摩罗乃在金页片上记录

摩罗乃在金页片上记录，戴尔·柯本绘

11月2-8日

摩尔门书第7～9章

「我对你们讲话，就当你们是在我眼前一样」

重温本周个人研读摩尔门书第7～9章时记下的灵感启发。你觉得和班级复习这几章中的哪些经文章节，会是最有意义的呢？

记录灵感启发

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邀请分享

为了让班员有机会分享他们在个人或家庭研读时所学到的事，可以鼓励他们浏览摩尔门书第7～9章，并分享他们感谢摩尔门或摩罗乃选择记在页片上的一个句子（或一节经文）。

教导图示

教导教义

摩尔门书7：8-10；8：12-22；9：31-37

摩尔门经大有价值。

• 开始讨论摩尔门经多有价值的一个方法，就是谈谈如何决定一个物品的价值。知道一样物品的价值，会如何改变我们使用该物品的方式？班员可以查考摩尔门书8：12-22，并分享摩罗乃提到摩尔门经（「这纪录」）多有价值。他们也可以分享让他们知道摩尔门经价值的个人经验。我们要如何显示出自己对摩尔门经的重视？

  不同语言版本的摩尔门经

  摩尔门经澄清了圣经中教导的教义。

• 为帮助班员了解摩尔门经和圣经如何相辅相成，可以邀请他们读摩尔门书7：8-10，并用自己的话概述摩尔门如何描述这两部纪录（「从犹太人传给外邦人……的纪录」指的是圣经）。可以在白板上画两个部分重叠的圆，将其中一个圆标示为圣经，另外一个标示为摩尔门经。班员可以将这两本经文的相似处写在圆的重叠部分，并将相异处写在圆的其他部分。也可以在白板上列出几项福音真理，并请班员查看经文指南，找出摩尔门经和圣经中有哪些经文可以帮助他们了解这些真理。

摩尔门书8：1-11

即使孤单，还是可以忠信不移。

• 班上有些人在努力遵行福音时，可能会觉得孤单。他们可以从摩罗乃的榜样中学到哪些事情，对他们有所帮助？可以邀请班员读摩尔门书8：1-11，想一想他们会问摩罗乃哪些问题，来了解他如何在艰困的情况中保持忠信。他的榜样对他们有何启发？班员分享自己的想法时，鼓励他们分享自己或认识的人在感到孤单时仍保持忠信的个人经验。主如何帮助他们？

摩尔门书8：26-41；9：1-30

摩尔门经是为了我们这个时代而写的。

• 今年度摩尔门经的研读将近尾声，或许班员可以思考，为什么他们觉得这本书是为了我们这个时代而写的。开始讨论时，可以读「其他资源」中泰福·彭荪会长所说的话。接着，班员可以将彭荪会长的问题套入摩尔门书8：26-41。主为什么要启发摩罗乃，将这些话写到纪录中？这些话如何在现代帮助我们？

• 来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲教导，摩尔门书9：1-30包含了摩罗乃针对现代人不相信耶稣基督的现象，而写的信息。或许可以将班级分成三组，并请各组在以下经文章节中找出对他们有帮助的忠告：第1-6节（不相信基督的后果）；第7-20节（相信启示和奇迹之神的重要）；第21-30节（摩罗乃给我们的忠告）。

• 虽然摩尔门书9：1-6是写给「不相信基督的人」，但是，每个人若能想象自己有一天站在神前接受审判的样子，对我们会很有用。请班员复习这几节经文，找出描述邪恶者在那天会有什么感觉的词句。我们要做什么，才不会有这些感觉？班员可以从「其他资源」中培道·潘会长所说的故事里，找到有用的见解。

• 今天有许多人相信不会再有奇迹了。你要如何运用摩罗乃的教导，来帮助班员相信「奇迹之神」？可以先请班员复习摩尔门书9：7-26，找出摩罗乃劝说我们相信的奇迹。从这几节经文中，我们对神和祂在现代的事工有哪些认识？我们必须做些什么，神才会行奇迹？（见摩尔门书9：20-21。）我们已经见到了哪些奇迹？

学习图示

鼓励在家中学习

班员是否想过要如何增加对天父和对耶稣基督的信心？如果有的话，邀请他们查考以帖书第1～5章，找出能帮助信心成长的方法。

资源图示

其他资源

摩尔门经是为了我们这个时代而写的。

彭荪·泰福会长说：

「尼腓人从未得到这部经典；古代的拉曼人也没有。摩尔门经是写给我们的。……

「摩尔门经的每位主要作者都见证自己是为了未来世代而写〔见尼腓二书25：21；摩尔门经雅各书1：3；摩尔门书7：1；8：34-35〕。……

「他们若已看到我们的时代，并且选出对我们最具价值的事情，我们岂不应当勤读摩尔门经吗？我们应当常常自问：『主为何启示摩尔门（或摩罗乃，或阿尔玛），在他的纪录里记载这段经文呢？我可以从中学到什么教训，帮助我生活在这个时代呢？』」（参阅「摩尔门经——我们宗教的拱心石」，1987年1月，圣徒之声，第4页）。

我们可以变得无瑕。

培道·潘会长提到年轻时和军队飞行员旅行的经验。当时，他们乘坐炙热、浓烟弥漫的货运火车，六天都无法洗澡或更换衣物。火车停靠在某一站时，这群饥饿的飞行员去了一间餐厅。

「这家餐厅挤满了人，我们排在长长的一行人当中等候入座。我排第一个，刚好在一些衣着华丽的妇女后面。很快地，一位站在我面前的高贵女士不用回头就知道我们在那里了。

「她转身看着我们。然后又从头到脚打量着我。我站在那里，身上穿着沾满汗水、泥巴、煤灰又皱折不堪的制服。她用一种嫌恶的语气说：『哎呀，多脏的人！』所有的目光都落在我们身上。

「毫无疑问地，她希望我们别在那里，而我也深有同感。我感到自己真是污秽，既羞愧又不安。」

潘会长接着引用了摩尔门书9：4，并将他的经验比作灵性不洁地站在神面前。他见证耶稣基督的赎罪是让他的灵性得以洁净的唯一方法，然后说：

「当我终于了解到如果我遵从救主所订的任何条件，就再也不用忍受灵性不洁的折磨，你们能想想我的感受吗？想想看，当你们了解到救赎的真实性以及救赎对你们个人日常生活的实用价值之后，你们会获得什么样安慰、自在和振奋的感觉」（参阅「被洗洁净」，1997年7月，圣徒之声，第8-10页）。

改进教导

为班员祈祷。你的班上有人正遭遇困难吗？救主曾为彼得祈祷（见路加福音22：31-32），你也可以为你教导的人祈祷，祈求神增强他们（见以救主的方式教导，第6页）。