnumas, turime daugiau nei vien tikėti ir žinoti. Savo maišto ginklų atsisakome po įsitikinimo, nuolankumo, atgailos ir paklusnumo. Ar aš ir jūs vis dar turime maišto ginklų, kurie neleidžia mums tapti atsivertusiems į Viešpatį? Jeigu taip, turime atgailauti dabar.

Atkreipkite dėmesį, kad lamanitai nebuvo atversti į misionierius, kurie juos mokė, arba į nuostabias Bažnyčios programas. Jie nebuvo atversti į jų vadovų nuostabias asmenybes ar į kultūrinio paveldo ar kitų savo tėvų tradicijų išsaugojimą. Jie buvo atversti į Viešpatį – į Jį, kaip į Gelbėtoją, ir Jo dieviškumą ir doktriną – ir jie niekuomet neatpuolė“ (Atsivertę į Viešpatį, 2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mūsų mokymo tobulinimas

Prašykite savo vadovų patarimo. „Jūsų kunigystės ir pagalbinių organizacijų vadovai nori prisidėti prie jūsų sėkmės. Prašykite jų patarimo stengdamiesi tobulėti kaip mokytojai ir mąstydami apie savo mokinių poreikius“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 5).