「1月4-10日。约瑟·斯密——历史1：1-26：『我看见一道光柱』」，来跟从我——供主日学使用：教义和圣约2021年（2020）
「1月4-10日。约瑟·斯密——历史1：1-26」，来跟从我——供主日学使用：2021年
圣林，格瑞·奥申绘
1月4-10日
约瑟·斯密——历史1：1-26
「我看见一道光柱」
记住，备课最重要的部分，就是研读经文并奉行所学到的事。圣灵会帮助你知道在课堂上该着重的重点。
记录灵感启发
邀请分享
班员本周在研读约瑟·斯密——历史1：1-26时，获得了什么见解？你也许可以展示一张约瑟·斯密或第一次异象的图片，邀请班员在白板上写下他们从研读中获得的见解，并指出是在哪几节经文中找到的。他们也可以分享本周学习约瑟·斯密的故事时，对他和他使命的见证有何增长。
教导教义
我们若凭信心求问，神就会回答我们。
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班员也许可以体会约瑟在充斥着相互矛盾教导的世界里，寻求真理的那份渴望。我们今日的混乱，与他曾面对的有何相似之处？为了帮助班员明白如何为我们的问题找到答案，可以邀请他们在白板上列出人们寻求真理的不同方式。然后他们可以复习约瑟·斯密——历史1：5-18，并在白板上加上约瑟·斯密为寻找问题的答案所做的事。
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班员可以分享他们是如何跟随约瑟·斯密的榜样来寻求真理，以及神是如何回答他们的。在「其他资源」中罗素·纳尔逊会长的一段话，为我们寻求神的真理提供了一些方法。
图像祈祷中的女青年祈祷能让我们与神沟通。
约瑟·斯密见到父神和祂的儿子耶稣基督。
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第一次异象显示了关于神的几项真理，与约瑟那时代的人所相信的相矛盾。班员可以读约瑟·斯密——历史1：15-20，并指出他们学到哪些关于神的事。为什么知道这些关于神的真理很重要？
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如果约瑟·斯密来到我们的班上拜访，我们会问他哪些他所经历的事？「求问神：约瑟·斯密的第一次异象」（ChurchofJesusChrist.org）这段影片，可以让班员对约瑟·斯密的第一次异象获得额外的启发（亦见「其他资源」）。班员也可以沉思自己要如何完成这类的句子：「因为有第一次异象，我才知道……」第一次异象为我们的生活带来了什么祝福？
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若要邀请圣灵来参与讨论，班员可以阅读或唱「约瑟·斯密的初次祈祷」（圣诗选辑，第14首）。这首圣诗如何帮助我们了解并感受第一次异象？也许可以由几位班员分享，他们是如何自己得知约瑟确实在圣林见到父神及耶稣基督。也可以邀请全部时间传教士（或最近刚返乡的传教士）来到班上，谈谈第一次异象如何影响了他们所教导的人的生活。
即使其他人拒绝我们，我们也可以忠于所知道的事。
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班员也许可以找出约瑟·斯密开始告诉其他人他见到的异象时，所经历的一些事（见约瑟·斯密——历史1：21-26）。他们也许可以分享面对其他人质疑他们的信仰时，为他们带来启发的几节经文。
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如果你知道某些支会成员曾因为身为教会成员而遭遇反对，可以邀请他们准备好来班上分享他们坚守信心的方法。在约瑟·斯密——历史1：21-26中，约瑟·斯密的榜样让我们学到了什么？
其他资源
效法约瑟的榜样。
罗素·纳尔逊会长教导：
「先知约瑟·斯密为我们设立了解决问题的模式，供我们遵循。雅各应许，如果我们缺乏智慧，可以求问神〔见圣经雅各书1：5〕；这项应许吸引了男孩约瑟，于是约瑟直接向天父求问。他寻求个人启示，而他的寻求开启了这最后的福音期。
「同样地，你会寻求为你开启什么呢？你缺乏什么样的智慧呢？你感觉迫切需要知道或了解什么呢？跟从先知约瑟的榜样，找个你可以经常去的安静地方，在神前谦抑自己，向天父倾注你的心，转向祂寻求答案和安慰」（「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第95页）。
约瑟·斯密的第一次异象。
若要阅读约瑟·斯密描述第一次异象的几个记事，见圣徒，第一册，第12-14页。
改进教导
寻求你个人的灵感。不要将这些大纲视为必须遵从的教学指示，相反地，要在你沉思经文中的教义和所教导之人的需求时，用它们来激发想法并培养灵感。