Kvinna, varför gråter du? av Mark R. Pugh

27 juli–2 augusti

Alma 39–42

”Den stora lycksalighetsplanen”

Almas undervisning i Alma 39–42 är fylld av kunskap om evangeliets lärosatser och klargör viktiga sanningar. När du läser de här kapitlen, fundera då på vilka sanningar som kan kännas mest meningsfulla för din klass och vad du kan göra för att hjälpa dem upptäcka de här sanningarna.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

För att ge klassdeltagarna tillfälle att delge varandra sina tankar och insikter angående Alma 39–42 kan du be dem att helt kort gå igenom de här kapitlen igen och hitta något Alma sa eller gjorde som gjorde intryck på dem.

Undervisa om läran

Alma 39

Sexuell synd är en styggelse i Herrens ögon.

• Vad kan vi lära oss av redogörelsen för Coriantons upplevelser av synd och omvändelse? Klassdeltagarna kanske kan läsa Alma 39:1–14. Några av dem kan leta efter vad Corianton gjorde fel medan andra letar efter vad som fick honom att synda och åter andra letar efter de råd Alma gav honom. När klassdeltagarna berättar vad de har funnit kan de samtala om hur vi kan undvika att göra liknande misstag.

• När människor begår sexuella synder känner de sig ofta missmodiga eller förtvivlade, och kan känna att de inte har så stort värde. Vilka principer i Alma 39–42 inspirerar klassdeltagarna att känna det hopp som leder till omvändelse? Uttalandet av syster Joy D. Jones i ”Övriga resurser” kan hjälpa klassdeltagarna förstå skillnaden mellan värdighet och vårt värde i Guds ögon. (Se även Lynn G. Robbins, ”Sjuttio gånger sju”, Liahona, maj 2018, s. 21–23.)

• Som en del av samtalet kan det vara bra att tala om Herrens normer för kyskhet. Samtalet kan vara till större hjälp om det handlar om principer snarare än en lista över vad man ska och inte ska göra. Du kan be klassdeltagarna urskilja principer som Alma lär Corianton i Alma 39. Dessutom kan de gå igenom avsnittet ”Sexuell renhet” i Vägledning för de unga med frågor som följande i åtanke: ”Om du måste sammanfatta alla de här råden i en enda princip, vilken princip skulle det då vara?” eller ”Vilka principer hittar du här som hjälper dig leva efter kyskhetslagen?” Klassdeltagarna kan också gå igenom det här avsnittet i Vägledning för de unga och leta efter välsignelser av att leva efter kyskhetslagen och konsekvenserna av att inte lyda den här lagen. Hur skiljer sig de här principerna från det världen lär? Hur påverkar de här principerna vårt sätt att se på kyskhetslagen? Din klass kan ha nytta av att läsa syster Wendy Nelsons uttalande i ”Övriga resurser” när de ska svara på de här frågorna.

• Ibland är det lätt att tro att våra val inte påverkar andra, eller att våra synder är privata. Vad lärde Alma Corianton i Alma 39:11–12 om följderna av hans val? Be klassdeltagarna fundera på vem som kanske påverkas av de beslut de fattar, både bra och dåliga. De kan också berätta om hur andras handlingar och föredöme har hjälpt dem att välja det rätta.

Alma 40–42

Jesu Kristi försoning gör återlösningsplanen möjlig.

• Alma undervisade Corianton om sanningar vi alla behöver förstå, bland annat sanningar om meningen med livet, andevärlden, uppståndelsen och domen. Du kan välja en av Almas lärdomar och ge klassdeltagarna två minuter på sig att söka igenom Alma 40–42 (var för sig eller i par) och skriva ner så många sanningar om det ämnet som de kan hitta. Klassdeltagarna kan sedan berätta för varandra eller för hela klassen vad de har hittat. Ni kan göra om det för andra ämnen om ni hinner. Varför var det viktigt för Almas son Corianton att förstå just de här sanningarna?

• Almas beskrivning av själarnas tillstånd efter det här livet kan göra att klassdeltagarna inser vikten av att komma till Frälsaren och omvända oss från våra synder i det här livet. Du kan skriva Rättfärdig (omvänder sig) och Ogudaktig (omvänder sig inte) på tavlan och be klassdeltagarna söka igenom Alma 40:11–26 och skriva en lista på tavlan över de ord och uttryck Alma använde för att beskriva de här gruppernas tillstånd efter döden. Hur kan de här lärdomarna inspirera oss till omvändelse? För att få veta mer om vad som händer i andevärlden, se 1 Petrusbrevet 3:18–20; 4:6 och Läran och förbunden 138:29–37.

• Vad tänker dina klassdeltagare på när de hör orden ”återställd” eller ”återställelse”? Be dem söka igenom Alma 41 för att se hur Alma använde de här orden. Vad menade han med dem? Vad ska återställas till oss? Varför kan det vara till hjälp att se vår himmelske Faders plan som en ”återställelseplan” (se v. 2)?

• En del av dina klassdeltagare kanske liksom Corianton frågar sig om det är rättvist att en kärleksfull Gud straffar sina barn (se Alma 42:1). Du kanske kan be klassdeltagarna fundera över hur de skulle besvara frågan och leta efter svar i Alma 42:7–26.

• Om du känner att det är lämpligt kan dina klassdeltagare ha nytta av att finna en vers i Alma 42 som de kan avbilda med en enkel teckning eller symbol som visar varför vi behöver Frälsarens försoning. Klassdeltagarna kan visa vad de ritade och resten av klassen kan försöka hitta versen som teckningen representerar. Sedan kan de tala om vad de lärde sig om vikten av Frälsarens offer.

  

  Vi kan få ett vittnesbörd om Jesus Kristus som vår Frälsare.

Övriga resurser

Våra själar är mycket värdefulla.

Syster Joy D. Jones lärde:

”Låt mig poängtera behovet av att skilja mellan två avgörande ord: värde och värdighet. De är inte samma sak. Andligt värde innebär att vi värderar oss själva på det sätt som vår himmelske Fader värderar oss, inte som världen värderar oss. Vårt värde fastslogs innan vi ens kom till den här jorden. ’Guds kärlek är oändlig och består för evigt.’

Å andra sidan uppnås värdighet genom lydnad. Om vi syndar är vi mindre värdiga men vi är aldrig mindre värda! Vi fortsätter omvända oss och sträva efter att vara som Jesus med vårt värde intakt. Som president Brigham Young sa: ’Den minsta, mest underlägsna ande på jorden nu … är värd världar.’ Hur som helst har vi alltid ett värde i vår himmelske Faders ögon” (”Av oändligt värde”, Liahona, nov. 2017, s. 14).

Världens syn på intimitet stämmer inte överens med Guds.

Syster Wendy Nelson jämförde världens syn på sexuellt umgänge (”världsligt sex”) med vad hon kallade ”gudomligt förordnad äktenskaplig intimitet”.

”I världsligt sex är vad som helst okej. Vid äktenskaplig intimitet ges yttersta omsorg om att undvika allt – från språk till musik till filmer – som sårar Anden, din ande, eller din partners ande.

Världsligt sex inger lusta och dödar kärleken, men äktenskaplig intimitet skapar mer kärlek.

Världsligt sex förnedrar män och kvinnor och deras kroppar, men äktenskaplig intimitet hedrar män och kvinnor och hyllar kroppen som en av jordelivets stora belöningar.

Vid världsligt sex känner man sig utnyttjad, kränkt och i slutändan ännu mer ensam. Vid äktenskaplig intimitet känner sig makarna mer enade och älskade, mer omhuldade och förstådda.

Världsligt sex skadar och förgör till sist relationer. Äktenskaplig intimitet stärker äktenskapet. Den stödjer, helar och helgar makarnas liv och deras äktenskap. …

Världsligt sex blir till total besatthet eftersom det aldrig håller vad det lovar. Gudomligt förordnad äktenskaplig intimitet är härlig och fortsätter i evighet för män och hustrur som håller sina förbund” (”Kärleken och äktenskapet” [världsomfattande andakt, 8 jan. 2017], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Förbättra vår undervisning

Förbered dig i förväg ”När du begrundar hur de evangelieprinciper du undervisar om kan välsigna eleverna i din klass, kommer idéer och intryck till dig i ditt vardagsliv – när du åker till jobbet, utför hushållssysslor eller umgås med familj och vänner. Tänk inte på andlig förberedelse som något du avsätter tid för utan som något du alltid gör” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 12).