以帖书第12～15章

「凭着信心，一切都能实现」

本大纲的目的不是规定课堂上该做什么事，却是要补充个人启示，而不是取代之。让圣灵在你个人研读和备课时指引你，然后看看本大纲中的活动是否能帮助班员发现并分享以帖书第12～15章的重要原则。

记录灵感启发

邀请分享

为了帮助班员分享他们个人或家庭研读经文时学到的事，可以在白板上写出如下的句子：「我学到……」、「我对……有见证」和「我曾经……」。然后邀请班员运用以帖书第12～15章的内容，来完成其中一个句子。

教导教义

以帖书12：2-22

当我们运用对耶稣基督的信心，就会得到对真理的见证。

为了帮助班员沉思运用对耶稣基督的信心是什么意思，可以问他们，当他们听到运用这个词的时候，脑海中会浮现出什么画面或字词。告诉班员，「运用」这个词的英文是exercise，也是运动的意思。（也可以从辞典中找出这个词的定义。）运用身体进行体能运动，对身体有什么影响？我们要如何将这个原则应用在信心上？我们可以用什么方式「运用」对耶稣基督的信心？班员可以查考以帖书12：2-22，并讨论这几节经文中提到的人物如何运用信心。我们要如何效法他们的榜样？根据这几节经文，运用对耶稣基督的信心有什么结果？
以帖书12：7-22中的信心榜样，恰好回顾了你们在摩尔门经里一起研读到的启发人心的故事。或许班员可以分享其他信心的榜样，并说说他们从中学到什么（其他信心的榜样可见希伯来书第11章）。他们也可以分享自己的家庭历史或生活中其他忠信的榜样。这些榜样如何增强他们对耶稣基督及天父的信心？
以帖书第12章充满了有关信心的真知灼见和真理。班员可以从本章找出教导他们信心的经文，然后将他们找到的经文写在白板上。

以帖书12：1-9，28， 32

信心引导人们「希望到一个更好的世界」。

班上是否有人可以描述碇锚对船来说，为什么很重要？可以展示船和碇锚的图片（或画在白板上），然后讨论如果没有碇锚，船会怎么样。我们如果没有希望会怎么样？班员可以接着读以帖书12：4，讨论从哪些方面来看，希望就像我们「灵魂的碇锚」。他们也可以读以帖书12：1-9，28，32，并分享他们获得哪些对希望的见解。我们应该对哪些事情有希望？（见以帖书12：4；摩罗乃书7：41；亦见约翰福音16：33。）

以帖书12：23-29

透过耶稣基督的恩典，软弱的东西可以变成坚强。

为了帮助班员将摩罗乃在以帖书第12章所教导有关软弱和坚强的真理，应用在个人的情况中，可以请他们想一想有哪个人可能因为自己的弱点而有挫折感。接着鼓励班员查考以帖书12：23-29，找出能帮助此人的信息。如果摩罗乃今天在场，他可能会说什么来鼓励这个人？班员也可以分享自己生活中，救主「为他们使软弱的东西变成坚强」（以帖书12：27）的经验。这种改变与不仰赖救主而作的自我改进，有什么不同？有关此主题的更多资料，见「其他资源」中亨利·艾宁会长的一段话。
救主的恩典可以将我们的弱点转为优点，摩罗乃的经验只是经文中的诸多例子之一。将班级分成几个小组，然后指派各组选择经文中一位有弱点的人物，并讨论主如何让此人变得坚强；这个活动对班员会有所帮助。「其他资源」中建议了一些例子。也可以建议班员复习「恩典」这个词在经文指南或忠于信仰（第78-80页）中的定义。他们研读的经文例子如何说明救主恩典的力量？我们要如何将这种力量带进生活中？
我们很常会将自己的弱点和认为别人有的优点相比较，就连摩罗乃也觉得自己比不上雅列的哥哥（见以帖书12：24）。和别人比较为什么很危险？根据以帖书12：26-27，主希望我们如何看待自己的弱点？（亦见「其他资源」中亨利·艾宁会长的一段话。）祂希望我们如何看待他人的弱点？（见以帖书12：26。）

以帖书第13～15章

拒绝先知带来灵性的危险。

因为以帖书第12章教导了重要的真理，所以你可能会选择不在课堂上用太多的时间讨论以帖书第13～15章。不过，请一位班员简短概述这几章经文中发生的事，会对他们有所帮助。为了帮助班员找到这个记事中有意义的信息，请他们用从雅列人的衰败中学到的教训，完成「由此可知……」这个句子。雅列人的衰败和尼腓人的衰败有何相似之处？（例见以帖书15：19和摩罗乃书8：28。）主希望我们从这些记事中学到什么？我们又可以做什么来避免和雅列人一样的命运？班员也可以复习以帖书的结局和奥姆乃书1：19-22、摩赛亚书8：8及摩赛亚书28：11-18有什么关联。

鼓励在家中学习

班员将在下周开始研读摩罗乃书。他们可能会有兴趣知道，摩罗乃在写完以帖书之后，原本不打算再多写什么，但是他活得比自己预期得还久。他们将在本周开始阅读摩罗乃在去世之前受启发写下的最后一些信息。

其他资源

灵性要进步就必须看到自己的弱点。

亨利·艾宁会长针对以帖书12：27提出见解，并教导：「摩罗乃表示，他『听了这些话后』，便『感到宽慰』（以帖书12：29）。这些话可以安慰我们所有人。看不到自己弱点的人，是无法进步的；能觉察到自己的弱点是个祝福，这能帮助你保持谦卑，不断向救主求助。圣灵不仅会安慰你，祂同时也是媒介；借着祂，赎罪能使你的内在本质产生改变。这样，软弱的东西才变成坚强」（「我留下平安给你们」，2017年5月，利阿贺拿，第16页）。

例子：软弱的被造成坚强

改进教导

教导原因。「有时候学员——特别是青少年——不知道福音原则和他们有什么关联，也不知道为什么应该遵守某些诫命。然而，如果他们了解天父的永恒计划，是为了祂儿女的幸福，福音原则和诫命的理由就会变得更清楚，他们会更有动力去服从」（以救主的方式教导，第20页）。