За да живеем и ние, от Сам Лолър

8–14 юли

Деянията 6–9

„Какво желаеш да сторя?“

Изучете Деянията 6–9 и запишете духовните си впечатления. Това ще ви помогне да получите откровение как да помогнете на членовете на класа да се доближат до Исус Христос чрез своето изучаване на тези глави.

Записвайте впечатленията си

Насърчавайте споделянето

Напишете на дъската имената на някои от хората, споменати в Деянията 6–9, например Стефан, Савел, Филип, Анания, Петър и Тавита или Сърна. Поканете няколко члена на класа да споделят какво са научили от някои от тези хора при своето изучаване през седмицата.

Преподавайте учението

Деянията 7

Неподчинението на Светия Дух може да доведе до отхвърляне на Спасителя и Неговите пророци.

• Какви истини са научили членовете на класа от разказа за Стефан тази седмица? Бихте могли да поканите членовете на класа да изучат ученията на Стефан в Деянията 7:37–53, като потърсят в какво юдейските ръководители приличат на древните израилтяни, които отхвърляли пророците. Може да се съсредоточите върху изказването на Стефан за тези ръководители в Деянията 7:51. Как 2 Нефи 28:3–6; 33:1–2; Мосия 2:36–37; Алма 10:5–6 и Алма 34:37–38 помагат на членовете на класа да разберат това изказване? Как е възможно да се „противим“ на Светия Дух? Какво можем да правим, за да разпознаваме по-добре подтиците на Светия Дух и да им се подчиняваме?

Деянията 8:9–24

Нашите сърца трябва да бъдат „прави пред Бога“?

• Изучаването на разказа за Симон може да помогне на членовете да си направят равносметка поради какви причини живеят според Евангелието. За да изучите този разказ като клас, може да напишете на дъската следните въпроси Кой е Симон? Какво иска? и Как се опитва да го получи? Нека всеки член на класа да прочете Деянията 8:9–24, като потърси отговори на тези въпроси. Какво научаваме от преживяването на Симон?

• За да помогнете на членовете на класа ви да разберат какво означава сърцата им да бъдат „прави пред Бога“ (Деянията 8:21), може да ги поканите да изучат Учение и завети 121:41–46, като потърсят думи и изрази, които описват какви следва да бъдат сърцата ни, когато се стремим да служим на Бог и да получаваме Неговите дарове. Членовете на класа може да сравнят тези проникновения с разказа за Симон в Деянията 8:9–24. Кои истини Симон все още не разбира? Как можем да подготвяме сърцата си да бъдат „прави пред Бога“?

• Дали членовете на класа ви са сравнили Стефан, Филип и Симон при своето лично изучаване, както е предложено в раздела за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства? Ако е така, какво са научили? Може да ги поканите да открият доказателства в тези глави, че сърцата на други хора са прави пред Бога, например Филип, етиопеца (Деянията 8:26–40) и Савел (Деянията 9:1–22).

Деянията 8:26–39

Светият Дух ще ни помага да водим другите при Исус Христос.

• За да помогнете на членовете на класа да разберат как могат да водят другите при Исус Христос (вж. Деянията 8:31), може да поканите двама от тях да седнат един срещу друг и да прочетат диалога между Филип и етиопеца в Деянията 8:26–39. Трети член на класа може да прочете текста извън диалога. Какво научаваме от примера на Филип за преподаването на Евангелието на другите?

• За да обсъдите съвременни варианти на разказа в Деянията 8:26–39, членовете на класа може да споделят свои преживявания при споделяне на Евангелието или присъединяването си към Църквата. Как Светият Дух им е помагал? Как друг човек е действал като техен водач? Поканете членовете на класа да помислят кого биха могли да доведат в Евангелието.

Деянията 9

Когато се подчиняваме на Господната воля, можем да ставаме оръдия в ръцете Му.

• Чрез изучаване на преживяното от Савел, членовете на класа могат да научат въздействащи истини относно своето собствено преживяване, включително истината, че всеки може да се покае и промени, ако има желание за това. Може да поканите членовете на класа да сравнят преживяното от Савел с това на Алма (вж. Мосия 17:1–4, 18, 26:15–21) и това на Ламан и Лемуил (вж. 1 Нефи 3:28–31). Кои качества на Савел и Алма им помагат да се покаят и променят? Кои качества пречат на Ламан и Лемуил да се променят? Какво влияние имат Савел и Алма, след като се обръщат във вярата? Какви послания откриваме за собствения си живот в тези разкази?

• За да помогнете на членовете на класа да приложат преживяното от Савел в своя живот, може да поканите няколко от тях да дойдат подготвени да споделят какво научават от всеки един раздел на речта на президент Дитер Ф. Ухтдорф „Чакайки по пътя за Дамаск“ (Лиахона, май 2011 г., с. 70–77). Как понякога седим и чакаме на своя собствен път към Дамаск? Според президент Ухтдорф, какво може да ни помага най-много да чуваме Божия глас? За да вдъхновите членовете на класа да последват примера на Савел и да попитат Господ „Какво желаеш да сторя?“ (този въпрос го няма в българския превод на Библията, но е първата част на Деянията 9:6 в английския превод), бихте могли да обсъдите преживяването на президент Томас С. Монсън, поместено в „Допълнителни източници“. Членовете на класа може да споделят как са търсили Божията воля и са я следвали.

Насърчавайте изучаването у дома

За да насърчите членовете на класа да прочетат Деянията 10–15 през предстоящата седмица, може да споделите някои от драматичните събития в тези глави – чудотворно излизане от затвора; мисионери, приемани за римски богове; апостол, който е бил замерян с камъни и помислен за мъртъв, но върнат към живот.

Допълнителни източници

Деянията 6–9

„Какво желаеш да сторя?“

Докато президент Томас С. Монсън присъства на колова конференция, президентът на кол го пита дали може да посети едно 10-годишно момиче на име Кристъл Метвин, което умира от рак. Момичето живее със семейството си на 130 км. разстояние от мястото на провеждане на конференцията. Президент Монсън споделя следното:

„Прегледах програмата на събранията. … Въобще нямаше свободно време. Хрумна ми друга идея. Не можем ли да споменем момичето в нашите съвместни молитви по време на конференцията? …

… (По време на едно от събранията) си подреждах бележките и се готвех да изляза на амвона, когато чух един глас да говори на духа ми. Посланието бе кратко с думите познати: „Оставете дечицата да дойдат при Мене; не ги възпирайте, защото на такива е Божието царство“ (Марк 10:14). Бележките ми се замъглиха. Мислите ми се обърнаха към малкото момиче, нуждаещо се от благословия. Решението бе взето. Разписанието на събранията бе променено. …

… (В дома на семейство Метвин) видях дете, което бе твърде слабо, за да стане – твърде слабо даже да говори. Поради болестта, вече беше ослепяла. Толкова силно се чувстваше влиянието на Духа, че аз коленичих, взех слабата ѝ ръка в моята и само ѝ казах: „Кристъл, аз съм тук“. Тя отвори устни и прошепна: „Брат Монсън, знаех си, че ще дойдете“ (“The Faith of a Child,” Ensign, Nov. 1975, 20–22).

Години по-късно президент Дитер Ф. Ухтдорф споделя тази история и ни кани: „Нека се стремим да бъдем сред онези, на които Господ разчита да чуят Неговите нашепвания и отговори, както направил Савел по своя път за Дамаск, „Господи, какво желаеш да направя?“ („Чакайки по пътя за Дамаск“, Лиахона, май 2011 г., с. 75).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Благодарете на изучаващите. В ролята си на учител, вие можете да водите изучаващите в Писанията, точно както Филип води етиопеца чрез учения от Исайя (вж. Деянията 8:26–37). За да правите това, трябва да „търс(ите) поука тъкмо чрез учение, също и чрез вяра“ (У. и З. 109:7). Придобитото от вас знание може да има силно влияние при подпомагането на членовете на класа да желаят да откриват истината сами за себе си и да живеят според нея.