Leer en Verbonden 2021
25–31 januari. Leer en Verbonden 6–9: ‘Dat is de geest van openbaring’


‘25–31 januari. Leer en Verbonden 6–9: “Dat is de geest van openbaring”’, Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: Leer en Verbonden 2021 (2020)

‘25–31 januari. Leer en Verbonden 6–9’, Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: 2021

Afbeelding
schrijver schrijft op papier

25–31 januari

Leer en Verbonden 6–9

‘Dat is de Geest van openbaring’

In Leer en Verbonden 6–9 komen waardevolle beginselen over het ontvangen van openbaring aan de orde. Pas die beginselen toe en zoek openbaring hoe u de deelnemers iets van deze afdelingen kunt laten opsteken.

Schrijf uw ingevingen op

Afbeelding
meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Laat de aanwezigen hun bevindingen met het bestuderen van Leer en Verbonden 6–9 bespreken en, indien gepast, de ingevingen die ze daarbij hebben gekregen. Welke boodschappen had de Heer voor hen?

Afbeelding
onderwijs (pictogram)

In de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 6; 8–9

Mijn hemelse Vader spreekt door ‘de Geest van de waarheid’ tot mij.

  • De Heer maakt ons in deze afdelingen veel over persoonlijke openbaring duidelijk. Dat kunt u wellicht niet allemaal in één les behandelen. Misschien kunt u de klas in drie groepen verdelen en elke groep in afdeling 6, 8 of 9 naar antwoorden laten zoeken op vragen zoals: hoe kan de Heilige Geest tot ons spreken? Hoe kunnen we persoonlijke openbaring herkennen? Hoe kunnen we ons voorbereiden om openbaring te ontvangen? Laat daarna desgewenst uit elke groep iemand aan de rest van de klas vertellen wat zijn of haar groep heeft ontdekt. U kunt de klasleden ook naar hun ervaringen met het herkennen van persoonlijke openbaring vragen. Bijvoorbeeld: doet Leer en Verbonden 6:22–24 ons denken aan iets wat we zelf hebben meegemaakt?

  • Over persoonlijke openbaring praten kan ontmoedigend zijn voor mensen in uw klas die om leiding bidden maar die niet lijken te ontvangen. Misschien helpt het ze te weten dat Oliver Cowdery hier ook mee worstelde toen hij niet zo makkelijk kon vertalen als hij had gehoopt. Laat de deelnemers in afdeling 9 zoeken naar de raad die de Heer aan Oliver gaf. Wat kan iemand die geen antwoord op zijn of haar gebeden lijkt te krijgen aan de boodschappen in deze afdeling hebben? De citaten onder ‘Bijkomende leermiddelen’ kunnen ook van nut zijn.

    Afbeelding
    Oliver Cowdery

    Oliver Cowdery, Lewis A. Ramsey

Leer en Verbonden 6–7

‘Gelijk u het van Mij verlangt, zo zal het u geschieden.’

  • Het lesschema van deze week van Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen wijst op woorden zoals verlangen die herhaaldelijk in afdeling 6–7 voorkomen. Vraag de klasleden wat ze hiervan hebben opgestoken of bespreek dit klassikaal. Wat zeggen onze dagelijkse daden over onze verlangens? Hoe kan de Heer ons helpen onze verlangens om te buigen?

Leer en Verbonden 6:29–37

Als we op de Heer vertrouwen, kan Hij ons helpen om twijfel en vrees te overwinnen.

  • Waarom vrezen we soms ‘om het goede te doen’ (vers 33)? Laat de aanwezigen enkele redenen noemen en ook aangeven waaruit ze in Leer en Verbonden 6:29–37 moed kunnen putten om het goede te doen.

  • Bespreek hoe Jezus Christus ons kan helpen om niet te twijfelen en niet te vrezen (zie vers 36). Laat de klasleden bijvoorbeeld opschrijven waarvoor mensen zoal bang kunnen zijn. (Ouderling Ronald A. Rasband heeft enkele voorbeelden gegeven in zijn toespraak ‘Wees niet verontrust’ [Liahona, november 2018, 18].) Lees er een aantal voor en bespreek hoe de Heiland en zijn verzoeningsmacht ons kunnen bijstaan wanneer we bang zijn. Leer en Verbonden 6:29–37 bevat enkele inzichten (zie ook 1 Johannes 4:18). Wat houdt ‘vertrouw op [Christus] bij iedere gedachte’ (vers 36) in? Hoe kan dat vertrouwen in de Heiland ons helpen als we met twijfel of vrees te maken krijgen?

Afbeelding
bijkomende leermiddelen (pictogram)

Bijkomende leermiddelen

Begrijpen hoe onze hemelse Vader gebeden beantwoordt.

‘In mijn leven heb ik geleerd dat ik soms geen antwoord krijg op een gebed omdat de Heer weet dat ik er niet klaar voor ben. Wanneer Hij wel antwoord geeft, is het vaak “hier een weinig en daar een weinig” [2 Nephi 28:30] omdat ik niet meer kan verdragen of bereidwillig ben te doen.’ (Robert D. Hales, ‘Wachten op de Heer: uw wil geschiede’, Liahona, november 2011, 73.)

‘Wat doet u als u zich zorgvuldig hebt voorbereid, vurig hebt gebeden, redelijke tijd op een antwoord hebt gewacht, en nog steeds geen antwoord krijgt? Als dat gebeurt, is het misschien tijd om uw dank uit te spreken, want dat is een bewijs van zijn vertrouwen in u. Als u goed leeft, als uw keuze in overeenstemming is met de leringen van de Heiland en als u een beslissing moet nemen, doe dat dan vol vertrouwen. […] Als u rechtschapen leeft en vol vertrouwen te werk gaat, zal God u niet te lang zonder een waarschuwing laten doorgaan als u de verkeerde beslissing hebt genomen.’ (Richard G. Scott, ‘De goddelijke gave van het gebed gebruiken’, Liahona, mei 2007, 10.)

Ons onderwijs verbeteren

Spreek uw vertrouwen in de capaciteiten van de mensen in uw klas uit. Sommige klasleden twijfelen misschien aan hun vermogen om het evangelie te leren. Bedenk hoe u ze ervan kunt verzekeren dat de Heilige Geest ze zal onderwijzen als ze hun best doen om zelf te leren. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland29.)

Afdrukken