23.–29. září

Galatským

„Duchem choďte“

Když budete s modlitbou číst epištolu Galatským a přemítat o ní, Pán vás bude učit tomu, o co se máte se členy třídy podělit. Když si zaznamenáváte své dojmy a vnuknutí, dáváte tím Bohu najevo svou vděčnost za Jeho pomoc. (Viz Paul B. Pieper, „Uchovávejte to v posvátnosti“, Liahona, květen 2012, 109.)

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Studium písem často vede ke smysluplným diskusím o evangeliu s rodinou nebo s přáteli. Došlo k tomu tento týden i v případě členů vaší třídy? Požádejte je, aby se o svou zkušenost podělili.

Učte nauce

Galatským 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21; 5:1, 13–14

Evangelium Ježíše Krista nabízí svobodu.

• Studium kterékoli knihy písem je snazší, když víme, proč byla napsána. Proto by mohlo být dobré, abyste diskusi o Galatským zahájili otázkou podobnou těmto: „Z jakého důvodu podle vás Pavel tuto epištolu napsal?“ nebo „Jaký problém se Pavel snažil vyřešit?“ Vyzvěte členy třídy, aby vodítka hledali v Galatským 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21. Jak se Pavlovo poselství týká nás v dnešní době?

• Někteří galatští Svatí si mysleli, že musí dál žít podle zákona Mojžíšova. Pavlovi to v porovnání se svobodou, kterou nabízel zákon Kristův, připadalo jako žít pod „[jhem] služebnosti“ neboli poroby. (Galatským 5:1.) Ačkoli se v dnešní době s tímto problémem obvykle nesetkáváme, všichni čelíme podobné volbě mezi duchovní porobou a svobodou skrze Ježíše Krista. Abyste členům třídy pomohli zamyslet se nad Pavlovým učením o svobodě a porobě, mohli byste je požádat, aby vyjmenovali postoje a skutky, které mohou vést k duchovní porobě (například kulturní zvyklosti, zlozvyky, falešné nauky nebo zaměřování se na vnější skutky spíše než na vnitřní obrácení). Jak se podle Galatským 5:1, 13–14 můžeme osvobodit z duchovní poroby? Jaké mají členové třídy zkušenosti se svobodou, která je přislíbena v evangeliu Ježíše Krista? Také byste je mohli požádat, aby se podělili o to, jak by mohli odpovědět někomu, kdo má pocit, že život podle evangelia omezuje osobní svobodu.

Galatským 5:16–26

Budeme-li „[chodit] Duchem“, získáme „ovoce … Ducha“.

• Mnoho lidí má potíže rozpoznat vliv Ducha. Galatským 5 může členům vaší třídy pomoci rozpoznat ovoce Ducha. Na úvod byste je mohli třeba vyzvat, aby v Galatským 5:22–25 vyhledali slova, kterými Pavel popsal ovoce Ducha. Proč je ovoce dobrým symbolem toho, jak nás Duch ovlivňuje? Členové třídy by se možná mohli podělit o to, jak se toto ovoce projevuje v jejich životě nebo v životě někoho, koho znají. K dalším materiálům, které si můžete prostudovat, patří Matouš 7:16–18; Jan 14:26–27; Moroni 7:13–17; Nauka a smlouvy 11:12–13 a slova presidenta Gordona B. Hinckleyho uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“.

  

  „Ovoce Ducha“ můžeme získat, když o ně budeme usilovat.

• Někdy se můžeme o nějaké zásadě něčemu naučit na základě toho, že se budeme učit o jejím opaku. Například v Galatským 5:16–26 Pavel postavil do protikladu „[skutky] těla“ a „ovoce … Ducha“. Abyste členům třídy pomohli zamyslet se nad tím, do jaké míry „[chodí] Duchem“, mohli byste navrhnout, aby si přečetli Galatským 5:16–26 a poté si vytvořili osobní zhodnocení, které by bylo podobné Vyhodnocení vlastností na straně 126 v příručce Kažte evangelium mé. Pro každou vlastnost uvedenou ve verších 19–23 by si mohli napsat nějakou otázku, jako jsou například tyto: „Závidím svým vrstevníkům?“ nebo „Pociťuji každý den lásku?“ Členové třídy nemají hovořit o tom, jak ve svém zhodnocení odpověděli, ale mohli byste je požádat, aby se podělili o náměty nebo myšlenky ohledně toho, jak by si navzájem mohli pomáhat „[chodit] Duchem“. Pokud nemáte čas na to, abyste tuto činnost dokončili v hodině, mohli byste jim navrhnout, aby ji dokončili doma.

Galatským 6:7–10

Rozséváme-li „Duchu“, budeme v příhodný čas žnout požehnání.

• Studium Galatským 6:7–10 by členům třídy mohlo pomoci hlouběji se zamyslet nad dlouhodobými následky jejich rozhodnutí. Abyste jim pomohli, mohli byste přinést rozmanité druhy semen spolu s rostlinami nebo plody, které z jednotlivých semen vyrůstají (nebo byste je mohli přinést na obrázcích). Členové třídy by společně mohli pracovat na tom, aby ke každému semeni přiřadili to, co z něj vyrůstá. Poté by si mohli přečíst verše 7–10 a hovořit o tom, co to znamená rozsévat „tělu“ a „Duchu“. (Mohlo by jim pomoci poselství staršího Ulissese Soarese uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“.) Co žneme, když rozséváme tělu? Co žneme, když rozséváme Duchu? (Viz Galatským 5:22–23.) Mohli byste členy třídy vyzvat, aby přemítali o duchovních požehnáních, která doufají, že obdrží. Co mohou rozsévat již nyní, aby byli na přijetí zmíněných požehnání připraveni? Mohli byste je dokonce vybídnout, aby si své myšlenky napsali a podělili se o ně, pokud jim to nebude nepříjemné.

• Někteří členové třídy se mohou cítit znaveni konáním dobra (viz Nauka a smlouvy 64:33; Galatským 6:9) – možná proto, že si nejsou jistí, zda jejich úsilí nese ovoce. Mohlo by být užitečné, kdybyste o Galatským 6:7–10 diskutovali. V rámci uvedení těchto veršů byste mohli někoho ze třídy požádat, aby krátce pohovořil o tom, kdy potřeboval trpělivost, když se snažil něco vypěstovat. Čemu by nás tato zkušenost spolu s Galatským 6:7–10 mohla naučit ohledně našeho úsilí „[chodit] Duchem“? (Galatským 5:25.)

Povzbuďte ke studiu doma

Abyste členy třídy povzbudili k tomu, aby si přečetli epištolu k Efezským, mohli byste jim říci, že se v této epištole dozvědí, jak mohou „státi proti útokům ďábelským“ (Efezským 6:11).

Další materiály a zdroje

Galatským

Ovoce, které přináší život v souladu s evangeliem.

President Gordon B. Hinckley učil: „Jak poznáme věci Ducha? Jak poznáme, že jsou od Boha? Podle jejich plodů. Vedou-li k růstu a rozvoji, vedou-li k víře a svědectví, vedou-li k tomu, jak něco dělat lépe, vedou-li ke zbožnosti, pak jsou od Boha. Pokud nás sráží k zemi, pokud nás vedou do temnoty, pokud nás matou a znepokojují, pokud vedou k nevíře, pak jsou od ďábla.“

Při jiné příležitosti president Hinckley řekl: „Vnuknutí Ducha poznáte podle ovoce Ducha – to, co osvěcuje, to, co posiluje, to, co je pozitivní, příznivé a povznášející a co nás vede k lepším myšlenkám, lepším slovům a lepším činům, je od Ducha Božího. To, co sráží dolů, co nás vede na zakázané cesty – to je od protivníka. Myslím, že to je opravdu tak prosté, tak jednoduché.“ (Učení presidentů Církve: Gordon B. Hinckley [2016], 118.)

Rozsévat Duchu.

Starší Ulisses Soares vysvětlil: „Rozsívat Duchu znamená, že nás mají všechny naše myšlenky, slova a skutky pozvedat na úroveň božskosti našich nebeských rodičů. Avšak tělem se v písmech odkazuje na fyzickou neboli tělesnou podstatu přirozeného člověka, jež dovoluje lidem, aby byli ovlivňováni vášněmi, touhami, chutěmi a nutkáními těla namísto toho, aby vyhledávali inspiraci Ducha Svatého. Nejsme-li opatrní, tyto vlivy nás společně s nátlakem zla ve světě mohou navádět, abychom si osvojili vulgární a bezohledné chování, které se může stát součástí našeho charakteru.“ („Držte se na Pánově území!“ Liahona, květen 2012, 39.)

Jak zlepšit výuku

Pomáhejte studentům navzájem se pozvedat. „Každý jednotlivec ve vaší třídě je bohatým zdrojem svědectví, postřehů a zkušeností s životem podle evangelia. Vybízejte je, aby se o ně navzájem dělili a jeden druhého pozvedali.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 5.)