Jarediterna lämnar Babel, av Albin Veselka

9–15 november

Ether 1–5

”Slit sönder … otrons slöja”

Vilka sanningar lärde du dig i dina personliga studier av Ether 1–5 som du kan berätta om för dem du undervisar? Vilka möjligheter att berätta om det de lärde sig kan du ge dem?

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Det här kan vara ett kreativt sätt att uppmuntra till delaktighet: Ge sexton klassdeltagare varsin sten och be några av dem berätta om en sanning de minns från sina personliga studier eller studier med familjen i Ether 1–5. Vad tänker de göra på grund av det de läste?

Undervisa om läran

Ether 1–3; 4:8–19

När vi ständigt åkallar Herren uppenbarar han sin vilja.

• Var och en av oss har kämpat för att hitta ett svar på ett problem eller en fråga. Hur kan Jareds brors upplevelser hjälpa dina elever att lära sig söka Herrens hjälp? Du kanske kan rita upp en tabell på tavlan med följande rubriker på kolumnerna: Jareds brors fråga, Vad Jareds bror gjorde och Herrens svar. Sedan kan du dela in klassen i tre grupper och ge varje grupp ansvar för en av kolumnerna. Var och en av grupperna kan arbeta tillsammans för att skumma igenom Ether 1:33–43 och 2:16–3:6 och skriva upp vad de hittar i sin respektive kolumn. Efteråt kan klassen samtala om frågor som de här: Vad lär vi oss om de olika sätt Herren kan välja att hjälpa oss på? Vad lär vi oss om vår roll i uppenbarelseprocessen? Klassdeltagarna kanske kan berätta om andra exempel i skrifterna som lär liknande principer. Uttalandet av äldste Richard G. Scott i ”Övriga resurser” ger oss ytterligare insikter i hur Herren besvarar böner.

• Jareds brors bön i Ether 3:1–5 kan inspirera klassdeltagarna att utvärdera sina personliga böner. Klassdeltagarna kanske kan föreställa sig att de ger råd till någon som håller på att lära sig be. Vilket råd skulle de ge? Sedan kan de leta igenom Ether 3:1–5 och sammanfatta var och en av verserna i form av ett eller två tips på hur man ber effektiva böner. Du kanske kan ge dem några minuter att fundera över sina egna böner och hur de kan följa Jareds brors föredöme för att göra sina böner mer meningsfulla.

• Efter att ha berättat om Jareds brors upplevelse av uppenbarelse i Ether 3 ger Moroni råd i Ether 4 om hur vi kan ta emot uppenbarelse från Herren. För att hjälpa klassdeltagarna lära sig av de här råden kan du visa en bild på Jesus Kristus och uppmana dem att söka i Ether 4:8–10 efter sådant som kan hindra oss från att ta emot uppenbarelse eller sanning från Herren. Medan klassdeltagarna berättar vad de har hittat kan du sakta täcka över bilden av Kristus med en bit tyg eller ett papper. Hur kan vi undvika de här andliga hindren i våra liv? Sedan kan klassdeltagarna söka i Ether 4:7, 11–15 och leta efter hur vi kan kvalificera oss för att ta emot sanning från Herren. Medan klassdeltagarna berättar vad de har hittat tar du bort tygbiten eller papperet. Vad innebär det att utöva ”tro på … Herren, alldeles som Jareds bror gjorde” (Eth. 4:7; se även Eth. 3:1–9). Vad innebär det att ”slita sönder otrons slöja” i våra liv (se Eth. 4:15)? Hur kan vi hjälpa andra att göra detsamma? Klassdeltagarna kan också leta efter sanningar om personlig uppenbarelse i president Russell M. Nelsons tal ”Uppenbarelse för kyrkan, uppenbarelse för våra liv” (Liahona, maj 2018, s. 93–96).

Ether 2:14–15

Genom att tukta oss inbjuder Herren oss att omvända oss och komma till honom.

• Till och med en så stor profet som Jareds bror blev tuktad av Herren. Faktiskt var det bland annat hans sätt att svara på tuktan som gjorde honom så stor. För att hjälpa klassdeltagarna lära sig av Jareds brors föredöme kan du be dem läsa Ether 2:14–15 tillsammans i par. Be dem sedan låtsas att en av dem är Jareds bror och den andra är någon som nyss har tillrättavisats av en ledare i kyrkan eller en förälder. Låt dem samtala om eller rollspela vad Jareds bror kanske skulle säga om sin egen upplevelse för att hjälpa den här personen. Vilka råd skulle han ge? Vad lär vi oss som hjälper oss att komma närmare vår himmelske Fader? Du kan också tala om hur Herrens tuktan och Jareds brors svar på den kan ha hjälpt honom förbereda sig för den upplevelse han har i Ether 3:1–20. Här är några andra resurser som kan vara till hjälp: Äldste D. Todd Christoffersons tal ”Alla som jag älskar tillrättavisar och tuktar jag” (Liahona, maj 2011, s. 97–100) eller avsnittet ”Disciplin” i äldste Lynn G. Robbins tal ”Den rättfärdige domaren” (Liahona, nov. 2016, s. 96–97).

Ether 5

Tre vittnen intygar att Mormons bok är sann.

• Klassdeltagarnas vittnesbörd om Mormons bok kan stärkas av att de lär sig mer om Moronis profetia om de tre vittnena. Halva klassen kanske kan läsa Ether 5 och den andra halvan läsa ”Tre vittnens vittnesbörd” (i början av Mormons bok) och sedan kan de berätta för varandra vad de tror var Herrens avsikt med att låta de tre vittnena se en ängel och plåtarna. De kan också samtala om andra tillfällen då flera vittnen fastställde sanning (se till exempel Matt. 3:13–17; 18:15–16; Joh. 5:31–47; L&F 128:3). Vilka vittnen i våra liv har inspirerat oss att tro? Hur har ”Guds makt … och även hans ord” visats för oss i Mormons bok (Eth. 5:4)?

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be klassdeltagarna tänka sig att deras politiska ledare ständigt tog varandra till fånga och mördade varandra. I Ether 6–11 får de läsa om hur det hände Jareds och hans brors efterkommande. De hittar också några varningar som hjälper dem undvika de problem som jarediterna stod inför.

Övriga resurser

Känn igen bönesvar.

Äldste Richard G. Scott lärde:

”När vi lägger fram ett problem och en tänkbar lösning säger han ibland ja, ibland nej. Ibland håller han tillbaka svaret, inte för att han inte bryr sig om, utan för att han älskar oss – på ett fullkomligt sätt. Han vill att vi ska tillämpa de sanningar han gett oss. Om vi ska kunna växa, behöver vi lita på vår förmåga att fatta rätta beslut. Vi behöver göra det som vi känner är rätt. Med tiden kommer han att svara. Han sviker oss inte. …

Han vill att vi ska handla för att få de nödvändiga erfarenheterna:

När han svarar ja, är det för att stärka vår tillit.

När han svarar nej, är det för att förebygga misstag.

När han håller tillbaka ett svar, är det för att vi ska växa genom tron på honom, lydnaden mot hans bud och vår villighet att handla i tro. Det förväntas att vi tar på oss ansvaret genom att handla efter ett beslut som är förenligt med hans lära, utan att vi i förväg fått det bekräftat. Vi ska inte sitta passiva och vänta eller knota för att Herren inte har talat. Vi ska handla” (”Hur vi lär oss känna igen svaren på våra böner”, Nordstjärnan, jan. 1990, s. 28–30).

Förbättra vår undervisning

Vänd dig till skrifterna först. Skrifterna ska vara din huvudsakliga källa för studier och förberedelse. Glöm inte att nutida profeters ord utgör komplement till standardverken och också är helig skrift (se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 17–18).