8.–14. mars

Lære og pakter 23–26

“Styrk Kirken”

Før du leser denne oversikten, les Lære og pakter 23–26 og grunn på de prinsipper som du føler vil styrke klassemedlemmene dine. Vurder deretter hvilke ressurser du vil bruke som undervisningshjelp, inkludert dem som er foreslått i denne oversikten.

Skriv ned dine inntrykk

Oppfordre til å dele

Hvilke velsignelser har vi opplevd når vi har “[viet vår] tid til å studere Skriftene”? (Lære og pakter 26:1.) Hvordan har vi følt Ånden i vårt hjem? Klassemedlemmene kan kanskje dele hvordan de har overvunnet hindringer eller forstyrrelser for å sette av tid til personlig skriftstudium og skriftstudium i familien.

Undervis i læren

Lære og pakter 23–26

Vi kan alle styrke Kirken.

• Du kan gjerne utforske sammen med klassemedlemmene hva det betyr å “formane kirken” (Lære og pakter 25:7). Noen kan kanskje dele ordbokdefinisjoner av formane eller eksempler på formaning som de har sett. Hvilke muligheter har vi til å formane hverandre? Hvordan styrker dette Kirken? Hva annet lærer vi i Lære og pakter 23–26 som kan hjelpe oss å styrke Kirken? Dere kan også drøfte hvordan disse prinsippene kan anvendes for å styrke vårt hjem. For å anvende disse prinsippene i vår omsorgstjeneste, kan dere gjennomgå søster Bonnie H. Cordons tale “Å bli en hyrde” (Ensign eller Liahona, nov. 2018, 74–76).

Lære og pakter 24

Frelseren kan løfte oss “opp, ut av [våre] lidelser.”

• Åpenbaringen i Lære og pakter 24 ble gitt for å “styrke, oppmuntre og instruere” Joseph og Oliver i en tid med prøvelser (Lære og pakter 24, kapitteloverskriften; se også Saints [Hellige], 1:94–96). Du kan gjerne be klassen om å granske dette kapittelet etter tegn på at Herren var klar over Joseph og hans situasjon. Hvordan håndterte Herren Josephs behov? Hvordan gjør han det samme for oss i dag? Vurder å be klassemedlemmene om å dele opplevelser der de har følt at Herren var klar over deres personlige omstendigheter og hjalp dem i deres lidelser.

  

  He Healed Many of Diverse Diseases [Han helbredet mange forskjellige sykdommer], av J. Kirk Richards

Lære og pakter 25

Emma Smith er “en utvalgt kvinne”.

• For å hjelpe klassemedlemmene til å finne personlig relevans i Herrens åpenbaring til Emma Smith, vurder følgende aktivitet: Be halve klassen om å granske kapittel 25 for å finne ting som Herren ba Emma om å gjøre, og be den andre halvparten om å finne ting som han lovet at han skulle gjøre. Be dem om å nevne det de finner ut og dele det med hverandre. Noen av klassemedlemmene kan dele prinsipper som er spesielt meningsfylte for dem.

• Hvilke ord og uttrykk i kapittel 25 støtter Herrens erklæring til Emma Smith: “Du er en utvalgt kvinne”? (vers 3). Klassemedlemmene kan også drøfte hvordan Emma etterlevde prinsippene i denne åpenbaringen. Nyttige ressurser inkluderer videoen “An Elect Lady” [En utvalgt kvinne] (ChurchofJesusChrist.org), “Thou Art an Elect Lady” [Du er en utvalgt kvinne] (Revelations in Context, 33–39), og “Voices of the Restoration” [Gjenopprettelsens røster] i denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier.

• Ifølge Lære og pakter 25:11–12, hva føler Herren angående hellig musikk? Klassen kan drøfte måter å bruke salmer på som innbyr Ånden i deres hjem.

Lære og pakter 25:5, 14

Vi skulle søke etter å ha en “saktmodighetens ånd”.

• Herren rådet Emma til å “fortsett[e] i saktmodighetens ånd” (Lære og pakter 25:14; se også vers 5). For å finne ut hva dette kan bety, kan du skrive Saktmodighet på tavlen og be klassemedlemmene om å skrive ved siden av ordet hva det får dem til å tenke på. De kan deretter granske kapittel 25 for å finne ord og uttrykk som de føler har tilknytning til saktmodighet og dele det de finner. Overvei å dele uttalelsen av eldste David A. Bednar i “Ytterligere ressurser”. Hvorfor er det viktig å være saktmodig?

Lære og pakter 25:10, 13

Vi skulle søke etter ting som tilhører en bedre verden.

• For å hjelpe klassemedlemmene til å anvende Herrens råd om å “legge til side de ting som er av denne verden, og søke etter de ting som tilhører en bedre verden” (Lære og pakter), kan du be dem om å nevne eksempler på “ting som er av denne verden” og eksempler på “ting som tilhører en bedre verden”. Hvilke råd kan vi dele med hverandre for å hjelpe oss å fokusere på evige ting? Hvordan angår rådet i vers 13 dette målet?

Ytterligere ressurser

Saktmodighet er styrke.

Eldste David A Bednar forklarte: “Den Kristus-lignende egenskapen saktmodighet blir ofte misforstått i vår moderne verden. Saktmodigheten er sterk, ikke svak; aktiv, ikke passiv; modig, ikke motløs; tilbakeholden, ikke overdreven; beskjeden, ikke selvhevdende; og elskverdig, ikke arrogant. En saktmodig person blir ikke lett provosert, er ikke prangende, men er overbærende og anerkjenner gjerne andres prestasjoner” (“Saktmodige og ydmyke av hjertet”, Ensign eller Liahona, mai 2018, 32).

Vi kan forbedre vår undervisning

Bær vitnesbyrd om lovede velsignelser. Når du innbyr klassemedlemmene til å handle ifølge det de lærer, kan du bære vitnesbyrd om de velsignelser Gud har lovet (se Undervisning på Frelserens måte, 35).