4月5-11日

教义和圣约第30~36篇

「你蒙召唤宣讲我的福音」

阅读教义和圣约第30~36篇时，哪些信息与你所教导的人有关联？哪些事能激励他们与人分享福音？

记录灵感启发

邀请分享

班员也许可以分享他们在教义和圣约第30~36篇读到哪些事，激励他们去分享福音。

教导教义

教义和圣约第30~36篇

我们蒙召唤传讲耶稣基督的福音。

• 来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲建议查考教义和圣约第30~36篇，找出主对传教士的要求，以及祂对他们的应许。班员可以分享他们所找到的答案。（例见教义和圣约30：8;31：3-5;32：1，5;35：24。)或许可以邀请班员写封信给一个正在传教，或准备要去传教的人，将主的一些指示和应许写入其中。

• 你教导的是正准备要去传教的青少年吗？如果是，可以邀请每位班员查考教义和圣约第30~36篇的其中一篇，找出激励他们去传教的事情。可以指出这几篇所提到的传教士，都是教会的新成员，没有什么经验。是什么让他们有资格分享福音？不妨播放其他资源中列出的一部影片。关于我们为什么要去传教，以及该如何准备，这些影片说了些什么？

• 并非所有的人都有机会担任全部时间传教士，然而，所有的人都能邀请他人归向基督，聆听福音复兴的信息。请班员列出可以用哪些不同的方法来「张开〔他们〕的口」（教义和圣约33：8-10）。我们有哪些机会可以自然地与人分享我们的信仰？教义和圣约第30~36篇的哪项忠告适用于这些分享福音的方法？不妨请几位有好的分享福音经验的班员，来分享他们的想法，并回答班员可能提出的问题。

• 主应许以斯拉·泰尔和诺拉·史维，若他们张开口去分享福音，就会「像古代……的尼腓那样」（教义和圣约33：8）。尼腓有哪些特质与分享福音有关？（例见尼腓一书3：7;4：6;10：17;17：15;尼腓二书1：27-28）。这些特质如何帮助我们分享福音？

  

  主要我们像教会早期那样，在今日宣讲福音。

教义和圣约第32~33篇;第35篇

主准备我们去从事祂要我们做的事工。

• 主如何帮助我们从事祂的事工？讨论教义和圣约第32~33篇、第35篇中人们的生活，也许是沉思这些经验的良好起点。例如，可以和全班分享「其他资源」中，以斯拉·泰尔的异象的故事，然后邀请班员阅读教义和圣约33：1-13，这些经文是给以斯拉·泰尔的启示的一部分。主如何准备以斯拉去做祂要以斯拉去做的事工？（见教义和圣约33：2。)也可以请一名班员分享帕雷·普瑞特和西德尼·雷格登两人关系的背景资料（见来跟从我——供个人和家庭使用里的复兴的声音：早期归信者）。他们的关系如何祝福了教会？我们看到什么证据证明，主介入他们两人的生活？或许班员可以分享有哪些经验，让他们看到主以同样的方式注意他们。

其它资源

有关传道事工的影片（ChurchofJesusChrist.org）。

「分享福音」

「你传道的时代」

「圣职职责」

以斯拉·泰尔的异象。

以斯拉·泰尔写到，他受洗之前，曾在一个异象中看到「有个人来带了一卷纸给我，他把纸交给我，也给我一只喇叭，要我〔吹奏〕。我告诉他，我这一生从来没有吹过喇叭。他说你能吹，试试看。……喇叭发出了我所听过最美妙的声音」（“Revelation, October 1830–B, Revelation Book 1,” historical introduction,josephsmithpapers.org）。约瑟·斯密后来为以斯拉·泰尔和诺拉·史维接受了现在记载于教义和圣约第33篇的启示，以斯拉将这篇启示解释为他异象中的纸卷。

改进教导

营造互相尊重的环境。「帮助你的班员了解，他们每个人都能影响整个班级的精神。鼓励他们帮助你建立一个开放、有爱、和尊重的环境，使每个人都能安心分享他们的经验、问题、和见证」（以救主的方式教导，第15页）。