「8月31日-9月6日。希拉曼书第13～16章：『大喜的好信息』」，来跟从我——供主日学使用：摩尔门经2020年（2020）
「8月31日-9月6日。希拉曼书第13～16章」，来跟从我——供主日学使用：2020年
拉曼人撒母耳在城墙上，安诺德·佛瑞伯格绘
8月31日-9月6日
希拉曼书第13～16章
「大喜的好信息」
你觉得拉曼人撒母耳的哪些教导和预言会对班员最有帮助？研读希拉曼书第13～16章时，沉思要如何帮助他们找出这几章经文的意义。
记录灵感启发
邀请分享
邀请班员和另外一个人分享本周阅读希拉曼书第13～16章中拉曼人撒母耳的记事时，他们学到的事、更了解的事，或是应用的事。然后请几个人和全班分享。
教导教义
主的仆人按照神的指示说话、行事。
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主要求拉曼人撒母耳去做一件看似很困难的事情：向之前将他赶出城市的人民讲道。阅读希拉曼书13：2-5可能会让班员想起主要求他们去做的难事。邀请他们分享自己的经验。主如何帮助他们？比方说，班员或许能分享主将祂要他们对某人说的话，放进他们心中的经验（见第4节）。班员听从主的指示后，看到了哪些祝福？
先知指引我们归向耶稣基督。
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虽然撒母耳是对硬起心来的尼腓人发出警告，但希拉曼书第13章中的一些教训，却适用于每个人。为了帮助班员找出撒母耳的话对他们个人的意义，可以请他们查考希拉曼书第13章，找出切合这个时代的一则信息。（如果他们需要帮助，可以将以下章节写在白板上：第8节，第21-22节，第26-29节，第31节，第38节。）接着，他们可以分成两人一组或几个小组，分享自己找到的事情，或和全班分享。先知在今天也给了我们哪些类似的信息？
征兆和奇迹能巩固不硬起心来的人的信心。
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来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里，建议大家找出主已赐给我们，要「使〔我们〕相信祂的名」（希拉曼书14：12）的征兆，或许班员可以分享他们在思考这一点时发现的事。务必要指出，我们生活中的征兆可能没有撒母耳预言的征兆那么戏剧化，但却与我们个人更息息相关。希拉曼书14：28-30还提到征兆的其他目的是什么？班员也可以分享主做了哪些其他的事情，来帮助他们培养对祂的信心。
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阅读撒母耳的预言如何应验，可以培养班员对耶稣基督及其使命的信心。或许班员可以运用希拉曼书第14章的内容制作一张表，在一个栏位列出撒母耳对基督的诞生和死亡所作的预言，在另一个栏位列出这些预言应验的经文章节。部分章节包括出自尼腓三书1：15-21和尼腓三书8：5-25的经文。知道这些预言以及预言的应验，对我们来说为什么很重要？
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班员可能已经注意到，在希拉曼书第16章及其他地方提到，看见征兆和奇迹并不一定会使人相信基督。邀请他们提出经文中的人物看到征兆却不相信的一些例子。根据希拉曼书16：13-23所述，在拉曼人撒母耳的时代，为什么有很多人不相信征兆和预言？撒但如何说服今天的人们「依赖他们自己的力量和……智慧」（希拉曼书16：15）？我们从这个记事中学到什么，可以帮助我们避免犯下类似的错误？
主惩戒祂所爱的人。
先知指引我们归向主。
鼓励在家中学习
为鼓励班员在下周阅读尼腓三书第1～7章，可以告诉他们，他们在本周读到的许多预言都在那几章经文中应验了。
其他资源
神的管教的目的。
陶德·克理斯多长老提出神的管教的三个目的（见「凡我所疼爱的，我就责备管教他」，2011年5月，利阿贺拿，第97-100页）：
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「劝服我们悔改。」见以帖书2：14-15；教义和圣约1：27；93：41-50；105：6。
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「淬链和圣化我们。」见摩赛亚书23：21-22；教义和圣约101：1-5；136：31。
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「修正我们的人生方向，引导我们到那条神知道是更好的路上。」见克理斯多长老的演讲中寿·白朗会长和红醋栗树的故事（第98-99页）；「神的旨意」（影片，churchofjesuschrist.org）。
我们因有先知而欢欣雀跃。
尼尔·安德森长老教导：
「先知并不是站在你和救主中间，却是站在你的身旁，指出归向救主的道路。先知最重大的责任和给我们的最宝贵礼物，就是他坚定的见证，他确实知道耶稣是基督。我们的先知和古代的彼得同声宣告：『〔祂是〕基督，是永生神的儿子』〔马太福音16：16；亦见约翰福音6：69〕。
「未来有一天，当我们回顾今生时，必定会欢欣雀跃，因为在我们生活的时代，世上有活着的先知。在那一天，但愿我们都能说：
「我们听他说话。我们相信他。我们以耐心和信心研读他的话。我们为他祈祷。我们站在他身旁。我们够谦卑，所以跟随他。我们爱他」（参阅「神的先知」，2018年5月，利阿贺拿，第27页）。
改进教导
认识你教导的人。没有两个人是完全一样的，你教导的每一个人都有独特的背景、观点和各种才能。透过祈祷知道要怎么运用这些不同点来帮助班员参与。更了解你所教导的人之后，就能为他们创造有意义及难忘的教导时刻。（见以救主的方式教导，第7页。）