Διδαχή και Διαθήκες 2021
19-25 Απριλίου. Διδαχή και Διαθήκες 41-44: «Ο νόμος μου να κυβερνά την Εκκλησία»


«19-25 Απριλίου. Διδαχή και Διαθήκες 41-44: “Ο νόμος μου να κυβερνά την Εκκλησία”», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: Διδαχή και Διαθήκες 2021 (2020)

«19-25 Απριλίου. Διδαχή και Διαθήκες 41-44», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής

Εικόνα
Ιησούς Χριστός

19-25 Απριλίου

Διδαχή και Διαθήκες 41-44

«Ο νόμος μου να κυβερνά την Εκκλησία»

Δεν θα μπορέσετε να συζητήσετε ως τάξη κάθε αρχή που διδάσκεται στα Διδαχή και Διαθήκες 41-44. Επιζητήστε έμπνευση για να σας βοηθήσει να επιλέξετε αρχές που θα είναι πιο σχετικές στην τάξη σας.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Εικόνα
εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Όταν οι αποκαλύψεις στο τμήμα 42 εκδόθηκαν, ο Τζόζεφ Σμιθ έγραψε ότι οι Άγιοι «τις έλαβαν ευχαρίστως» (“Letter to Martin Harris”, 22 Φεβ 1831, josephsmithpapers.org). Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν οτιδήποτε από την προσωπική ή οικογενειακή μελέτη τους αυτή την εβδομάδα που έλαβαν ευχαρίστως.

Εικόνα
εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Διδαχή και Διαθήκες 41-42

Οι νόμοι του Θεού κυβερνούν την Εκκλησία Του και μπορούν να κυβερνούν τη ζωή μας.

  • Στο Διδαχή και Διαθήκες 41, ο Κύριος βοήθησε τους Αγίους να προετοιμασθούν να λάβουν τον νόμο Του, που θα αποκάλυπτε μόλις μερικές μέρες αργότερα (βλέπε τμήμα 42). Πώς θα μπορούσε η αποκάλυψη στο τμήμα 41 να έχει βοηθήσει τους Αγίους να λάβουν τον νόμο του Θεού; Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να απαντήσουν σε αυτή την ερώτηση, θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 41:1-6 και να βρουν αρχές που μπορούν να μας βοηθήσουν να λάβουμε τον νόμο του Θεού. Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε αυτές τις αρχές, όταν έχουμε ευκαιρίες να λάβουμε οδηγίες από τον Κύριο;

  • Το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες προτείνει να χωρίσουμε το τμήμα 42 σε πέντε ομάδες εδαφίων, με καθεμία να παρουσιάζει μία σημαντική αρχή του Ευαγγελίου. Αυτές οι ομαδοποιήσεις θα μπορούσαν να κάνουν πιο εύκολο να συζητήσετε αυτό το τμήμα ως τάξη. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να γράψετε τις παραπομπές στον πίνακα και να προσκαλέσετε κάθε μέλος της τάξης να επιλέξει μία ομάδα. Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τα εδάφιά τους και να βρουν κάτι που αισθάνονται ότι είναι σημαντικό για εμάς στην εποχή μας. Κατόπιν θα μπορούσαν να αναφέρουν παραδείγματα από τη δική τους ζωή που επεξηγούν πώς ευλογούμαστε όταν κυβερνούμε τη ζωή μας με αυτούς τους νόμους.

Διδαχή και Διαθήκες 41:9-11

Ο Κύριος ζητεί από τους υπηρέτες Του να κάνουν θυσία.

  • Ο Έντουαρντ Πάρτριτζ, ο πρώτος επίσκοπος της αποκατεστημένης Εκκλησίας, διετάχθη να αφήσει το επάγγελμά του και «να διαθέσει όλο τον καιρό του» υπηρετώντας στην κλήση του. Ακόμη και αν δεν απαιτείται από εμάς, τι βρίσκουμε σε αυτά τα εδάφια που ισχύουν για την υπηρέτησή μας προς τον Θεό;

Διδαχή και Διαθήκες 42:61, 65-68, 43:1-7

Η αποκάλυψη φέρνει γαλήνη, χαρά και αιωνία ζωή.

  • Όπως οι ηγέτες της αρχικής Εκκλησίας, τα μέλη της τάξης μπορεί να έχουν ερωτήσεις που φαίνονται σαν «μυστήρια», επειδή απαιτούν καθοδήγηση από τον Κύριο. Θα μπορούσατε να τα παροτρύνετε να καταγράψουν μία ερώτηση που έχουν ή ένα πρόβλημα για το οποίο χρειάζονται προσωπική αποκάλυψη. Τι βρίσκουμε στα Διδαχή και Διαθήκες 42:61, 65-68 που θα μπορούσε να μας βοηθήσει καθώς επιζητούμε αποκάλυψη;

  • Για να βοηθήσετε τα μέλη να καταλάβουν πώς ο Θεός δίδει αποκάλυψη για να καθοδηγεί την Εκκλησία Του, θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 43:1-7.

Διδαχή και Διαθήκες 43:8-10

Συναθροιζόμαστε για να «καθοδηγούμε και να εξυψώνουμε ο ένας τον άλλον».

  • Πώς θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε το Διδαχή και Διαθήκες 43:8-10 για να διδάξουμε κάποιον που αισθάνεται ότι δεν είναι απαραίτητο να έρχεται στις συγκεντρώσεις της Εκκλησίας; Ο κατάλογος στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα μπορούσε να βοηθήσει να εστιάσουμε αυτή τη συζήτηση στους θείους σκοπούς των απαρτιών της ιεροσύνης και της Ανακουφιστικής Εταιρείας (ο κατάλογος επίσης εφαρμόζει στις τάξεις των Νέων Γυναικών). Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν πώς η συμμετοχή τους στις απαρτίες, την Ανακουφιστική Εταιρεία και στις τάξεις της Εκκλησίας τα έχει ευλογήσει. Τι υπονοούν τα εδάφια 8-10 ότι θα πρέπει να κάνουμε για να προετοιμαστούμε και να συμμετέχουμε στις συγκεντρώσεις μας;

    Εικόνα
    τάξη νέων Σχολείου Κυριακής

    Η συγκέντρωση στην εκκλησία είναι ένας τρόπος «να καθοδηγούμε και να εξυψώνουμε ο ένας τον άλλον».

Εικόνα
επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Οι λόγοι που οργανωνόμαστε σε απαρτίες και Ανακουφιστικές Εταιρείες.

Η αδελφή Τζούλυ Μπεκ, πρώην Γενική Πρόεδρος της Ανακουφιστικής Εταιρείας, εξήγησε γιατί ο Θεός μας έχει οργανώσει σε απαρτίες και Ανακουφιστικές Εταιρείες:

  1. «Για να μας οργανώσει υπό την ιεροσύνη και κατά τη δομή της Ιεροσύνης».

  2. «Για να εστιάσει τους υιούς και τις θυγατέρες του Επουράνιου Πατέρα στο έργο σωτηρίας και να τους κάνει να ασχοληθούν με αυτό. Οι απαρτίες και οι Ανακουφιστικές Εταιρείες είναι μία οργανωμένη μαθητεία με την ευθύνη να βοηθά στο έργο του Πατέρα ώστε να φέρει την αιωνία ζωή στα τέκνα Του».

  3. «Για να βοηθήσουμε τους επισκόπους να διαχειρίζονται την αποθήκη του Κυρίου. Η αποθήκη του Κυρίου περιλαμβάνει “τον χρόνο, τα ταλέντα, την συμπόνια, τα υλικά και τα οικονομικά μέσα” των μελών της Εκκλησίας [Handbook 2: Administering the Church, 6.1.3, ChurchofJesusChrist.org]. Τα ταλέντα των Αγίων πρέπει να χρησιμοποιούνται για να βοηθήσουν στη φροντίδα των φτωχών και αυτών που έχουν ανάγκη και για να οικοδομήσουν τη βασιλεία του Κυρίου».

  4. «Για να παράσχουν άμυνα και καταφύγιο στα τέκνα του Επουράνιου Πατέρα και στις οικογένειές τους τις τελευταίες ημέρες».

  5. «Για να μας ενδυναμώσουν και να μας υποστηρίξουν στους οικογενειακούς ρόλους και στις ευθύνες μας ως υιών και θυγατέρων του Θεού». (“Why We Are Organized into Quorums and Relief Societies” [Πνευματική συγκέντρωση Πανεπιστημίου Μπρίγκαμ Γιανγκ, 17 Ιανουαρίου 2012], speeches.byu.edu.)

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προτρέπετε. «Καλύτερα από το να απευθύνετε πάντα προσκλήσεις να κάνουν κάτι συγκεκριμένο, σκεφθείτε να παροτρύνετε τους μαθητευόμενους να σκεφτούν τους δικούς τους τρόπους να εφαρμόσουν ό,τι έχουν μάθει» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 35).

Εκτύπωση