三名男子騎駱駝趕路

虔誠同崇拜，黛娜·伍德繪

1月9-15日

馬太福音第2章；路加福音第2章

我們特來拜祂

在閱讀本大綱的建議之前，請先研讀馬太福音第2章和路加福音第2章，並記錄你得到的靈感啟發。這將幫助你獲得啟示，知道用什麼方式最能符合班級的需求。

分享圖示

邀請分享

你要如何鼓勵班員分享他們在個人和與家人一起研讀經文時，所得到的見解和經驗？雖然他們可能很熟悉馬太福音第2章和路加福音第2章中，救主誕生的記事，但他們還是可以獲得新的靈性見解。可以請幾位班員分享，一個令他們有新的感受且印象深刻的信息。

教導圖示

教導教義

馬太福音2：1-12；路加福音2：1-38

有許多人為基督的誕生作證。

• 馬太福音2：1-12和路加福音2：1-38中敬拜者的記事，可以幫助班員沉思他們表達對救主的愛的方式。複習來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡，有關基督誕生見證人的圖表。某些班員可能想分享完成這個活動的感想，你也可以讓全班一起做這個活動。這些基督的證人來自各行各業，為什麼這一點意義非凡？我們要如何效法他們的榜樣？

  牧羊人與羊群

  牧羊人成為第一批目睹救主誕生的人。

• 這些證人在敬拜嬰兒基督之前，就已經開始在尋找祂了。為了幫助班員學習他們的榜樣，可以在白板上寫出下列標題：牧羊人、亞拿、西面和博士。然後班員可以查考馬太福音第2章和路加福音第2章，並在白板上寫下這些人是怎樣找到救主的。根據這些記事，我們得知可以用哪些方式尋找基督？

馬太福音2：13-23

父母可以獲得啟示來保護他們的家庭。

• 可以請班員在白板上列出我們今日所面臨的一些危險，來開始討論天父如何指引約瑟和馬利亞扮演好救主父母的角色。我們從馬太福音2：13-23學到什麼，能讓我們得到保護，免於這些危險？個人啟示如何幫助我們保護自己的家人或其他親人免於危險？先知和使徒給了我們什麼忠告，幫助我們找到屬靈的安全？

路加福音2：40-52

耶穌在少年時就專注於遵行祂父的旨意。

• 耶穌年僅12歲時就在聖殿教導的故事，對那些在思考自己如何為神的事工貢獻的青少年來說，特別有意義。可以將全班分成兩人一組，閱讀路加福音2：40-52（見約瑟·斯密譯本附錄，路加福音2：46中提供的資訊）。各組可以花幾分鐘時間互相分享這則記事對他們的啟發。我們有什麼機會可以分享自己對福音的了解？我們可以分享哪些經驗？

• 路加福音2：40-52教導我們，耶穌青少年時是什麼樣子？可以利用路加福音2：52中提到的個人成長模式，來討論我們為變得更像基督要作哪些事。可以建議班員沉思他們是如何增長智慧（智能）、身量（體能）、神喜愛他們的心（靈性），以及人喜愛他們的心（社交）。他們也可以針對這些方面設定一項或多項目標。如果想要繼續討論如何在這些方面變得像基督一樣，特別是如果你教導的是青少年，可以考慮使用「其他資源」中的引言。

資源圖示

其他資源

幫助兒童和青少年的「智慧和身量，並神和人喜愛他的心，都一齊增長」。

兒童和青少年計畫的一部分是以路加福音2：52為基礎的，而倫兆勳會長這樣描述這個計畫：

「『兒童和青少年計畫』這項工具，是為了幫助初級會兒童和青少年培養門徒精神，並對幸福的樣貌，有一個充滿信心的願景。他們可以預期並盼望，在聖約的道路上，通過一站又一站的關卡。他們會接受洗禮和證實，獲得聖靈的恩賜，然後很快地歸屬於定額組和女青年班級，在那裡他們會感受到，像基督那樣透過持續不斷地為人服務所帶來的快樂。他們會設定大大小小的目標，讓生活達到平衡，變得更像救主」（參閱「在基督裡找到喜樂」，2020年11月，利阿賀拿，第37頁）。

改進教導

讓尚未在家完成經文研讀的班員參與。雖然有些班員在上課前可能沒有閱讀馬太福音第2章和路加福音第2章，他們仍然可以分享有意義的見解。確保所有的班員都有機會參與討論，提出自己的意見。