Ο Χριστός μπροστά στον Πιλάτο

Ίδε ο άνθρωπος, υπό Antonio Ciseri

17-23 Ιουνίου

Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23, Κατά Ιωάννην 19

«Tετέλεσται»

Αρχίστε την προετοιμασία σας να διδάξετε με προσευχή διαβάζοντας τα Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23 και Κατά Ιωάννην 19. Θυμηθείτε ότι θα μπορείτε να καταθέτετε δυνατή μαρτυρία για τον Σωτήρα και την Εξιλέωσή Του καθώς ζείτε άξια του Πνεύματος.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Θα μπορούσε να βοηθήσει να γράψετε στον πίνακα μερικές λέξεις ή φράσεις να υπενθυμίζουν στα μέλη της τάξης τα γεγονότα που περιγράφονταν στα κεφάλαια αυτήν την εβδομάδα. Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να γράψουν στον πίνακα μερικές λέξεις που περιγράφουν πώς αισθάνθηκαν όταν διάβασαν αυτά τα γεγονότα. Γιατί αισθάνθηκαν έτσι;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23, Κατά Ιωάννην 19

Η προθυμία του Ιησού Χριστού να υποφέρει δείχνει την αγάπη Του για τον Πατέρα και για όλους εμάς.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να καταλάβουν πώς οι αφηγήσεις για τον θάνατο του Σωτήρος επιδεικνύουν την αγάπη Του, προσπαθήστε μία δραστηριότητα όπως αυτή: Δώστε σε κάθε μέλος της τάξης μία χάρτινη καρδιά και προσκαλέστε τα να γράψουν στην καρδιά τους μία φράση από το Προς Κορινθίους Α΄ 13:4-7 που περιγράφει τη χριστιανική αγάπη. Μετά ζητήστε τους να αναζητήσουν τα Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23 ή Κατά Ιωάννην 19 και να γράψουν στην άλλη πλευρά της καρδιάς τους μερικά εδάφια που δείχνουν πώς ο Σωτήρας επέδειξε την αγάπη που περιγράφηκε στη φράση που επέλεξαν. Αφήστε τα να αναφέρουν ό,τι βρήκαν. Ποιες εμπειρίες έχουν βοηθήσει τα μέλη να καταλάβουν την αγάπη του Σωτήρος;

  στεφάνι από αγκάθια

  Οι στρατιώτες «έπλεξαν ένα αγκάθινο στεφάνι, το βάζουν γύρω από το κεφάλι του» (Κατά Μάρκον 15:17).

• Τι μπορείτε να κάνετε για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τις μαρτυρίες τους για το τι έμαθαν αυτήν την εβδομάδα; Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να βρουν έναν ύμνο που να περιγράφει τα γεγονότα που διάβασαν ή τα αισθήματά τους για τα Πάθη και τη Σταύρωση του Σωτήρος. Σκεφθείτε να τραγουδήσετε έναν ή περισσότερους από αυτούς στην τάξη. Πώς μπορεί η μελέτη για τις τελευταίες ώρες του Σωτήρος να μας εμπνεύσει να Τον εμπιστευτούμε και να Τον ακολουθήσουμε;

• Η τέχνη μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να φαντασθούν μερικά από τα γεγονότα που διάβασαν αυτήν την εβδομάδα (βλέπε «Επιπρόσθετες Πηγές» για προτεινόμενες απεικονίσεις). Ίσως θα μπορούσατε να χωρίσετε την τάξη σε ομάδες και να δώσετε μια φωτογραφία σε κάθε ομάδα. Οι ομάδες θα μπορούσαν να διαβάσουν μαζί τα εδάφια που περιγράφουν ό,τι απεικονίζεται στη φωτογραφία τους. Θα μπορούσαν να συζητήσουν το νόημα των εδαφίων και να αναφέρουν πώς η φωτογραφία τα βοηθά να καταλάβουν καλύτερα τα εδάφια. Κάθε ομάδα θα μπορούσε να αναφέρει τις σκέψεις της στην τάξη.

• Δεν θα μπορέσετε να συζητήσετε όλες τις λεπτομέρειες για τις τελευταίες ώρες του Σωτήρος ως τάξη, αλλά ορίστε μία δραστηριότητα που μπορεί να σας βοηθήσει να συζητήσετε τις λεπτομέρειες που είναι οι πιο σημαντικές στα άτομα που διδάσκετε. Προσκαλέστε κάθε μέλος της τάξης να επιλέξει ένα κεφάλαιο από το διάβασμα αυτής της εβδομάδας και δαπανήστε μερικά λεπτά να το εξετάσουν, αναζητώντας μία λέξη, μία φράση ή μία λεπτομέρεια που τα διδάσκει κάτι σημαντικό για τον Σωτήρα και την αποστολή Του. Δώστε τους ευκαιρίες να αναφέρουν ό,τι βρήκαν και εξηγήστε γιατί είναι σημαντικό για αυτά.

Κατά Ματθαίον 27:14-60

Οι αρχαίοι προφήτες προείδαν τα Πάθη και τη Σταύρωση του Σωτήρος.

• Θα μπορούσε να ενδυναμώσει την πίστη αυτών που διδάσκετε να γνωρίσουν ότι οι αρχαίοι προφήτες προείπαν πολλά από τα γεγονότα των τελευταίων ωρών του Σωτήρος. Ένας τρόπος να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν αυτές τις προφητείες και να δουν πώς εκπληρώθηκαν, θα ήταν να δώσετε σε κάθε άτομο μία ή περισσότερες από τις γραφές στο «Επιπρόσθετες Πηγές» και ζητήστε τους να βρουν τα εδάφια στο Κατά Ματθαίον 27 που δείχνουν πώς εκπληρώθηκαν οι γραφές. Θα μπορούσατε να κάνετε ένα διάγραμμα που ταιριάζει τις προφητείες με την εκπλήρωσή τους. Θα μπορούσατε να προτείνετε τα μέλη της τάξης να γράψουν τα εδάφια που περιέχουν τις προφητείες στα περιθώρια των γραφών τους στο Κατά Ματθαίον 27. Τι μαθαίνουμε από αυτές τις προφητείες; Πώς αυτές οι προφητείες ενδυναμώνουν την πίστη μας στον Ιησού Χριστό;

Κατά Ματθαίον 27:27-49, Κατά Μάρκον 15:16-32, Κατά Λουκάν 23:11, 35-39, Κατά Ιωάννην 19:1-5

Η αντίθεση δεν μπορεί να σταματήσει το έργο του Θεού.

• Μερικά από τα μέλη της τάξης μπορεί να έχουν αντιμετωπίσει αντίθεση --τέτοια ώστε να επικρίθηκαν ή να χλευάστηκαν-- όταν εξέφρασαν τα πιστεύω τους ή προσπάθησαν να ζήσουν την πίστη τους. Σκεφθείτε να αρχίσετε τη συζήτησή σας ρωτώντας μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν εμπειρίες όταν αυτό είχε συμβεί. Πώς ανταποκρίθηκαν; Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν μερικά από αυτά τα εδάφια από τα Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23 και Κατά Ιωάννην 19 περιγράφοντας την καταδίωξη που αντιμετώπισε ο Σωτήρας. Ποια είδη αντίθεσης αντιμετωπίζει το έργο του Θεού σήμερα; Τι μπορούμε να μάθουμε από τις απαντήσεις του Σωτήρος που μπορούν να μας βοηθήσουν να αντιμετωπίσουμε την αντίθεση στις μέρες μας; Άλλες γραφές που μπορούν να μας βοηθήσουν, όταν αντιμετωπίζουμε αντίθεση συμπεριλαμβάνουν τα Κατά Ματθαίον 5:10, Προς Ρωμαίους 12:14, Προς Τιμόθεον Β΄ 3:10-12, Άλμα 1:19-28 και Νεφί Γ΄ 12:10-12. Τι μαθαίνουμε από αυτά τα εδάφια;

Κατά Λουκάν 23:34-43

Ο Σωτήρας μάς προσφέρει ελπίδα και συγχώρεση.

• Θα βοηθούσε τα μέλη της τάξης σας να διαβάσουν την αφήγηση που ο Σωτήρας ζητεί από τον Πατέρα Του να συγχωρήσει τους στρατιώτες και προσφέρει ελπίδα στον ληστή επάνω στον σταυρό; Σκεφθείτε να χωρίσετε την τάξη σε δύο ομάδες και να αναθέσετε στη μία ομάδα να διαβάσει το Κατά Λουκάν 23:34-38,   (το οποίο παρέχει εσώτερη γνώση από τη Μετάφραση του Τζόζεφ Σμιθ) και η άλλη ομάδα να διαβάσει το Κατά Λουκάν 23:39-43. Τα μέλη κάθε ομάδας θα μπορούσαν να συζητήσουν ό,τι έμαθαν για τον Σωτήρα από αυτά τα εδάφια και κατόπιν να αναφέρουν τις σκέψεις τους σε όλην την τάξη. Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα του Σωτήρος;

• Για να βοηθήσετε οποιονδήποτε στη τάξη σας που ίσως να έχει δυσκολία να συγχωρεί άλλους όπως έκανε ο Ιησούς, σκεφθείτε να αναφέρετε τη δήλωση του Πρεσβυτέρου Τζέφρυ Χόλλαντ στο «Επιπρόσθετες Πηγές».

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τα Κατά Ματθαίον 28, Κατά Μάρκον 16, Κατά Λουκάν 24 και Κατά Ιωάννην 20-21 κατά τη διάρκεια της επόμενης εβδομάδας, ζητήστε τους να σκεφθούν τι θα έλεγαν σε κάποιον που είπε: «Αν δεν δω δεν θα πιστέψω». Πείτε τους ότι το διάβασμα της επόμενης εβδομάδας θα τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν αυτήν την ανησυχία.

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Κατά Ματθαίον 27, Κατά Μάρκον 15, Κατά Λουκάν 23, Κατά Ιωάννην 19

Απεικονίσεις της καταδίωξης, των Παθών και του θανάτου του Ιησού.

• Ο Πιλάτος νίπτει τας χείρας Του (LDS.org, Κατά Ματθαίον 27:11-25)

• Ο Χριστός με στεφάνι από αγκάθια (LDS.org, Κατά Ματθαίον 27:26-31)

• Ο Ιησούς μεταφέρει τον σταυρό Του (LDS.org, Κατά Ιωάννην 19:13-18)

• Η Σταύρωση (LDS.org και Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 57, Κατά Λουκάν 23:33-46, Κατά Ιωάννην 19:23-37)

• Η ταφή του Ιησού (LDS.org και Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 58, Κατά Ιωάννην 19:38-42)

Αρχαίες προφητείες για τη δίκη και τον θάνατο του Ιησού Χριστού.

• Ησαΐας 53:5, 7

• Νεφί Α΄ 19:9

• Ησαΐας 50:6

• Ψαλμοί 69:21

• Ψαλμοί 22:16

• Νεφί Α΄ 19:10

• Ψαλμοί 22:18

• Ησαΐας 53:9, 12

• Ψαλμοί 22:7-8

• Ψαλμοί 22:1

• Ησαΐας 53:9

Το παράδειγμα της συγχώρησης του Σωτήρος.

Ο Πρεσβύτερος Τζέφρυ Χόλλαντ δίδαξε:

«Σε στενή σχέση με τη δική μας υποχρέωση να μετανοήσουμε είναι η γενναιοδωρία να αφήσουμε άλλους να κάνουν το ίδιο -- πρέπει να συγχωρούμε ακόμη και όταν μας έχουν συγχωρήσει. Με αυτό συμμετέχουμε στην πιο θεμελιώδη αρχή της Εξιλέωσης του Ιησού Χριστού. Σίγουρα η πιο μεγαλοπρεπής στιγμή εκείνης της μοιραίας Παρασκευής, όταν η φύση ταρακουνήθηκε και το καταπέτασμα του ναού σχίστηκε, ήταν αυτή η απερίγραπτη ευσπλαχνική στιγμή όταν ο Χριστός είπε: “Πατέρα, συγχώρεσέ τους· επειδή, δεν ξέρουν τι κάνουν”.Ως ο συνήγορός μας προς τον Πατέρα, κάνει ακόμη την ίδια ικεσία σήμερα -- εκ μέρους σας και εκ μέρους μου.

»Εδώ, όπως στα πάντα, ο Ιησούς έθεσε το πρότυπο για να ακολουθήσουμε. Η ζωή είναι πολύ μικρή για να την αναλώνουμε συνεχίζοντας την εχθρότητά μας ο ένας προς τον άλλον… Δεν επιθυμούμε ο Θεός να θυμάται τις αμαρτίες μας, επομένως υπάρχει κάτι θεμελιωδώς λανθασμένο στην αδιάκοπη προσπάθειά μας να θυμόμαστε αυτές των άλλων» (“The Peaceable Things of the Kingdom”, Ensign, Νοε 1996, 83).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Πάρτε δύναμη από τον Σωτήρα. «Στις προσπάθειές σας να ζείτε και να διδάσκετε περισσότερο σαν τον Σωτήρα, αναπόφευκτα θα αποτύχετε κάποιες φορές. Μην αποθαρρυνθείτε. Αντιθέτως, ας σας στρέψουν τα λάθη και οι αδυναμίες σας στον Επουράνιο Πατέρα και τον Σωτήρα» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 14).