Le Christ prêchant dans le monde des esprits, tableau de Robert T. Barrett

25 novembre - 1^er décembre

1 et 2 Pierre

« Vous réjouissant d’une joie ineffable et glorieuse »

N’oubliez pas que votre but est d’instruire des personnes, pas simplement d’enseigner une leçon. En lisant les épîtres de Pierre, pensez à chacun de vos élèves. Quels principes les aideront à fortifier leur foi ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Écrivez les titres 1 Pierre et 2 Pierre au tableau. Donnez aux élèves du temps pour revoir ces chapitres puis demandez-leur d’écrire sous les titres les mots et expressions des chapitres correspondants qui leur semblent importants. Ensuite, demandez-leur point par point de commenter ce qu’ils ont écrit.

Enseigner la doctrine

1 Pierre 1:3-9 ; 2:19-24 ; 3:14-17 ; 4:12-19

Je peux trouver de la joie dans les moments d’épreuve et de souffrance.

• Pour aider vos élèves à mieux comprendre et appliquer les conseils de Pierre sur la façon de trouver de la joie quand les circonstances sont difficiles, distribuez à chacun une feuille de papier sur laquelle ils écriront une expression tirée de 1 Pierre 1:3-9, 2:19-24, 3:14-17 et 4:12-19 qui les aidera dans les moments difficiles ou les temps d’épreuve. Au dos de la feuille, demandez aux élèves de décrire une période d’épreuve pendant laquelle ils ont ressenti la paix ou la joie, puis à quelques volontaires de lire l’expression qu’ils ont notée et leur expérience. Après quoi les élèves discuteront de ce qu’ils ont appris.

• Pour revoir les conseils de Pierre dans 1 Pierre 1:3-9, 2:19-24, 3:14-17 et 4:12-19, demandez aux élèves de penser à une personne parmi leurs connaissances qui traverse une épreuve. Donnez-leur le temps nécessaire pour écrire à cette personne une lettre qui contiendra les vérités tirées de ces versets susceptibles de l’encourager (voir aussi D&A 121:1-8, 123:17). Demandez ensuite aux élèves de parler des vérités qu’ils ont choisies.

1 Pierre 1:13-20 ; 2:1-12

Nous sommes appelés à être « le peuple de Dieu ».

• En tant que membres de l’Église du Christ, nous sommes appelés à suivre Jésus-Christ. Cela signifie que nos choix seront souvent différents de ceux d’autres personnes. Comment les enseignements de Pierre dans 1 Pierre 1:13-20 et 2:1-12 aideront-ils les personnes que vous instruisez à mieux comprendre la mission du Sauveur et à désirer lui ressembler davantage ? Demandez aux élèves de chercher dans ces versets ce que signifie être « le peuple de Dieu » (1 Pierre 2:10) puis de discuter de ce qu’ils ont trouvé. Expliquez que dans 1 Pierre 2:9, le mot « acquis » signifie « acheté » ou « préservé ». Qu’est-ce que cela nous apprend sur ce que Dieu ressent pour nous et sur la façon dont il veut que nous menions notre vie ?

1 Pierre 3:18-20 ; 4:6

L’Évangile est prêché aux morts afin qu’ils soient jugés équitablement.

• La première épître de Pierre contient l’un des rares passages de la Bible qui dit que Jésus-Christ est allé dans le monde des esprits après sa mort, événement que la révélation moderne nous aide à mieux comprendre. Pour aider les élèves à mieux comprendre le monde des esprits, demandez-leur de lire les passages scripturaires suivants et d’écrire au tableau ce que l’on y apprend : Jean 5:25 ; 1 Pierre 3:18-20 ; 4:6 ; Alma 40:7-14, 21 ; Doctrine et Alliances 138:11-32.

  Les citations qui se trouvent dans la section « Documentation supplémentaire » montrent que l’idée que le Christ est allé dans le monde des esprits était comprise et enseignée par les apôtres mais aussi par les premiers docteurs chrétiens. Si vos élèves comprennent que cette connaissance a été perdue pendant la période de la Grande Apostasie et rétablie à notre époque, cela fortifiera leur témoignage de Joseph Smith et du rétablissement de l’Évangile.

• La discussion sur 1 Pierre 3:18-20 et 4:6 motivera les élèves à participer plus pleinement à l’histoire familiale et à l’œuvre du temple. Pour engager la discussion, divisez-les en trois groupes auxquels vous donnerez une des questions suivantes sur la rédemption des morts : Quel est le rôle du Sauveur dans la rédemption des morts ? Quel est le rôle des personnes qui sont mortes, les fidèles et ceux qui sont morts sans connaître l’Évangile ? Quel est notre rôle ? Demandez à chaque groupe de relire 1 Pierre 3:18-20, 4:6, Doctrine et Alliances 128:17-18 et 138:11-32, 57-59 pour y trouver des réponses. Demandez aux groupes de rapporter ce qu’ils ont appris et, si vous le jugez nécessaire, lisez la citation de D. Todd Christofferson ou montrez la vidéo indiquée dans la section « Documentation supplémentaire ». Quelles bénédictions avons-nous reçues ou vues pour avoir participé avec ceux qui apportent le salut à nos ancêtres décédés ?

2 Pierre 1:1-11

Grâce au pouvoir de Jésus-Christ, nous pouvons acquérir une nature divine.

• Pour encourager les personnes que vous instruisez dans leurs efforts pour ressembler davantage à Jésus-Christ, demandez-leur de relever les vertus chrétiennes décrites dans 2 Pierre 1:1-11. Écrivez-les au tableau et demandez aux élèves de les définir. Ensuite, ils expliqueront pourquoi lorsque nous acquérons l’une de ces vertus, cela nous conduit à acquérir les autres. Donnez-leur le temps de réfléchir aux qualités qu’ils aimeraient développer (voir aussi Prêchez mon Évangile, p. 126).

Chaque vertu chrétienne que nous acquérons nous aide à tisser la tapisserie spirituelle du disciple.

Encourager l’apprentissage au foyer

Expliquez à vos élèves qu’ils vont étudier les épîtres de Jean pendant la semaine à venir. Ces épîtres permettent de corriger de faux enseignements concernant Jésus-Christ et de fortifier notre témoignage de l’existence réelle du Sauveur.

Documentation supplémentaire

1 et 2 Pierre

L’œuvre de rédemption des morts témoigne de la mission du Christ.

D. Todd Christofferson a enseigné :

« Des théologiens chrétiens débattent depuis longtemps de la question suivante : Que va-t-il advenir des milliards de personnes qui ont vécu et sont mortes sans la connaissance de Jésus ? Le rétablissement de l’Évangile de Jésus-Christ a apporté la compréhension de la manière dont les personnes mortes sans baptême sont rachetées et dont Dieu peut être ‘un Dieu juste et parfait, ainsi qu’un Dieu miséricordieux’ [Alma 42:15].

« Alors qu’il était encore dans la condition mortelle, Jésus a prophétisé qu’il irait aussi prêcher aux morts [voir Jean 5:25]. Pierre nous dit que cela s’est produit dans l’intervalle qui a séparé la crucifixion et la résurrection du Sauveur [voir 1 Pierre 3:18-19]. Joseph F. Smith a appris, dans une vision, que le Sauveur est allé dans le monde des esprits [voir D&A 138:30, 33]. […]

« Notre souci de racheter les morts, et le temps et les moyens que nous consacrons à cet engagement sont, avant tout, l’expression de notre témoignage de Jésus-Christ. C’est la déclaration la plus puissante que nous puissions faire concernant sa nature et sa mission divines. C’est le témoignage premièrement de la résurrection du Christ, deuxièmement du pouvoir infini de son expiation, troisièmement du fait qu’il est la seule source de salut, quatrièmement qu’il a défini les conditions du salut, et cinquièmement qu’il reviendra » (« La rédemption des morts et le témoignage de Jésus », Le Liahona, janvier 2001, p. 10).

Écrits des premiers pédagogues chrétiens (du premier au troisième siècle) sur la prédication aux morts.

Origène : « Quand [Jésus] devint une âme [un esprit], dépourvu de l’enveloppe corporelle, il demeura parmi les âmes qui n’avaient pas d’enveloppe corporelle, convertissant à lui ceux qui le voulaient bien » (dans The Ante-Nicene Fathers, éd. Alexander Roberts et James Donaldson, 1907, tome 4, p. 448).

Hermas : « Les apôtres et les docteurs qui ont prêché le nom du Fils de Dieu, après être morts dans la vertu et la foi du Fils de Dieu, l’ont prêché aussi à ceux qui étaient morts avant eux » (dans The Apostolic Fathers, trad. J. B. Lightfoot, 1898, p. 472).

Vidéos sur l’œuvre de l’histoire familiale (voir LDS.org).

• « Leur cœur est entrelacé avec le vôtre »

• « All the Families of the Earth » (en anglais)

• « Will I Do My Part ? » (en anglais)

Améliorer notre enseignement

Donner les raisons. « Quelquefois, les apprenants, surtout les jeunes, se demandent en quoi les principes de l’Évangile les concernent ou pourquoi ils devraient obéir à certains commandements. Cependant, s’ils comprennent le plan éternel de notre Père céleste pour le bonheur de ses enfants, la raison d’être des principes de l’Évangile et des commandements devient plus claire pour eux et leur motivation pour obéir augmente » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 20).