Mormon abrège les plaques, tableau de Tom Lovell

26 octobre – 1^er novembre

Mormon 1-6

« Je voudrais pouvoir vous persuader, vous [tous], […] de vous repentir »

En lisant Mormon 1-6, relevez les vérités qui aideront vos élèves à rester fidèles en temps de méchanceté, comme l’a été Mormon.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Parfois, les membres hésitent à s’exprimer parce qu’ils n’ont pas le temps d’organiser leurs pensées. Pour les y aider, donnez-leur quelques minutes pour écrire ce qu’ils ont retiré de leur étude de Mormon 1-6 chez eux avant de leur donner la parole.

Enseigner la doctrine

Mormon 1-6

Nous pouvons mener une vie juste en dépit de la méchanceté qui nous entoure.

• Parmi vos élèves, beaucoup comprennent l’expérience de Mormon qui s’est efforcé de mener une vie juste dans un monde méchant. Demandez-leur de dire ce que son exemple leur a appris. Pour faciliter cette discussion, demandez aux élèves de trouver des versets qui font ressortir les qualités de Mormon et d’en faire la liste au tableau (voir, par exemple, Mormon 1:2-3, 15-16 ; 2:1, 23-24 ; 3:1-3, 12, 17-22). En quoi ces qualités ont-elles aidé Mormon à rester fort spirituellement ? Comment nous aident-elles à être davantage comme Mormon ?

  

  Bataille, tableau de Jorge Cocco

• Mormon s’adresse souvent directement aux personnes de notre époque. Que nous apprennent les paroles qu’il nous adresse dans Mormon 3:17-22 et 5:10-24 ? Distribuez à chaque élève un morceau de papier en haut duquel vous aurez écrit « Conseils de Mormon » et demandez-leur de trouver dans ces versets les messages qui sont pertinents pour notre époque. Comment appliquer les conseils de Mormon pour nous aider à rester spirituellement forts dans le monde d’aujourd’hui ?

• Si vous instruisez des jeunes, utilisez l’exemple de Mormon pour les aider à comprendre qu’ils peuvent être des dirigeants justes pendant qu’ils sont jeunes. Si vous instruisez des adultes, utilisez cet exemple pour engager une discussion sur les occasions d’aider les jeunes à être de bons dirigeants. Pour commencer la discussion, demandez à certains élèves de relire Mormon 1 et à d’autres de relire Mormon 2 en notant les occasions qui ont été données à Mormon de diriger lorsqu’il était encore jeune. Quelles qualités avait-il qui faisaient de lui un grand dirigeant ? Les élèves donneront des exemples d’occasions où ils ont vu l’influence puissante d’enfants et de jeunes justes. Ils parleront aussi des occasions qu’ils ont, eux ou des jeunes de leur connaissance, d’être des dirigeants possédant des qualités comme celles de Mormon.

Mormon 2:10-15

Le repentir exige d’avoir le cœur brisé et l’esprit contrit.

• Pour apprendre la différence entre la tristesse qui mène au repentir et celle qui n’y mène pas, lisez ensemble Mormon 2:10-15 et répondez à des questions telles que : Quel est le rôle de la « tristesse » dans le repentir ? Quelle est la différence entre la « tristesse [qui porte] au repentir » et la « tristesse des damnés » ? Quelle attitude nous aidera à avoir « le cœur brisé et l’esprit contrit » ?

Mormon 3:12

Nous aimerons les autres, même si nous ne sommes pas d’accord avec leurs choix.

• Comme Mormon, beaucoup de vos élèves fréquentent des personnes qui ne partagent pas leurs croyances. Comment utiliserez-vous l’expérience de Mormon pour leur enseigner à aimer les autres malgré leurs différences ? Lisez Mormon 3:12 ensemble et discutez des fois où Mormon a montré qu’il aimait ceux qui ont rejeté son message et se sont rebellés délibérément contre Dieu (voir, par exemple, Mormon 1:16-17 ; 2:12). Quelle expérience personnelle les élèves aimeraient-ils raconter dans laquelle ils ont fait preuve d’amour à l’égard de personnes qui n’avaient pas les mêmes croyances ou valeurs ? La citation de Dallin H. Oaks dans la section « Documentation supplémentaire » donne des conseils supplémentaires.

Mormon 6:17

Jésus-Christ se tient les bras ouverts pour nous recevoir.

• Pour les personnes qui n’ont pas l’espoir d’obtenir le pardon de leurs péchés, la description que fait Mormon du Sauveur se tenant « les bras ouverts pour [les] recevoir » devrait les réconforter. Lisez Mormon 6:17 ensemble et montrez une image de Jésus-Christ les bras ouverts (par exemple, Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 66). Que nous enseigne ce verset sur le désir du Sauveur de nous aider ? Chantez un cantique qui enseigne le même message, comme, par exemple, « Venez à Jésus ! Il vous appelle » (Cantiques, n° 62). Lisez également l’expérience du président Nelson à la section « Documentation supplémentaire » et demandez aux élèves d’expliquer comment aider les autres à reconnaître que le repentir est possible.

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils mettraient dans une lettre qu’ils écriraient à des personnes dans le futur. Dans Mormon 7-9, nous lisons ce que Mormon et Moroni ont écrit, voilà plusieurs siècles, aux personnes vivant à notre époque.

Documentation supplémentaire

Aimer ceux qui ont des croyances différentes.

Dallin H. Oaks a expliqué :

« Nous devrions tous aimer notre prochain et éviter les querelles, comme l’enseigne l’Évangile. Les disciples du Christ doivent être des exemples de civilité. Nous devons aimer tous les gens, savoir les écouter et témoigner de l’intérêt pour leurs croyances sincères. Nous pouvons être en désaccord, mais nous ne devons pas être désagréables. Nos prises de position et nos déclarations sur des sujets controversés ne doivent pas être animées d’un esprit de querelle. Nous devons faire preuve de circonspection quand nous expliquons et défendons notre position et exerçons notre influence. Ce faisant, nous demandons que les autres ne soient pas offensés par nos croyances religieuses sincères et le libre exercice de notre religion. Nous recommandons à tous d’appliquer la Règle d’or du Sauveur : ‘Tout ce que vous voulez que les hommes fassent pour vous, faites-le de même pour eux’ (Matthieu 7:12).

« Quand notre point de vue ne l’emporte pas, nous devons accepter de bonne grâce les résultats qui ne sont pas en notre faveur et faire preuve de courtoisie envers nos adversaires » (« Aimer les autres et accepter les différences », Le Liahona, novembre 2014, p. 27).

Le repentir est possible.

Russell M. Nelson a raconté l’expérience suivante :

« L’année dernière, alors que David S. Baxter et moi nous rendions en voiture à une conférence de pieu, nous nous sommes arrêtés dans un restaurant. Alors que nous retournions à notre voiture, une femme est venue vers nous en nous appelant. […] Elle nous a demandé si nous étions anciens dans l’Église. Nous avons dit que oui. Presque sans retenue, elle a raconté l’histoire tragique de sa vie baignant dans le péché. À seulement vingt-huit ans, elle était maintenant malheureuse. Elle avait le sentiment de ne rien valoir, d’être sans but dans la vie. Tandis qu’elle parlait, la douceur de son âme a commencé à émerger. Suppliante et en larmes, elle a demandé s’il y avait un espoir pour elle, une manière de sortir de son désespoir.

« ‘Oui’, avons-nous répondu, ‘il y a de l’espoir. L’espoir est lié au repentir. Vous pouvez changer. Vous pouvez aller au Christ et être rendue parfaite en lui’ [voir Moroni 10:32]. Nous lui avons vivement recommandé de ne pas remettre son repentir à plus tard [voir Alma 13:27 ; 34:33]. Elle a sangloté humblement et nous a remerciés sincèrement.

« En continuant notre voyage, frère Baxter et moi avons réfléchi à cette expérience. Nous nous sommes souvenus du conseil donné à une âme sans espoir par Aaron : ‘Si tu te repens de tous tes péchés, et te prosternes devant Dieu, et invoques son nom avec foi […] alors tu recevras l’espérance que tu désires’ [Alma 22:16]. […]

« […] Pour la femme de vingt-huit ans embourbée dans la fange du péché, et pour chacun de nous, je déclare que la douce bénédiction du repentir est possible. Elle s’obtient par une conversion complète au Seigneur et à son œuvre sainte. »

De plus, le président Nelson a ajouté en note : « Nous nous souvenons aussi du peuple corrompu aux soins de son dirigeant soucieux, Mormon, qui a écrit : ‘J’étais sans espoir, car je connaissais les jugements du Seigneur qui allaient s’abattre sur eux ; car ils ne se repentaient pas de leurs iniquités, mais luttaient pour conserver la vie, sans faire appel à cet Être qui les avait créés’ (Mormon 5:2) » (« Repentir et conversion », Le Liahona, mai 2007, p. 102, 104).

Améliorer notre enseignement

La progression spirituelle se fait au foyer. Chaque semaine, vos élèves passent cent soixante-cinq heures ailleurs qu’à l’église. Pendant ce temps, ils ont leurs propres expériences spirituelles qui contribuent à leur apprentissage de l’Évangile. Posez des questions qui les poussent à expliquer ce qu’ils ont appris au cours de la semaine et avec leur famille (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 18).