Στη δική μου ανάμνηση, υπό Walter Rane

3-9 Ιουνίου

Κατά Ιωάννην 13-17

«Να μείνετε στην αγάπη μου»

Καθώς μελετάτε με προσευχή το Κατά Ιωάννην 13-17, συλλογισθείτε πώς μπορείτε να δείξετε καλύτερα αγάπη για αυτούς που διδάσκετε. Το Άγιο Πνεύμα θα φέρει ιδέες στον νου σας καθώς μελετάτε τις γραφές στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες, και σε αυτό το περίγραμμα.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Γράψτε τους αριθμούς από το  13 έως και το  17 στον πίνακα, οι οποίοι αντιπροσωπεύουν τα κεφάλαια στο Κατά Ιωάννην που τα μέλη της τάξης διαβάζουν αυτήν την εβδομάδα. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να γράψουν, δίπλα στον αριθμό κάθε κεφαλαίου, την αναφορά στο εδάφιο που βρήκαν σημαντική και θα ήθελαν να συζητήσουν ως τάξη.

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ιωάννην 13:1-17

Ο Σωτήρας είναι το παράδειγμά μας της ταπεινής υπηρέτησης άλλων.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν τη σημασία του Ιησού να πλένει τα πόδια των μαθητών Του, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε ένα μέλος της τάξης εκ των προτέρων να παίξει τον ρόλο του Πέτρου σε αυτήν την αφήγηση και να πάρετε συνέντευξη από την υπόλοιπη τάξη. Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να ερευνήσουν το Κατά Ιωάννην 13:1-17 και να σκεφθούν τις σημαντικές ερωτήσεις που θα μπορούσαν να κάνουν στον Πέτρο. Τι μαθαίνουμε από αυτήν την αφήγηση που θα μπορούσε να επηρεάσει το πώς υπηρετούμε άλλους;

Κατά Ιωάννην 13:34-35

Η αγάπη είναι το καθοριστικό χαρακτηριστικό των μαθητών του Ιησού Χριστού.

• Τι θα μπορούσε να ενθαρρύνει τα μέλη της τάξης να είναι πιο στοργικά; Ίσως θα μπορούσατε να τους ζητήσετε πώς μπορούν να πουν ότι κάποιος που συνάντησαν είναι οπαδός του Χριστού. Ποιο χαρακτηριστικό παρατήρησαν για αυτό το άτομο; Θα μπορούσατε να τους προσκαλέσετε να ερευνήσουν το Κατά Ιωάννην 13:34-35 για να μάθουν πώς μπορούν να αναγνωρισθούν οι αληθινοί μαθητές του Σωτήρος. Τι μπορούμε να κάνουμε για να καταστήσουμε την αγάπη το χαρακτηριστικό που προσδιορίζει την ιδιότητά μας του μαθητού; Πώς αυτή η διδασκαλία επηρεάζει τον τρόπο που φερόμαστε στους άλλους, συμπεριλαμβανομένων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης;

• Ως τάξη έχετε μάθει πολλά για τη ζωή του Σωτήρος φέτος, συμπεριλαμβανομένων πολλών παραδειγμάτων του πώς έδειξε την αγάπη Του στους άλλους. Ένας τρόπος να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν την εντολή στο Κατά Ιωάννην 13:34 θα μπορούσε να είναι να γράψετε Όπως Εγώ σας αγάπησα στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη να απαριθμήσουν παραδείγματα που θυμούνται από την Καινή Διαθήκη που δείχνουν την αγάπη του Ιησού. Κατόπιν θα μπορούσατε να γράψετε Να αγαπάτε ο ένας τον άλλον στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να απαριθμήσουν τρόπους που μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμά Του της αγάπης.   Η παρακολούθηση ενός από τα βίντεο στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα ήταν ένα καλό συμπλήρωμα σε αυτήν τη δραστηριότητα.

• Εάν δεν αισθανόμαστε ιδιαιτέρως στοργικοί προς τους άλλους, τι μπορούμε να κάνουμε για να αναζητήσουμε το δώρο της αγάπης; Τι μπορεί να προσθέσει η συμβουλή στο Μορόνι 7:48, 8:26 στην κατανόησή μας για αυτό το δώρο; Ποιος γνωρίζουμε ότι χρειάζεται να αισθανθεί την αγάπη μας;

Η αγάπη είναι το καθοριστικό χαρακτηριστικό των μαθητών του Χριστού.

Κατά Ιωάννην 14:16-27, 15:26, 16:7-15

Το Άγιο Πνεύμα μάς επιτρέπει να εκπληρώσουμε τον σκοπό μας ως μαθητές του Ιησού Χριστού.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να μάθουν τους διαφορετικούς ρόλους του Αγίου Πνεύματος, σκεφθείτε να τα χωρίσετε σε ομάδες και να δώσετε σε κάθε ομάδα μία από τις παρακάτω περικοπές: Κατά Ιωάννην 14:16-27, 15:26 και 16:7-15. Προσκαλέστε κάθε ομάδα να γράψει στον πίνακα τι έμαθαν για το Άγιο Πνεύμα από αυτές τις περικοπές. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να προσθέσουν άλλες εσώτερες γνώσεις που βρίσκουν καθώς ερευνούν τις γραφές που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Πότε έχουμε αισθανθεί την επιρροή του Αγίου Πνεύματος; Ποια αντικείμενα ή οπτικοακουστικά βοηθήματα θα μπορούσατε να φέρετε στην τάξη που θα βοηθούσε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν τους ρόλους του Αγίου Πνεύματος;

• Σκεφθείτε να προσκαλέσετε μερικά μέλη της τάξης εκ των προτέρων να μελετήσουν μία από τις ομιλίες της γενικής συνέλευσης που προτείνονται στο «Επιπρόσθετες Πηγές» (ή άλλες ομιλίες της συνέλευσης που γνωρίζουν) για το Άγιο Πνεύμα. Επιτρέψτε τους να αναφέρουν συνοπτικά τι έμαθαν με την τάξη. Τι προσθέτουν αυτά τα μηνύματα σε ό,τι έχουν μάθει για το Άγιο Πνεύμα από το Κατά Ιωάννην 14-16;

Κατά Ιωάννην 15:1-12

Καθώς μένουμε με τον Σωτήρα, θα είμαστε αποτελεσματικοί και θα έχουμε χαρά.

• Τι έμαθαν τα μέλη της τάξης αυτήν την εβδομάδα από την παραβολή του Σωτήρος για την άμπελο και τα κλήματα; Σκεφθείτε να φέρετε ένα μικρό φυτό στην τάξη και να το χρησιμοποιήσετε για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να φανταστούν την παραβολή του Σωτήρος. Μετά το διάβασμα του Κατά Ιωάννην 15:1-12 ως τάξη, θα μπορούσατε να συζητήσετε τι σημαίνει να «μείνουμε με τον [Χριστό]» (Κατά Ιωάννην 15:4). Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν πώς βρήκαν ότι το Κατά Ιωάννην 15:5 είναι αληθινό. (Βλέπε, επίσης τη δήλωση από τον Πρεσβύτερο Τζέφρυ Χόλλαντ στο «Επιπρόσθετες Πηγές»).

Κατά Ιωάννην 17

Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός είναι τέλεια ενωμένοι και θέλουν από εμάς να είμαστε ενωμένοι επίσης.

• Πιθανόν να μην μπορείτε να διδάξετε όλες τις σημαντικές αλήθειες που βρίσκονται στο Κατά Ιωάννην 17 σε μία συζήτηση στην τάξη, αλλά εδώ είναι ένας τρόπος να βοηθήσετε την τάξη να ερευνήσει αρκετές από αυτές. Απαριθμήστε στον πίνακα έννοιες από το Κατά Ιωάννην 17, όπως αυτές:

  • Η σχέση μας με τον Ιησού Χριστό

  • Η σχέση του Ιησού Χριστού με τον Πατέρα Του

  • Η σχέση μας με τον υπόλοιπο κόσμο

  • Η σχέση μας μεταξύ μας ως μαθητές Του

  Προσκαλέστε κάθε μέλος της τάξης να επιλέξει μία από αυτές τις έννοιες και να διαβάσει το Κατά Ιωάννην 17, αναζητώντας εδάφια που συσχετίζονται με αυτήν. Ζητήστε από αρκετά μέλη να αναφέρουν τι έμαθαν.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τα Κατά Ματθαίον 26, Κατά Μάρκον 14, Κατά Λουκάν 22 και Κατά Ιωάννην 18 κατά τη διάρκεια της επόμενης εβδομάδας, θα μπορούσατε να τους πείτε ότι σε αυτά τα κεφάλαια θα διαβάσουν για μία από τις κρίσιμες στιγμές στο μεγάλο σχέδιο σωτηρίας του Θεού.

Επιπρόσθετες Πηγές

Κατά Ιωάννην 13-17

Το Άγιο Πνεύμα.

• Πράξεις 2:37-38, Προς Γαλάτες 5:22-23, Νεφί Α΄ 10:17-19, Νεφί Β΄ 32:3-5, Μωσία 3:19, Νεφί Γ΄ 27:20, Μορόνι 8:26, 10:4-5, Διδαχή και Διαθήκες 8:2-3, 42:17

• Ρόμπερτ Χέιλς: «Το Άγιο Πνεύμα», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2016, 105-7

• Χένρυ Άιρινγκ: «Το Άγιο Πνεύμα ως σύντροφός σας», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2015, 104-7

• Ντέιβιντ Μπέντναρ, “Receive the Holy Ghost”, Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2010, 94-97

Μένοντας εν Χριστώ.

Με τη σημείωση ότι η λέξη μένω έχει ένα νόημα μονιμότητας και δέσμευσης, ο Πρεσβύτερος Τζέφρυ Χόλλαντ δίδαξε:

«Η έννοια αυτής της [λέξης] τότε είναι “μείνε --αλλά μείνε για πάντα”. Αυτή είναι η κλήση του μηνύματος του Ευαγγελίου… Ελάτε, αλλά ελάτε να μείνετε. Ελάτε με πεποίθηση και αντοχή… 

»Ο Ιησούς είπε: “Χωρίς εμένα δεν μπορείτε να κάνετε τίποτε” [Κατά Ιωάννην 15:5]. Καταθέτω μαρτυρία ότι αυτή είναι η αλήθεια του Θεού. Ο Χριστός είναι τα πάντα για εμάς και πρέπει να “μένουμε” με Εκείνον μόνιμα, ανυποχώρητα, σταθερά, για πάντα. Για να ανθίσει ο καρπός του Ευαγγελίου και να ευλογήσει τη ζωή μας, πρέπει να είμαστε προσηλωμένοι σε Αυτόν, τον Σωτήρα όλων μας και στην Εκκλησία Του που φέρει το άγιό Του όνομα. Είναι η άμπελος που είναι η αληθινή μας πηγή δύναμης και η μοναδική πηγή αιώνιας ζωής. Με Εκείνον όχι μόνον θα υπομείνουμε, αλλά επίσης θα επικρατήσουμε και θα θριαμβεύσουμε σε αυτόν τον άγιο σκοπό που ποτέ δεν θα μας απογοητεύσει» (“Abide in Me”, Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2004, 32).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προσκαλέστε το Πνεύμα. «Κανείς θνητός δάσκαλος, ανεξάρτητα από το πόσο είναι επιδέξιος ή έμπειρος, δεν μπορεί να αντικαταστήσει το Πνεύμα. Όμως μπορούμε να γίνουμε όργανα στα χέρια του Θεού για να βοηθήσουμε τα τέκνα Του να μάθουν από το Πνεύμα. Για να το κάνουμε αυτό, προσκαλούμε την επιρροή του Πνεύματος στη ζωή μας και ενθαρρύνουμε εκείνους που διδάσκουμε να κάνουν το ίδιο… Η ιερή μουσική, οι γραφές, τα λόγια των προφητών των Τελευταίων Ημερών, οι εκφράσεις αγάπης και μαρτυρίας και οι στιγμές ήρεμης περισυλλογής μπορούν να προσκαλέσουν την παρουσία του Πνεύματος» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 10).