άγαλμα του Χριστού

29 Μαρτίου-4 Απριλίου

Πάσχα

«Εγώ είμαι αυτός που ζει, εγώ είμαι αυτός που θανατώθηκε»

Τίποτα δεν είναι πιο σημαντικό για εμάς να καταλάβουμε απ’ ότι η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού. Σκεφθείτε τους ανθρώπους που θα παρευρίσκονται στην τάξη σας. Τι θα τους βοηθήσει να εμβαθύνουν την πίστη τους στον Ιησού Χριστό;

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Καθώς τα μέλη της τάξης σας έχουν μελετήσει το Διδαχή και Διαθήκες φέτος, ίσως να έχουν βρει περικοπές για τον Σωτήρα που είναι σημαντικές γι’ αυτά. Αρχίστε το μάθημα δίδοντάς τους ευκαιρίες για να αναφέρουν αυτές τις περικοπές. Πώς έχει εμβαθύνει η μελέτη μας του Διδαχή και Διαθήκες μέχρι τώρα την πίστη μας στον Ιησού Χριστό.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Ο Ιησούς Χριστός επέτυχε την «τέλεια εξιλέωση».

• Επειδή η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού είναι μία τόσο σημαντική διδαχή, σκεφθείτε να αφιερώσετε αρκετό χρόνο διασφαλίζοντας ότι τα μέλη της τάξης την κατάλαβαν. Για να το κάνετε αυτό, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα ερωτήσεις όπως αυτές: Τι είναι η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού; Πώς επηρεάζει την καθημερινή μου ζωή; Πώς επηρεάζει την αιώνιά μου ζωή; Πώς λαμβάνω την λυτρωτική δύναμη του Σωτήρος στη ζωή μου; Δώστε στα μέλη της τάξης μερικά λεπτά να συλλογισθούν αυτές τις ερωτήσεις και αναζητήστε γραφές που τα βοηθούν να απαντήσουν σε αυτές. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να γράψουν τις παραπομπές των γραφών στον πίνακα και θα μπορούσατε να συζητήσετε μερικές από αυτές ως τάξη. Ορίστε μερικά παραδείγματα: Κατά Λουκάν 22:39-44, Ιωάννη Α΄ 1:7, Νεφί Β΄ 2:6-9, Μωσία 3:5-13, 17-18, Άλμα 7:11-14, Μορόνι 10:32-33, Διδαχή και Διαθήκες 19:16-19, 45:3-5.

• Ίσως θελήσετε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τα λόγια του Σωτήρος για τα Πάθη Του στο Διδαχή και Διαθήκες 19:16-19. Πώς αυτά τα εδάφια εμβαθύνουν την εκτίμησή μας για τη θυσία του Ιησού Χριστού;

  Ο Ιησούς προσευχόμενος

  Ο Κύριος της προσευχής, υπό Yongsung Kim

Διδαχή και Διαθήκες 76:11-14, 20-24, 110:1-10

Ο Προφήτης Τζόζεφ Σμιθ κατέθεσε μαρτυρία ότι ο Ιησούς Χριστός ζει.

• Ο Τζόζεφ Σμιθ είδε τον ανεστημένο Χριστό και κατέθεσε μία δυνατή μαρτυρία ότι ο Ιησούς Χριστός ζει. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να μελετήσουν την μαρτυρία του Τζόζεφ Σμιθ, θα μπορούσατε να τα χωρίσετε σε δύο ομάδες και να αναθέσετε σε κάθε ομάδα να διαβάσει είτε το Διδαχή και Διαθήκες 76:11-14, 20-24 ή το 110:1-10. Προσκαλέστε κάθε μέλος της τάξης να βρει τουλάχιστον μία λέξη σε αυτά τα εδάφια που περιγράφει ο Σωτήρας. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να γράψουν με τη σειρά τις λέξεις που βρήκαν στον πίνακα και θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις λέξεις για να καθοδηγήσετε μία συζήτηση για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τη δύναμη του Σωτήρος. Πώς η μαρτυρία του Τζόζεφ Σμιθ ενδυναμώνει την πίστη μας στη θειότητα και στην αποστολή του Ιησού Χριστού;

• Μερικά μέλη της τάξης ίσως να έχουν συνδέσει διδασκαλίες στο Διδαχή και Διαθήκες με λέξεις και αρχές στον ύμνο «Το ξέρω ο Λυτρωτής μου ζει» (Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ 38. Βλέπε περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Ίσως θα ήθελαν να αναφέρουν ό,τι ανακάλυψαν. Θα μπορούσατε επίσης να διαβάσετε ή να τραγουδήσετε αυτό τον ύμνο ως τάξη και να αναζητήσετε συνδέσεις με τις ακόλουθες γραφές: Διδαχή και Διαθήκες 6:34, 45:3-5, 84:77, 98:18, 138:23. Πώς γνωρίζουμε ότι ο Λυτρωτής μας ζει;

Διδαχή και Διαθήκες 29:26-27, 42:45-46, 63:49, 88:14-17, 27-31, 93:33–34

Χάριν του Ιησού Χριστού, θα αναστηθούμε όλοι.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συζητήσουν τι διδάσκει το Διδαχή και Διαθήκες για την ανάσταση, θα μπορούσατε να τα προσκαλέστε να φαντασθούν ότι ένας φίλος ή μέλος της οικογένειας ρωτά τι σημαίνει να είναι ανεστημένος. Πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε αυτό το πρόσωπο να καταλάβει τι είναι η ανάσταση; Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να ερευνήσουν το Διδαχή και Διαθήκες 88:14-17, 27-31 για κάτι που θα μπορούσε να βοηθήσει. Άλλες χρήσιμες παραπομπές περιλαμβάνουν τα Άλμα 11:40-45 και Άλμα 40:21-23. Τι θα αναφέραμε για να βοηθήσουμε τον φίλο μας ή ένα μέλος της οικογένειας να αισθανθεί τη χαρά και την ελπίδα που προέρχεται από τη διδαχή της ανάστασης;

• Πώς θα μπορούσατε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να συλλογισθούν το δώρο της ανάστασης του Σωτήρος; Ίσως θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα Χάριν του Ιησού Χριστού… και να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναζητήσουν στις ακόλουθες περικοπές λέξεις που θα μπορούσαν να ολοκληρώσουν αυτή τη φράση: Διδαχή και Διαθήκες 29:26-27, 42:45-46, 63:49, 93:33-34. Πώς επηρεάζουν οι αλήθειες σε αυτά τα εδάφια τον τρόπο που βλέπουμε τον θάνατο; Πώς επηρεάζουν την καθημερινή μας ζωή;

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Πασχαλινά βίντεο στο ChurchofJesusChrist.org.

«Επειδή ζει»

«Χάρη Αυτού»

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αναζητήσουν στις γραφές. «Κάντε ερωτήσεις που απαιτούν από τους μαθητευόμενους να βρουν απαντήσεις στις γραφές… Βοηθήστε τους να δουν ότι ακόμη και αν οι γραφές γράφτηκαν πολλά χρόνια πριν, περιέχουν τις απαντήσεις του Κυρίου σε ερωτήσεις και προβλήματα που όλοι αντιμετωπίζουμε» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 30).