「1月2-8日。馬太福音第1章；路加福音第1章：『情願照你的話成就在我身上』」，來跟從我——供主日學使用：新約2023年（2022）
「1月2-8日。馬太福音第1章；路加福音第1章」，來跟從我——供主日學使用：2023年
1月2-8日
馬太福音第1章；路加福音第1章
「情願照你的話成就在我身上」
在閱讀任何額外的研讀資料以前，請先閱讀並沉思馬太福音第1章和路加福音第1章，並記錄你得到的靈感啟發。讓聖靈指引你的準備，然後研究本大綱和來跟從我——供個人和家庭使用中的建議。
邀請分享
馬太福音、路加福音和其他福音書作者的主要目的，是要見證耶穌基督是神的兒子。給班員幾分鐘時間複習馬太福音第1章或路加福音第1章，並分享一節讓他們建立對耶穌基督有信心的經文。建議全班今年研讀新約時，可以將見證耶穌基督是神的兒子這些經文章節列出來，甚至可以全班一起在課堂進行。
教導教義
天父透過祂忠信的兒女來達成祂的目的。
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如果班員能從他們讀到的人物經驗中汲取教訓，那麼班員今年在研讀新約時，就更有可能獲得有意義的經驗。為了幫助他們做到這一點，可以將馬太福音第1章和路加福音第1章中提及的人名，以及這些人物的經文出處寫在白板上，如下所示：
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馬利亞（路加福音1：26-56）
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約瑟（馬太福音1：18-25）
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撒迦利亞（路加福音1：5-23，59-64）
我們從這些記事中學到什麼，可以在今日幫助我們？
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為了幫助班員更深入地思考馬利亞和她在天父計畫中的角色，可以播放「天使對馬利亞預言耶穌的降生」和「馬利亞和伊利莎白一同喜樂」這兩部影片（ChurchofJesusChrist.org）。你們也可以一起讀路加福音1：26-38，46-56，找出馬利亞說了哪些話，可以顯示出她的品格。我們還從馬利亞身上學到哪些事？
2:3
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神的祝福會按照祂自己的時間來到。
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在你班上，有人可能像伊利莎白和撒迦利亞那樣生活正義，但卻還沒有獲得夢寐以求的祝福。可以請班級查考路加福音1：5-25，針對等候主這件事，找出他們可以從伊利莎白和撒迦利亞身上學到什麼。班員自己的生活中或經文的記載中，還有哪些等候主的時間到來的例子，可以與大家分享？我們從這些榜樣中學到了什麼？班員也可以討論「其他資源」中的引言。
「出於神的話，沒有一句不帶能力的。」
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就像馬利亞一樣，班員有時候可能會想知道，神是如何應驗祂為他們準備的計畫或祂對他們的應許。為了幫助班員了解透過神的力量凡事都能，可以展示圖片宣布喜信：天使加百列向馬利亞顯現（福音畫冊，編號28），並請他們一起讀路加福音1：26-38。透過研讀馬利亞的言語和行為，對於克服看似不可能的事情，我們可以學到哪些事？請班員分享神幫助他們達成他們認為不可能的事情的經驗。
其他資源
等候主。
傑佛瑞·賀倫長老知道許多人會質疑，為什麼必須等待才能得到神的祝福，他說：
「這個問題的答案是：『沒錯，神可以立刻行奇蹟，但是我們遲早會知道，祂是我們塵世生命的主宰，唯有祂能掌控我們人生旅程的時間表。』……信心意指無論在順境或是逆境，都要信賴神，即使必須忍受一些痛苦，才能看見祂向我們伸出援手，也要繼續信賴祂。……
「……那『等候耶和華的必重新得力。他們必如鷹展翅上騰；他們奔跑卻不困倦，行走卻不疲乏』〔以賽亞書40：31〕。對所有努力尋求走出悲傷，希望從哀痛中重獲自由的人，我祈求『不久』，無論遲早，這些祝福會降臨到你們每個人身上。我要為神的愛以及祂榮耀福音的復興作見證，這福音能在各方面解答我們人生中所面臨的每個問題」（「等候主」，2020年11月，利阿賀拿，第116-117頁）。
改進教導
鼓勵班員在家中研讀經文。鼓勵在家中研讀經文的一種方法，就是給班員時間，讓他們分享從個人和家庭研讀中發現的事和心得（見以救主的方式教導，第29頁）。