Христос проповідує в духовному світі, художник Роберт T. Баррет

25 листопада--1 грудня

1 і 2 Петра

“Раді[й]те невимовною й славною радістю”

Пам’ятайте, що ваша мета---навчати людей, а не просто презентувати урок. Коли ви читаєте послання Петра, думайте про конкретних членів класу. Які принципи допоможуть їм збільшувати їхню віру?

Запишіть ваші враження

Заохочуйте до обміну думками

Напишіть на дошці заголовки: 1 Петра і 2 Петра. Виділіть членам класу час, щоб розглянути ці розділи, і попросіть їх написати під цими заголовками слова або фрази з розділів, які здаються їм значущими. Після цього використайте переліки, щоб попросити людей поділитися своїми натхненними думками.

Навчайте доктрині

1 Петра 1:3--9; 2:19--24; 3:14--17; 4:12--19

Я можу знайти радість в часи випробувань і страждань.

• Щоб допомогти вашим учням краще розуміти і застосовувати пораду Петра про те, як знайти радість в складних ситуаціях, ви можете дати членам класу аркуші паперу і попросити їх написати фразу з 1 Петра 1:3--9; 2:19--24; 3:14--17; 4:12--19, яка може допомогти їм в часи випробувань або труднощів. З іншої сторони аркуша вони можуть написати про часи випробувань, коли вони відчували мир або радість. Кілька бажаючих можуть поділитися їхніми фразами і їхнім досвідом, а потім члени класу можуть обговорити те, що вони дізналися.

• Ще один спосіб розглянути пораду Петра в 1 Петра 1:3--9; 2:19--24; 3:14--17; 4:12--19---це попросити членів класу подумати про когось знайомого, хто проходить через випробування. Виділіть їм час на уроці, щоб написати цій людині листа, включаючи істини з цих віршів, які заохотять ту людину (див. також УЗ 121:1--8; 123:17). Після цього члени класу можуть поговорити про вибрані ними істини.

1 Петра 1:13--20; 2:1--12

Нас покликано бути “народ[ом] Божи[м]”.

• Як членів Христової Церкви нас покликано слідувати за Ісусом Христом. Це означає, що наш вибір часто відрізнятиметься від вибору інших людей. Як вчення Петра в 1 Петра 1:13--20; 2:1--12 можуть допомогти вашим учням краще розуміти місію Спасителя і бажати бути більше схожими на Нього? Можливо, ви можете попросити членів класу опрацювати ці вірші і знайти описи того, що означає бути “народ[ом] Божи[м]” (1 Петра 2:10), а потім обговорити знайдене.  Чого це навчає нас про те, що відчуває Бог стосовно нас і як Він хоче, щоб ми жили?

1 Петра 3:18--20; 4:6

Євангелію проповідують померлим, щоб їх могли судити справедливо.

• В першому посланні Петра міститься одне з небагатьох посилань в Біблії на те, що Ісус Христос відвідав духовний світ після Своєї смерті---події, яку сучасне одкровення допомагає нам розуміти більш повно. Щоб допомогти членам класу поглибити їхнє розуміння духовного світу, ви можете попросити їх прочитати наступні уривки з Писань і написати на дошці те, що вони дізналися: Іван 5:25; 1 Петра 3:18--20; 4:6; Алма 40:7--14, 21; Учення і Завіти 138:11--32.

  Висловлювання, подані в “Додаткових джерелах”, показують, що візит Христа в духовний світ розуміли і навчали не лише Його апостоли, а й ранні християнські вчителі. Розуміння того, що це знання було втрачене під час великого відступництва і відновлене в наші дні може допомогти членам класу зміцнити їхні свідчення про Джозефа Сміта і відновлення євангелії.

• Обговорення 1 Петра 3:18--20; 4:6 може допомогти надихнути членів класу більш повно брати участь у сімейній історії і храмовій роботі. Щоб це зробити, ви можете розділити клас на три групи і поставити кожній групі одне з наступних запитань про викуплення мертвих: Яка роль Спасителя у викупленні мертвих? Яка роль тих, хто помер---як вірних, так і тих, хто помер без знання євангелії? Яка наша роль? Попросіть членів класу розглянути 1 Петра 3:18--20; 4:6; Учення і Завіти 128:17--18; 138:11--32, 57--59 і знайти відповіді на їхні запитання. Попросіть кожну групу поділитися тим, що вони дізналися, і поділіться з ними цитатою старійшини Д. Тодда Крістофферсона, яка знаходиться в “Додаткових джерелах”. Свідками яких благословень ми були, коли брали участь в тому, щоб принести спасіння нашим померлим предкам?

2 Петра 1:1--11

Через силу Ісуса Христа ми можемо розвинути нашу божественну природу.

• Щоб заохотити ваших учнів в їхніх зусиллях стати більше схожими на Ісуса Христа, ви можете попросити їх визначити якості Христа, описані в 2 Петра 1:1--11. Напишіть ці якості на дошці і попросіть членів класу дати їм визначення. Після цього члени класу можуть обговорити, як розвиток однієї якості веде до розвитку інших якостей. Виділіть час, щоб вони обдумали, яку якість вони хотіли б розвинути більш повно (див. також посібник Проповідуйте Мою євангелію, с. 133).

Кожна Христова якість, яку ми розвиваємо, допомагає нам ткати духовний гобелен учнівства.

Заохочуйте вивчення вдома

Ви можете пояснити, що протягом наступного тижня члени класу вивчатимуть послання Івана. Ці послання допомагають коригувати фальшиві вчення про Ісуса Христа і можуть зміцнити наші свідчення про живу реальність Спасителя.

Додаткові джерела

1 і 2 Петра

Робота викуплення мертвих свідчить про місію Христа.

Старійшина Д. Тодд Крістофферсон навчав:

“Християнські теологи довго мучилися над запитанням: “Яка доля безлічі мільярдів людей, які жили і померли, не знаючи про Ісуса?” З відновленням євангелії Ісуса Христа прийшло і розуміння викуплення померлих, які за життя не христилися, і того, як Бог може бути “досконалим, справедливим Богом, а також милосердним” [Алма 42:15].

Живучи ще на землі Ісус пророкував, що він також буде проповідувати померлим [див. Іван 5:25]. Петро каже, що це сталося в проміжку між розп’яттям і воскресінням Спасителя [див. 1 Петра 3:18--19]. Президент Джозеф Ф. Сміт у видінні бачив, як Спаситель відвідав духовний світ [див. УЗ 138:30, 33]. …

Наше прагнення викупляти померлих, а також час та гроші, вкладені завдяки цій відданості, є, окрім усього іншого, виявом нашого свідчення про Ісуса Христа. Це встановлює таке міцне твердження, яке ми тільки здатні зробити, про його божественну особистість та місію. Це свідчить, по-перше, про воскресіння Христа; по-друге, про всеосяжність його спокути; по-третє, що він---єдине джерело спасіння; по-четверте, що він встановив умови спасіння, і по-п’яте,---він повернеться” (“Викуплення померлих та свідчення про Ісуса”, Ліягона, січ. 2001, сс. 9--10).

Записи ранніх християнських вчителів (з першого по третє століття) про проповідування померлим.

Оріген: “Коли [Ісус] став душею [духом] без тілесної оболонки, Він перебував серед тих душ, які були без тілесних оболонок, і навертав бажаючих до Себе” (in The Ante-Nicene Fathers, ed. Alexander Roberts and James Donaldson [1907], 4:448).

Гермас: “Апостоли і вчителі, які проповідували ім’я Сина Бога, після того, як вони поснули в силі і вірі Сина Бога, також проповідували тим, хто поснув до них” (in The Apostolic Fathers, trans. J. B. Lightfoot [1898], 472).

Як покращити наше навчання

Навчайте про те, “чому”. “Інколи учням---особливо підліткам---цікаво, як принципи євангелії стосуються їх або чому їм слід підкорятися певним заповідям. Однак якщо вони розуміють вічний план Небесного Батька для щастя Його дітей, підґрунтя євангельських принципів та заповідей стає яснішим та мотивація для слідування за ними збільшується” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 20).