尼腓三书第12～16章

「我是律法，也是光」

你班上的每个人都很可能在尼腓三书第12～16章，救主许多有力的教导中，找到对他们来说格外有意义的部分。让班员分享特别引起他们注意的原则。

记录灵感启发

邀请分享

为了让每个人都有机会分享自己在尼腓三书第12～16章学到的事情，可以在白板上写出数字12到16。接着，班员可以从这几章经文中找出他们认为有意义的一节经文，再将节数写在白板上对应的章数下方。挑选几节经文一起读，然后讨论这些经文为什么很有意义。

来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲中建议摘述尼腓三书第12～14章的经文章节，来完成「耶稣基督真正的门徒……」这个句子。可以问是否有任何做了这个活动的班员愿意分享自己学到什么。或者可以将这个不完整的句子写在白板上，再写上如下的经文出处：尼腓三书12：3-16，38-44；13：1-8，19-24；14：21-27（或你在个人研读时找到的其他经文章节）。班员可以自行或分组选择一段来读，再根据这几节经文中的教导，提出完成白板上句子的方式。鼓励班员沉思因为在这几节经文中学到的事情，他们会做什么来更忠信地跟随耶稣基督；也可以把他们会做的事情写下来。
为了帮助班员了解救主在尼腓三书12：48所说的话，可以请一位或多位班员在上课前研读杰佛瑞·贺伦长老的信息「所以，你们〔最终〕要完全」（2017年11月，利阿贺拿，第40-42页），并分享帮助他们了解这节经文的见解。

讨论尼腓三书12：21-30能帮助班员了解控制自己的思想如何帮助我们控制自己的行为。开始讨论时，可以在白板上画一张表，写上如下的标题：我们想要避免的行为和导致这些行为的思想或情绪。接着，可以邀请班员查考尼腓三书12：21-22和27-30，并开始填那张表。班员还可以将哪些行为和思想加到这份清单上？我们如何不「让这些事进入」（尼腓三书12：29）我们心中？当这些事进入我们心中时，要如何将它们驱走？读完「其他资源」中泰福·彭荪会长的忠告之后，可以画一张新的表，并写上如下的标题：我们想培养的基督般行为和引导出这些行为的思想，然后全班一起填写这张表。

研读尼腓三书第13章让班员有机会检视自己做好事的原因。开始讨论时，可以一起读第1-2节和第16节，然后分享假冒为善的人的定义，即：「伪装者；〔新约中使用〕这个词的希腊文，原来的意思是『演员』或『夸张……演出的人』」。或许一、两位班员会乐意假装或演出救济穷人或禁食的样子。为什么假装或演戏能适切比喻假冒为善的意思？我们要如何确保自己的服务、祈祷和禁食是真诚、不虚假的？
找出尼腓三书13：1-8和16-18中的好事之后，班员可以讨论人们做这些事，或是神要求我们做的其他事情，是基于什么动机。如果有人问我们为什么做好事，我们会怎么回答？鼓励班员沉思他们做类似好事的个人动机。我们要如何有纯正的动机？

主邀请我们祈求、寻找和叩门。要了解这项邀请，可以探索这几个词的意思。这几个词暗示主邀请我们做什么？我们要如何祈求、寻找、叩门？尼腓三书14：7-8的应许如何在我们的生活中应验？班员可以复习「其他资源」中罗素·纳尔逊会长的忠告，找出他提出哪些问题和邀请。让班员有时间沉思他的问题，并写下他们的答案以及要如何响应他的邀请。
有些班员可能会不确定救主说「凡祈求的，就得着」（尼腓三书14：8）这句话的意思。为什么有些祈祷好像没有被回答，而且有时候还会得到自己不想要的答案？全班一起复习下列经文，能帮助你们找出这些问题的答案：以赛亚书55：8-9；希拉曼书10：4-5；尼腓三书18：20；教义和圣约9：7-9；88：64。鼓励班员分享他们找到的教导。这些见解如何影响我们祈祷的方式？

为激励班员在家阅读尼腓三书第17～19章，可以邀请他们想象，听到救主为他们和家人祈祷，会是什么样子？在这几章经文中，他们会读到哪些人有此神圣经验。

泰福·彭荪会长教导：

「有人把思想比作舞台，上头不能同时上演两出戏。疼爱你的主，站在舞台的一边，设法将可祝福你的事情搬上你思想的舞台。舞台的另一边则站着那憎恶你的魔鬼，处心积虑要将会降祸于你的事情挤进你思想的舞台。

「你是舞台监督——要让哪一种思想上台，全凭你决定。……你将是你思想的产物——也就是你一直允许占据你思想舞台上的事物。……

「既然思想造就一个人，而且我们又想变得像基督一样，那么，我们就必须有基督般的思想」（参阅「惦念基督」，1989年6月，圣徒之声，第2-3页）。

罗素·纳尔逊会长说：

「你会寻求为你开启什么呢？你缺乏什么样的智慧呢？你感觉迫切需要知道或了解什么呢？跟从先知约瑟的榜样，找个你可以经常去的安静地方，在神前谦抑自己，向天父倾注你的心，转向祂寻求答案和安慰。

「奉耶稣基督的名祈祷，倾诉你的担忧、害怕、软弱——当然，还有你内心深切的渴望。然后倾听！把你脑海浮现的想法写下来。记录你的感受，然后根据你受到的提示采取行动。……

「神真的想要对你说话吗？是的！……我呼吁各位，扩展你目前的灵性能力以获得个人的启示。……

「还有好多事情是天上的父希望你知道的」（「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第95页）。

改进教导

帮助学员彼此提升。「你班上的每个人都是丰富的资源，他们充满见证、见解，以及奉行福音的经验。邀请他们彼此分享，彼此提升」（以救主的方式教导，第5页）。