Ποίμαινε τα πρόβατά μου, υπό Kamille Corry

24-30 Ιουνίου

Κατά Ματθαίον 28, Κατά Μάρκον 16, Κατά Λουκάν 24, Κατά Ιωάννην 20-21

«Αναστήθηκε»

Προτού ερευνήσετε τις ιδέες διδασκαλίας σε αυτό το περίγραμμα, διαβάστε τα Κατά Ματθαίον 28, Κατά Μάρκον 16, Κατά Λουκάν 24 και Κατά Ιωάννην 20-21 και συλλογισθείτε πώς αυτά τα κεφάλαια θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να ενδυναμώσουν την πίστη αυτών που διδάσκετε.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν στην προσωπική και οικογενειακή τους μελέτη, ζητήστε τους να γράψουν μία αλήθεια από την ανάθεση διαβάσματος αυτής της εβδομάδας για την οποία αισθάνονται ότι θα έπρεπε να αναφέρουν σε «όλον τον κόσμο» (βλέπε Κατά Μάρκον 16:15). Στο τέλος του μαθήματος, ζητήστε τους εάν βρήκαν οποιεσδήποτε επιπρόσθετες αλήθειες που θα ήθελαν να αναφέρουν.

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ματθαίον 28, Κατά Μάρκον 16, Κατά Λουκάν 24, Κατά Ιωάννην 20

Επειδή ο Ιησούς αναστήθηκε, θα αναστηθούμε επίσης.

• Για να δώσετε σε όσο το δυνατόν περισσότερους ανθρώπους την δυνατότητα να αναφέρουν ό,τι έχουν μάθει για την Ανάσταση, θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης λίγα λεπτά να επανεξετάσουν την ανάθεση διαβάσματος αυτής της εβδομάδας και το “Resurrection” στο Bible Dictionary και να γράψουν τι έχουν μάθει για την Ανάσταση. Αφήστε τα να αναφέρουν ό,τι έγραψαν και παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να σηκώσουν τα χέρια τους όταν ακούν κάποιον να αναφέρει μία αλήθεια που είναι παρόμοια με ό,τι έγραψαν. Γιατί είναι σημαντικές αυτές οι αλήθειες για εμάς; Πώς το ότι γνωρίζουμε ότι θα αναστηθούμε επηρεάζει τα συναισθήματά μας για τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό;

Κατά Λουκάν 24:13-35

Μπορούμε να προσκαλέσουμε τον Σωτήρα να «μείνει μαζί μας».

• Για να βοηθήσουμε τα μέλη της τάξης να δουν τη σχέση ανάμεσα στις εμπειρίες τους και την εμπειρία των μαθητών στον δρόμο προς Εμμαούς, ζωγραφίστε έναν δρόμο στον πίνακα και προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να γράψουν λεπτομέρειες από την αφήγηση στο Κατά Λουκάν 24:13-35 στη μία πλευρά του δρόμου. Κατόπιν στην άλλη πλευρά του δρόμου, θα μπορούσαν να γράψουν ομοιότητες που βλέπουν στις δικές τους εμπειρίες ως οπαδοί του Ιησού Χριστού. Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να γράψουν Τα μάτια τους κρατιόνταν (Κατά Λουκάν 24:16) στη μία πλευρά του δρόμου και Μερικές φορές δεν αναγνωρίζουμε την επιρροή του Κυρίου στη ζωή μας στην άλλη πλευρά.

• Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ύμνους για να βοηθήσουν τα μέλη της τάξης να βρουν βαθύτερο νόημα στην αφήγηση στο Κατά Λουκάν 24:13-35; Για παράδειγμα, τι μαθαίνουμε από το «Βοήθα με, Θεέ μου» για να προσκαλέσουμε τον Σωτήρα να «μείνει μαζί μας»;

Κατά Ματθαίον 28:16-20, Κατά Μάρκον 16:14-20, Κατά Λουκάν 24:44-53

Έχουμε προσταχθεί να κηρύξουμε το Ευαγγέλιο σε όλον τον κόσμο.

• Η εντολή που ο ανεστημένος Σωτήρας έδωσε στους Αποστόλους Του να κηρύξουν το Ευαγγέλιο μπορεί να εφαρμοστεί σε εμάς σήμερα. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να δουν τον ρόλο τους στην κήρυξη του Ευαγγελίου; Ίσως θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να φαντασθούν ότι δίνουν μερικές συμβουλές σε ένα μέλος της οικογένειας ή σε φίλο που πρόκειται να φύγει σε μία πλήρους απασχόλησης ιεραποστολή. Τι θα μπορούσαμε να αναφέρουμε από τα λόγια του Σωτήρος στους Αποστόλους Του; Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε τα ίδια λόγια στις προσπάθειές μας να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο στους άλλους;

Κατά Ιωάννην 20:19-28

«Μακάριοι όσοι δεν είδαν, και πίστεψαν».

• Μπορεί να έχετε μέλη της τάξης που συμμερίζονται τον Θωμά, που επιθυμούσαν να δουν τον ανεστημένο Κύριο προτού να πιστέψουν. Η τάξη σας του Σχολείου Κυριακής μπορεί να είναι ένας τόπος για τα μέλη της τάξης να ενδυναμώσουν την πίστη ο ένας του άλλου σε πράγματα που δεν μπορούν να δουν. Ίσως θα μπορούσατε να αρχίσετε ζητώντας από κάποιον να συνοψίσει την εμπειρία του Θωμά στο Κατά Ιωάννην 20:19-28. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να απαριθμήσουν στον πίνακα μερικά πράγματα που ο Θεός μας ζητά να πιστέψουμε χωρίς να δούμε. Κατόπιν θα μπορούσατε να τους ζητήσετε να αναφέρουν εμπειρίες που έχουν ενδυναμώσει τις μαρτυρίες τους σε αυτά τα πράγματα. Τι ευλογίες έχουν έλθει στα μέλη της τάξης καθώς έχουν ασκήσει πίστη;

Ο Ιησούς δίδαξε τον Θωμά: «Μην γίνεσαι άπιστος, αλλά πιστός» (Κατά Ιωάννην 20:27).

Κατά Ιωάννην 21:3-17

Ο Σωτήρας μας προσκαλεί να ποιμαίνουμε τα πρόβατά Του.

• Τι θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να δεχθούν την πρόσκληση του Σωτήρος να «ποιμαίνουμε τα πρόβατά [Του]»; Θα μπορούσατε να αρχίσετε, προσκαλώντας τα να διαβάσουν το Κατά Ιωάννην 21:15-17 από μέσα τους, αντικαθιστώντας το όνομα του Σίμωνα με το δικό τους όνομα και τα «πρόβατά μου» και τα «αρνιά μου» με τα ονόματα των ατόμων που αισθάνονται ότι ο Κύριος θέλει να υπηρετήσουν -- για παράδειγμα, άτομα στα οποία κάνουν οικογενειακή διδασκαλία ή επίσκεψη διδασκαλισσών, γείτονες ή άτομα που γνωρίζουν στην εργασία ή το σχολείο. Ύστερα από μερικά λεπτά τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν τις εντυπώσεις που είχαν. Τι σημαίνει να ποιμαίνουμε τα αρνιά και τα πρόβατα του Σωτήρος; Οι δηλώσεις του Προέδρου Ράσσελ Νέλσον και του Πρεσβυτέρου Μάρβιν Άστον στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα μπορούσαν να βοηθήσουν να απαντήσουν σε αυτήν την ερώτηση.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Πράξεις 1-5 αυτήν την εβδομάδα, ζητήστε τους να δώσουν προσοχή πώς ένας απαίδευτος ψαράς έγινε ο δυνατός ηγέτης της Εκκλησίας του Χριστού όπως εξαπλώθηκε σε όλον τον κόσμο. Καθώς μελετούν αυτά τα κεφάλαια, θα δουν πώς αυτή η μεταμόρφωση έλαβε χώρα.

Επιπρόσθετες Πηγές

Κατά Ματθαίον 28, Κατά Μάρκον 16, Κατά Λουκάν 24, Κατά Ιωάννην 20-21

Τι σημαίνει να ποιμαίνουμε τα πρόβατα του Σωτήρος;

Ο Πρόεδρος Ράσσελ Νέλσον ανέφερε αυτές τις εσώτερες γνώσεις από το αρχαίο ελληνικό κείμενο του Κατά Ιωάννην 21:

«Στο [Κατά Ιωάννην 21:15], η αγγλική λέξη feed προέρχεται από τον ελληνικό όρο βόσκω, που σημαίνει “τρέφω”. Η αγγλική λέξη lamb προέρχεται από το υποκοριστικό αρνίον, που σημαίνει “μικρό αρνί”… 

»Στο [Κατά Ιωάννην 21:16], η αγγλική λέξη feed προέρχεται από τον ελληνικό όρο ποιμαίνω, που σημαίνει “καθοδηγώ, φροντίζω ή ενδιαφέρομαι”. Η αγγλική λέξη sheep προέρχεται από τον όρο πρόβατο, που σημαίνει “αυτό που πηγαίνει μπροστά”… 

»Στο [Κατά Ιωάννην 21:17], η αγγλική λέξη feed πάλι προέρχεται από το ελληνικό βόσκω, που αναφέρεται στην τροφή. Η αγγλική λέξη sheep ήταν πάλι μεταφρασμένη από τον ελληνικό όρο πρόβατο, που αναφέρεται στο ενήλικο πρόβατο.

»Αυτά τα τρία εδάφια, που φαίνονται τόσο όμοια στην αγγλική γλώσσα, πράγματι περιέχουν τρία ευδιάκριτα μηνύματα στα Ελληνικά:

• Τα μικρά αρνιά πρέπει να τραφούν για να μεγαλώσουν.

• Τα πρόβατα πρέπει να τα φροντίζεις.

• Τα πρόβατα τα τρέφεις» (“Shepherds, Lambs, and Home Teachers”, Ensign, Αυγ 1994, 16).

Πώς μπορούμε να «ποιμαίνουμε τα πρόβατά Του»;

Ο Πρεσβύτερος Μάρβιν Άστον εξήγησε πώς μπορούμε να εκπληρώσουμε την εντολή του Κυρίου να ποιμαίνουμε τα πρόβατά Του:

«Ο Ιησούς είπε: “Ποίμαινε τα πρόβατά μου”. (Κατά Ιωάννην 21:16.) Δεν μπορείτε να τα ποιμαίνετε εάν δεν ξέρετε πού είναι. Δεν μπορείτε να τα ποιμαίνετε εάν τους δώσετε λόγο να σας αντισταθούν. Δεν μπορείτε να τα ποιμαίνετε εάν δεν έχετε τροφή. Δεν μπορείτε να τα ποιμαίνετε εάν δεν έχετε χριστιανική αγάπη. Δεν μπορείτε να τα ποιμαίνετε εάν δεν είσαστε πρόθυμοι να εργαστείτε και να μοιραστείτε… 

»Αυτοί που χρειάζονται βοήθεια μπορεί να βρεθούν σε όλες τις ηλικιακές ομάδες. Μερικά από τα πρόβατά Του είναι νέα, μοναχικά και χαμένα. Μερικά είναι αποκαμωμένα, βασανισμένα και καταβεβλημένα από την ηλικία. Μερικά είναι στη δική σας οικογένεια, στη δική σας γειτονιά ή στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του κόσμου όπου μπορούμε να βοηθήσουμε με τις προσφορές νηστείας. Μερικά λιμοκτονούν από έλλειψη τροφής. Μερικά λιμοκτονούν από έλλειψη αγάπης και ενδιαφέροντος.

»Εάν δώσουμε στα πρόβατά Του λόγους να μας αντισταθούν, η διαδικασία διατροφής γίνεται δύσκολη, εάν όχι αδύνατη. Κανείς δεν μπορεί να διδάσκει ή να βοηθά με σαρκασμό ή χλεύη. Ο έλεγχος ατόμων ή το να τους λέμε “έχω δίκιο και εσύ έχεις άδικο” αναιρεί όλες τις προσπάθειες να ποιμαίνουμε ένα περιπλανώμενο πρόβατο. Ένας τοίχος αντίστασης θα οικοδομηθεί και κανείς δεν θα ωφεληθεί… 

»Με τις πράξεις μας δείχνουμε την αγάπη μας. Οι εκφράσεις στοργής είναι κενές, εάν οι ενέργειες δεν ταιριάζουν. Όλα τα πρόβατά Του χρειάζονται το άγγιγμα του ποιμένα που ενδιαφέρεται» (“Give with Wisdom That They May Receive with Dignity”, Ensign, Νοε 1981, 91).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Κρατήστε χρόνο για να αναφέρουν οι μαθητευόμενοι. «Όταν οι μαθητευόμενοι αναφέρουν τι μαθαίνουν, όχι μόνο αισθάνονται το Πνεύμα και ενδυναμώνουν τη δική τους μαρτυρία, αλλά επίσης ενθαρρύνουν τα άλλα μέλη της τάξης να ανακαλύπτουν αλήθειες αφ’ εαυτού τους… Κρατήστε χρόνο για συμμετοχή μαθητή σε κάθε μάθημα -- σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να ανακαλύψετε ότι αυτές οι συζητήσεις αποτελούν το μάθημα» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 30).