Христос се явява на Павел в затвора

23–29 септември

Галатяните

„Ходете по Духа“

Докато с молитва четете и размишлявате върху Галатяните, Господ ще ви учи какво е нужно да споделите с класа ви. Записването на вашите впечатления показва благодарност към Бог за Неговата помощ (вж. Пол Б. Пайпър, „Да се пази свещено“, Лиахона, май 2012 г., с. 109).

Записвайте впечатленията си

картинка за споделяне

Насърчавайте споделянето

Изучаването на Писанията често води до съдържателни, свързани с Евангелието обсъждания с роднини и приятели. Това случило ли се е с членовете на класа ви тази седмица? Поканете ги да споделят преживяванията си.

картинка за преподаване

Преподавайте учението

Галатяните 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21; 5:1, 13–14

Евангелието на Исус Христос предлага свобода.

• Изучаването на която и да е книга от Писанията е по-лесно, когато знаем защо е написана. Заради това може да е полезно да започнете своето обсъждане върху Галатяните с въпрос като следния: „Каква според вас е била целта на Павел при написването на това послание?“ или „Какъв проблем се е опитал да реши Павел?“ Поканете членовете на класа да потърсят информация за това в Галатяните 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21. Как можем да отнесем посланието на Павел към съвремието?

• Някои светии от Галатия считали, че трябвало да продължават да живеят според закона на Моисей. За Павел това е „робско иго“, сравнено със свободата, която се предлага чрез закона на Христос (Галатяните 5:1). Въпреки че точно този проблем обикновено не се среща днес, пред всички нас стои изборът между духовното робство и свободата чрез Исус Христос. За да помогнете на класа ви да изучават задълбочено ученията на Павел за свободата и робството, може да ги поканите да посочат модели на мислене и действия, които може да ги отведат към духовно робство (като например културни практики, лоши навици, погрешни вярвания или съсредоточаване върху външни действия, вместо върху вътрешното обръщане във вярата). Според Галатяните 5:1, 13–14, как получаваме свобода от духовно робство? Как членовете на класа са получавали обещаната от Христовото Евангелие свобода? Също така бихте могли да поканите членовете на класа да споделят как биха отговорили на човек, който чувства, че Евангелието ограничава личната свобода.

Галатяните 5:16–26

Ако „ходим по Духа“, ще получаваме „плода на Духа“.

• За много хора е трудно да разпознават влиянието на Духа. Галатяните 5 може да помогне на членовете на класа ви да разпознават плода на Духа. Бихте могли да започнете, като ги поканите да прегледат Галатяните 5:22–25, за да открият какви думи използва Павел, за да опише плода на Духа. Защо плодът е подходяща метафора за начина, по който ни влияе Духът? Членовете може да споделят как този плод се е изявявал в живота им или в живота на хора, които познават. Други източници, които може да използвате, включват Матей 7:16–18; Йоан 14:26–27; Мороний 7:13–17; Учение и завети 11:12–13 и цитата от президент Гордън Б. Хинкли в „Допълнителни източници“.

  ябълки на дърво

  Можем да получаваме „плода на Духа“, когато го търсим.

• Понякога можем да изучим даден принцип, като разгледаме неговата противоположност. Например в Галатяните 5:16–26, Павел съпоставя „делата на плътта“ „с плода на Духа“. За да помогнете на членовете на класа да преценят в каква степен „ходят по Духа“, може да им предложите да прочетат Галатяните 5:16–26 и след това да изготвят лична оценка, подобна на Дейност за качество на с. 143 от Проповядвайте Моето Евангелие. Например за всяко дадено в стихове 19–23 положително или отрицателно качество, те биха могли да напишат въпроси като следните: „Завиждам ли на хората?“ или „Чувствам ли обич всеки ден?“ Отговорите на тези въпроси не трябва да се споделят, но може да поканите членовете на класа да споделят идеи и мисли, за да си помогнат да „ходят по Духа“. Ако нямате време да приключите с тази дейност в час, може да предложите на членовете на класа да я завършат у дома.

Галатяните 6:7–10

Когато сеем „за Духа“, ще жънем благословии в определеното време.

• Изучаването на Галатяните 6:7–10 може да помогне на членовете на класа да помислят по-задълбочено за дългосрочните последствия на своите избори. За да им помогнете, бихте могли да донесете различни видове семена, заедно с растения, плодове или зеленчуци, които израстват от тези семена (или може да донесете снимки на тези неща). Членовете на класа може заедно да съпоставят всяко семе с плода му. След това биха могли да прочетат стихове 7–10 и да обсъдят какво означава да се „сее за плътта“ и да „се сее за Духа“. (Посланието от старейшина Юлисис Соарес в „Допълнителни източници“ може да помогне в случая.) Какво жънем, когато сеем за плътта? Какво жънем, когато сеем за Духа? (вж. Галатяните 5:22–23) Бихте могли да поканите членовете на класа да помислят за духовните благословии, които се надяват да получат. Какво трябва да „посеят“ сега, за да могат да получат тези благословии? Дори може да ги поканите да напишат мислите си и, ако се чувстват удобно, да ги споделят.

• Някои членовете на класа може да им е „дотег(нало) да вършат добро“ (Галатяните 6:9) – може би защото не са сигурни, че усилията им дават плод. Обсъждането на Галатяните 6:7–10 може да помогне за това. За въведение към тези стихове може да поканите някого да сподели накратко как грижата за някое растение е изисквала търпение. На какво може да ни научи преживяването на този човек, заедно с Галатяните 6:7–10, за усилията ни „да ходим по Духа“? (Галатяните 5:25)

картинка за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

За да насърчите членовете на класа ви да прочетат Посланието към ефесяните, бихте могли да им кажете, че с това послание ще научат как да „усто(яват) срещу хитростите на дявола“ (Ефесяните 6:11).

картинка за източници

Допълнителни източници

Галатяните

Плодовете на живота според Евангелието.

Президент Гордън Б. Хинкли учи: „Как да разпознаваме Духа? Как можем да знаем, че нещо идва от Бог? Чрез плодовете му. Ако то води към растеж и развитие, ако води към вяра и свидетелство, ако води към по-добър начин на вършене на нещата, ако води към божественост, значи е от Бог. Ако ни принизява, ако ни въвежда в тъмнина, ако ни обърква и тревожи, ако води до неверие, значи е от дявола“.

При друг случай президент Хинкли казва: „Ще разпознаете подтиците на Духа чрез плодовете на Духа – това, което просветлява, което изгражда, което е положително и утвърждаващо, и възвисяващо, и ни води към по-добри мисли и по-добри думи, и по-добри дела, е от Духа на Бог. Това, което ни принизява, което ни води по забранени пътеки – това е от противника. Толкова е ясно, толкова е просто“ (Учения на президентите на Църквата: Гордън Б. Хинкли, 2016 г., с. 127).

Сеене за Духа.

Старейшина Юлисис Соарес обяснява: „Да сеем за Духа значи всичките ни мисли, думи и постъпки да ни издигат до равнището на божествеността на нашите небесни родители. Обаче Писанията се позовават на плътта като на физическа или тленна природа на естествения човек, която позволява хората да бъдат повлиявани от страст, желания, апетити и мотивация на плътта, вместо да търсят вдъхновение от Светия Дух. Ако не внимаваме, тези влияния заедно с натиска на злото от света могат да ни насърчат да възприемем вулгарно и безразсъдно поведение, което да стане част от характера ни“ („Оставайте на Господната територия!“, Лиахона, май 2012 г., с. 39).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Помагайте на изучаващите да се подкрепят един друг. „Всеки човек във вашия клас е богат източник на свидетелство, проникновения и опит от живот според Евангелието. Насърчавайте ги да споделят и да се подкрепят един друг“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 5).